勿以惡小而為之，勿以善小而不為，惟賢惟德，能服於人。
愛情使人忘記時間，時間也使人忘記愛情。
我愛你，為了你的幸福，我願意放棄一切--包括你。
把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。
生命的用途並不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子並不多，卻活了很長久。
生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
慈悲不是出於勉強，它是像甘露一樣從天上降下塵世；它不但給幸福於受施的人，也同樣給幸福於施與的人。
德行善舉是惟一不敗的投資。
奉獻乃生活的真正意義。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
善待那些具有愛心的人。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
生活的理想，就是為了理想的生活。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
獅子座(碳火)--心胸開放，很有愛心，戲劇化，喜歡鼓勵人，喜歡領導或取悅人們，自傲，很陽光，可能會太招搖或愛出風頭，自尊很容易受傷。宴會或人們心情不好的時候很能派上用場，對演講和教學很在行。 ...
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。
曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
死生契闊，與子成說，執子之 ...
1、概念不同
要約是希望和他人訂立合同的意思表示；承諾是要約人同意要約的意思表示
2、意思表示要件不同
a.要約內容具體明確;承諾內容應當與要約內容一致：
b.承諾對要約內容作出非實質性變更的，承諾有效;要約人及時表示反對或要約表明承諾不得對要約內容作出任何變更的除外。
3、生效不同
...
卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇裡百折不撓。
逆境是成長必經的過程，能勇於接受逆境的人，生命就會日漸的茁壯。
你永遠要感謝給你逆境的眾生。 ...
愛是溝通心靈的鑰匙，願我的愛心時時伴隨孩子健康成長。
貧不足羞，可羞是貧而無志。
你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。 ...
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
生活的理想，就是為了理想的生活。
偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸。
合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。
人生的價值，並不是用時間，而是用 ...
1、作為一名教師，首先要有愛心。沒有愛心，就沒有教育。
2、教育上的水是什麼？就是情，就是愛，教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個空虛，班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學生的心田。
3、愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。
4、愛是溝通心靈 ...