1、未見世面的我驚恐地遇到了難以抵擋的誘惑。
2、淳樸的我意外地遇到了難以抵擋的誘惑。
3、我遇到了車釐子，就難以抵擋它的誘惑。
4、我遇到了大雪，但有著媽媽飯的誘惑，我依舊回了家。
5、我遇到了一個可愛的小朋友，我用一個棒棒糖誘惑她叫我姐姐。
紅彤彤的太陽在遠方漸漸地落山了。擴句又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，即根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
1、區域性擴句法：即把句子分成兩部分，主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如“小明讀書”，前面部分是“小明”，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為“我的同學小明”；後面部分可補充“在什麼地方”“怎樣讀書”，這樣後半部分可補充為“在教室裡認真地讀書”。全句擴為“我的同學小明在教室裡認真地讀書”。
2、整體擴句法：把句子的兩部分一下子擴充。如“紅旗升起來了”，按“什麼樣的”紅旗“在什麼地方”“怎麼樣地”升起來，可擴成“鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地升起來”。
1、我站在岸邊懷著無比崇敬的心情看著那波濤洶湧的大海。
2、我站在沙灘上看著那波瀾壯闊的大海。
3、我看著一片茫茫的大海，而視線的盡頭是海與天的交界。
4、我看著一片清澈的大海，透過海浪似乎能看見海底的礁石。
5、我喜歡看波瀾壯闊的大海。 ...
1、我深深的愛著我們偉大的祖國。
2、我非常愛偉大的祖國。
3、我非常熱愛繁榮富強的祖國。
4、我愛我那美麗而富饒的祖國。
5、幸福的我愛美麗富饒的祖國。 ...
1、鹿角上掛滿了小傘一樣的蘑菇。
2、鹿角上掛滿了大大小小的蘑菇。
3、鹿角上掛滿了許許多多蘑菇。
4、鹿角上掛滿了剛曬乾的蘑菇。
5、鹿角上掛滿了剛採摘的蘑菇。
6、鹿角上掛滿了五顏六色的蘑菇。
7、鹿角上掛滿了奇形怪狀的蘑菇。
8、鹿角上掛滿了美味的蘑菇。
9、鹿角上掛 ...
1、你說，只要在冬天桂花盛開了，我們就在一起。
2、我說，我沒有辦法讓桂花在冬季開放，但是，你看，我畫的這景象，漫天雪花飄舞，這一片桂花卻在盛開，不是大自然的力量，只是我的心意，我不可能對抗自然，只要你懂我的心意就好。桂花盛開了，你會來麼？
3、今年9月份桂花盛開了，你說，你是我的angle，我們 ...
1、寂靜的天空下起了點點白雪，裝點著這個冷清的冬季；
2、灰暗的天下起紛紛揚揚的白雪了；
3、陰沉的天上下起了輕盈飄飛的大雪；
4、灰濛濛的天上突然紛紛揚揚地下起了鵝毛大雪；
5、櫥窗的天下起了飄飄灑灑的雪花，令人驚歎不已。 ...
1、這件事讓我想起王老師的話。
2、我總是想起老師那動聽的話語。
3、我想起了張老師曾經教導我的話。
4、我總會想起語文老師鼓勵我們的話。
5、我猛地想起老師常對我們說的一句話。
6、我總會想起一位語文老師鼓勵他學生的話。
7、我現在想起老師在升學考試之前說的一句話。
8、我總 ...
1、受傷的鹿發現了獵人的影子。
2、一隻鹿在水塘邊發現了它美麗的影子。
3、一隻迷路的鹿發現了同伴的影子。
4、可愛的鹿在森林裡發現了獵戶的影子。
5、鹿在水邊發現了一個奇怪的影子。 ...