要從事偉大的工作,一個人必須既非常勤勞又非常空閒。
忠誠是人們心目中最神聖的美德。
為上能自愛,群屬必畏鉗。
企業的存在,方有我價值的存在;企業的發展,方有我價值的增值。
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它,教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕鬆。
只有人們的社會實踐,才是人們對於外界認識的真理性的標準,真理的標準只能是社會的實踐。
要從事偉大的工作,一個人必須既非常勤勞又非常空閒。
忠誠是人們心目中最神聖的美德。
為上能自愛,群屬必畏鉗。
企業的存在,方有我價值的存在;企業的發展,方有我價值的增值。
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它,教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕鬆。
只有人們的社會實踐,才是人們對於外界認識的真理性的標準,真理的標準只能是社會的實踐。
愛人者,人恆愛之;敬人者,人恆敬之。
床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉。
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
精誠所至,金石為開。
但願人長久,千里共嬋娟。
失之東隅,收之桑榆。
天行健,君子以自強不息。
夕陽西下,斷腸人在天涯。
臨淵羨魚,不如退而結網。
塞翁失馬,焉知非福。
愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
教師的人格是教育的基石。
和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。
其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
學高為師,身正為範。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。
用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。