成績分析：
1、透過對比分析學習優勢和不足；
2、總結優勢學科學習經驗和方法；
3、尋找具體的提高學習成績的方法。
初三學習建議：
1、制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科；
2、有計劃的梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構；
3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓練；
4、有序安排寒假作業，有選擇的讓孩子進行“家教”或學科輔導。
成績分析：
1、透過對比分析學習優勢和不足；
2、總結優勢學科學習經驗和方法；
3、尋找具體的提高學習成績的方法。
初三學習建議：
1、制定學習計劃，認真查漏補缺，狠抓薄弱學科；
2、有計劃的梳理學科要點，形成知識體系與綱要結構；
3、收集和整理做過的錯題，選擇中考真題及時訓練；
4、有序安排寒假作業，有選擇的讓孩子進行“家教”或學科輔導。
初三的學習目標如下：
1、認真鑽研並理解各門學科的課本知識內容，達到拓展知識面的目標；
2、每天安排時間進行習題訓練，達到提升解題能力的目標；
3、制定目標考取分數和目標考取的學校；
4、給考試科目安排合理的複習時間，到達堅持每天覆習的計劃；
5、制定好學習和休息時間的安排計劃，達到勞逸結合的目的。
1、會學習的人，可以從和一個人身上學到精神和技能。從談話中學習到這個人清晰的思路和獨到的見解；或者他口才很好，滿滿的正能量；亦或這個人很有耐心，很願意傾聽，別人說話他從不插嘴打斷，而這些恰恰是自己所欠缺的。
2、會學習的人，可以從美食中學會剋制。面對美食的誘惑做到不暴飲暴食，提醒自己這正是訓練自己自控力的時候，吃自助餐不要吃撐，即使沒有魚肉，只有青菜的情況下，也能吃得香而無任何抱怨。
3、會學習的人，可以從打遊戲中學會控制。面對遊戲的上癮和挫敗感，提醒自己要剋制自己的慾望，控制打遊戲的時間，以及面對豬一樣的隊友時，不破口大罵，當想要發火時，告誡自己要控制情緒，做到內心平靜。
4、不學習的人，如同井底之蛙，目光短淺，只能看到井底的世界、他自己、眼前的現狀和問題，執著和糾結。
5、不學習的人，就像是站在山腳下的人，視線受阻，看到的有限，被一些障礙物給擋住。
6、這些障礙物可能是我們的固執己見、狹隘、封閉、自私、斤斤計較和現實。再小的東西、問題、挫折在他面前都是大問題，看問題只看眼前，跨不過這個坎，在心裡有陰影，揮之不去。