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感人的故事或文章

感人的故事或文章

  感人的文章有:

  《道士塔》,作者:餘秋雨;《合歡樹》,作者:史鐵生;《一個男孩的愛情》,作者:三毛;《我的母親》,作者:胡適;《白蝴蝶之戀》,作者:劉白羽;《秋天的況味》,作者:林語堂;《餓》,作者:劉半農;《寄給一個失戀人的信》,作者:梁遇春;《給一個憂鬱的孩子》,作者:靳以;《父親的玳瑁》,作者:魯彥。

描述一個感人畫面或故事

  5月13日中午,救援隊員發現她的時候,她已經沒有了呼吸。透過一堆廢墟的間隙,可以看到她雙膝跪地,整個上身向前匍匐著,雙手扶地支撐著身體……救援隊員從空隙伸手進去,確認她已經死亡,又衝著廢墟大聲呼喊,沒有任何回應。這是震後的北川縣,還有很多人在等待著救援。救援隊走向下一片廢墟時,隊長好像意識到什麼,忽然返身跑回來,他費力地把手伸進她的身下摸索,高聲喊,還有個孩子,還活著。

  一番艱難的努力後,人們終於把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子裡,大概有三四個月大,因為有母親的身體庇護,孩子毫髮未傷。

  隨行的醫生過來準備給孩子做些檢查,發現有一部手機塞在被子裡,醫生下意識地看了一下手機螢幕,發現螢幕上是一條已經寫好的簡訊:親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你。看慣了生離死別的醫生,在這一刻落淚了;手機傳遞著,每個看到簡訊的人,都落淚了。

中秋節故事或傳說

  1、朱元璋與月餅起義:中秋節吃月餅相傳始於元代。當時,中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治,紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密,傳遞訊息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子裡面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們在八月十五日晚上起義響應。到了起義的那天,各路義軍一齊響應,起義軍如星火燎原。

  2、很快,徐達就攻下元大都,起義成功了。訊息傳來,朱元璋高興得連忙傳下口諭,在即將來臨的中秋節,讓全體將士與民同樂,並將當年起兵時以秘密傳遞資訊的“月餅”,作為節令糕點賞賜群臣。此後,“月餅”製作越發精細,品種更多,大者如圓盤,成為饋贈的佳品。以後中秋節吃月餅的習俗便在民間流傳開來。


關於人與動物之間的感人故事

  1、最近我看了一本電影,叫:《忠犬八公的故事》。   2、故事講的是大學教授帕克在小鎮的車站上偶遇一隻可憐的小秋田犬,它孤苦無依的身影引起他的憐憫,將它暫時寄養在家裡,雖然妻子極力反對,並想盡辦法要把它送走,但看到丈夫和女兒對它無微不至照顧和由衷喜愛,終於決定讓它成為家庭一員。這隻小秋田犬來自日本,並且項 ...

地震中的感人故事

  1、苟曉超老師的故事:   苟曉超老師生於1984年9月,2006年以優異的成績畢業於重慶西南大學計算機專業,2007年8月以全縣第一名的成績公考成教師,放棄了留在縣城工作的機會,而來到該村小任教。因優異的工作業績和高尚的思想品格,今年4月,被學校發展為入黨積極分子。 5月2日剛舉行了婚禮……   當災難 ...

催人淚下的感人故事

  1、故事一   中午尖峰時間過去了,原本擁擠的小吃店,客人都已散去,老闆正要喘口氣翻閱報紙的時候,有人走了進來。那是一位老奶奶和一個小男孩。   「牛肉湯飯一碗要多少錢呢?」奶奶坐下來拿出錢袋數了數錢,叫了一碗湯飯,熱氣騰騰的湯飯。奶奶將碗推向孫子面前,小男孩吞了吞口水望著奶奶說:   「奶奶,您真的吃過 ...

歷史上矢志苦讀的感人故事

  歷史上矢志苦讀的感人故事有鑿壁借光、截蒲為牒、蘇秦刺股等。   鑿壁借光:東晉時期的一位道教理論家葛洪,曾託漢代劉歆之名撰寫了《西京雜記》一書。書中記載了匡衡鑿壁借光的故事:匡衡字稚圭,勤奮好學。可家境貧寒,晚上想讀書而無燭照明。鄰居家倒是每到夜晚,總燭光明明,可惜這光照不到他匡衡的屋裡。匡衡便把自己家靠 ...

中秋節的故事傳說

  1、嫦娥奔月:中國上古時代神話傳說故事,講述了嫦娥被逢蒙所逼,無奈之下,吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥後,飛到了月宮的事情。“嫦娥奔月”的神話源自古人對星辰的崇拜,據現存文字記載最早出現於《淮南子》等古書。   2、吳剛伐桂,相傳吳剛受天帝懲罰到月宮砍伐桂樹,但桂樹隨砍隨合。天帝把這種永無休止的勞 ...

抗美援朝的感人故事

  1、在上甘嶺戰役中,一次黃繼光所在的營奉命去奪取被敵人佔領的一個高地。當衝鋒隊遭到敵人火力阻擊時,黃繼光挺身而出,衝向敵人地堡,他用手榴彈炸掉敵人幾個火力點,但還有一個火力點仍在噴射火舌,嚴重阻礙戰友前進。這時,他已經受傷,手榴彈也用完了。為了部隊的前進,他忍著傷痛,奮不顧身的衝了上去。   2、1952 ...

勵志感人故事

  1、尊敬別人的人,同樣會受到別人的尊敬。正像站在鏡子前面一樣,你怒他也怒,你笑他也笑。   2、一位在紐約任教的老師決定告訴她的學生,他們是如何重要,來表達對他們的讚許。   3、她決定採用我所提倡的一種作法,也就是將學生逐一叫到講臺上,然後告訴大家這位同學對整個班級和對她的重要性,再給每人一條藍色緞帶, ...