懶惰在心理學上是怎樣解釋的

　　遷移：一種學習對另一種學習的影響，廣泛地存在於知識、技能、態度和行為規範的學習中。

　　定勢：重複先前的操作所引起的一種心理準備狀態，影響解決問題時的傾向性，通常是意識不到的。

　　區別：一直在做區間估計題時，看到一道假設檢驗題，用區間估計的思路去想就是定勢。一直在看區間估計題，看到假設檢驗題時，把這兩個概念混淆了就是負遷移。一直在區間估計題，看到假設檢驗題時針對兩題進行對比，清楚地分辨出兩者的不同就是順遷移。

　　首先心理學中內涵有時都是與經驗聯絡起來的，因為對於內涵沒有評價標準，內涵的正面向性並不是線向，所以大概的看法是內涵是正向經驗的累積。人類心理潛意識的對相貌好的人抱有好感，因而會對這種人比較順應。於是相對於長的不那麼“出眾”的人，她們為了得到一樣東西所要付出的努力要少一些。因而大多數情況下她們比較不容易獲得經驗方面的累計，因為周圍的人文環境通常都會對她們表現出一定的順應，讓步。當我們對某人產生反感時，想到理由時通常會混淆性格，內涵。

　　猴子實驗大體是這樣的：將初生猴子和兩個玩偶放在一起，一個用布造，一個用鐵絲造。小猴子傾向與布媽媽相處，即使將食物放在鐵絲媽媽懷裡，小猴子吃過食物之後，仍會跑到布媽媽身上；受到驚嚇時，小猴子也會跑到布媽媽身上。