意識與存在

　　1、要培養孩子正確的消費觀。讓孩子明白所有的金錢都是靠勞動而獲得的，學會自力更生。

　　2、讓孩子學會合理使用金錢。讓孩子學會管理錢，隨著年齡的增長所以就引導她進行理財，鼓勵孩子記賬，養成良好的理財習慣。

　　3、讓孩子自己儲蓄。當孩子想買自己心儀已久的貴重物品時，父母可以跟他說，把零花錢儲存起來買。

　　4、適度積累理財經驗。給孩子講述各種教育儲蓄或保險的作用，培養透過投資，使錢生錢的意識。

　　5、家長要注意自身的言行。培養孩子正確的金錢觀，最重要的一點還是家長對金錢的態度。

　　1、透過培養和強化文體意識，可以更有效地指導寫作實踐。透過培養和強化文體意識，可以更準確、恰當地批評、分析、研究寫作成果。加強讀者的文體意識，可以更好地實現作者的創作意圖和作品的潛在價值。

　　2、俄國文藝理論家別林斯基說：“文體是思想的浮雕性、可感性；在文體裡表現著整個的人；文體和個性、性格一樣，永遠是獨創的。因此，任何偉大作家部有自己的文體。”作家把握文體，不僅僅是把握形式，而且應自覺意識到它是作家感受、觀察，表現生活的獨特思維方式。

　　意識與存在的關係：存在決定意識，意識是存在的反映，存在的性質和變化決定意識的性質和變化。意識對存在具有能動的反作用。先進的、革命的、科學的意識對存在的發展產生巨大的促進作用；落後的、反動的、不科學的意識對存在的發展起著阻礙作用。

　　意識是社會心理學哲學基礎的重要概念。意識是存在在社會精神領域中的反映，是精神現象的總和，包括社會的人的一切意識要素和觀念形態。

　　存在指社會的物質生活過程，其核心是物質資料的生產方式。