一、成語接龍：
成語接龍規則是採用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍。
二、你畫我猜：
在遊戲中，兩名玩家需要輪流繪畫方及猜測方的身份，而繪畫方的目的就是讓猜測方猜對圖畫所表達的詞語。簡易的操作，可以在整個競猜過程中更容易與同學互動和交流，從而體驗到刺激、歡樂、愉快的遊戲樂趣。
三、搶凳子：
將凳子圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒開始敲時人就圍著椅子同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因
一、成語接龍：
成語接龍規則是採用成語字頭與字尾相連不斷延伸的方法進行接龍。
二、你畫我猜：
在遊戲中，兩名玩家需要輪流繪畫方及猜測方的身份，而繪畫方的目的就是讓猜測方猜對圖畫所表達的詞語。簡易的操作，可以在整個競猜過程中更容易與同學互動和交流，從而體驗到刺激、歡樂、愉快的遊戲樂趣。
三、搶凳子：
將凳子圍成一個圈，人也站一個圈。主持人拿一根木棒開始敲時人就圍著椅子同一方向轉，並且按敲擊的快慢有節奏的轉圈。當敲擊聲停止，就要搶坐在板凳上。因
遊戲如下：
1、 配對遊戲： 經典的記憶配對遊戲，找一些廢舊的顏色鮮豔的盒子。選擇6個不同的純色，剪出2對顏色、大小相同的正方形或圓形。將它們全部倒扣在地板上，讓孩子一個個翻開，尋找相同盒子上的圖案進行配對，很考驗小朋友的記憶力及觀察力；
2、小西瓜、大西瓜：學員站著圍成圈，老師站在圈中央，老師說出小西瓜或大西瓜這個詞，學員跟著說並進行比劃，說小西瓜要比劃大西瓜，說大西瓜要比劃小西瓜。沒有按要求說、比劃的，就被淘汰出局；
3、我是誰：教師發給每位學生一張A4印紙。 學生兩兩分組，一人為甲，一人為乙。甲先向乙介紹自己是一個什麼樣的人，乙則在A4紙記下甲所說之特質，歷時五分鐘。 五分鐘後，甲乙角色互換，由乙向甲自我介紹五分鐘，而甲做記錄。五分鐘後，教師請甲乙兩人取回對方記錄的紙張，在背面的右上角簽上自己的名字。然後彼此分享做此活動的心得或感受，並討論介紹自己的優點與介紹自己的缺點。
有錯你就說：現場所有同學分兩組，並排站成兩列，用手搭前者的後肩。用數字代替方向，如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向後，由主持人喊口令並監督隊伍行進情況，犯錯的同學需主動舉手示意，並大聲對組員說聲：“對不起，我錯了！”傳遞呼啦圈：現場所有同學分兩組，手牽手圍成兩個大圈，主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈，由主持人宣佈開始計時，看兩個小組順時針傳遞速度的快慢，記為三圈一輪且中途不允許把手放開。快的一組即為勝者，落後的要給予懲罰。撕紙遊戲：大家圍成一個大圈坐著，由主持人給每個人發一張白紙。然