1、《托爾斯泰傳》是法國思想家，文學家羅曼·羅蘭著，講述了托爾斯泰一歲半喪母，九歲喪父，青少年時代的托爾斯泰，不僅常為思想苦惱，還為自己丑陋的相貌感到絕望。
2、羅曼·羅蘭（RomainRolland，1866-1944），法國思想家，文學家，批判現實主義作家、小說家、傳記文學家、音樂評論家和社會活動家。1866年1月29日生於法國中部高原上的小市鎮克拉姆西。15歲時，隨父母遷居巴黎。1899年，羅曼·羅蘭畢業於法國巴黎高等師範學校，透過會考取得了中學教師終身職位的資格。其後入羅馬法國考古學校當研究生。歸國後在巴黎高等師範學校和巴黎大學講授藝術史，並從事文藝創作。這時期他寫了7個劇本，以歷史上的英雄事件為題材，試圖以“革命戲劇”對抗陳腐的戲劇藝。
3、列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（Лев Николаевич Толстой，1828年9月9日－1910年11月20日）19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家，哲學家。代表作有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。
詞：粗野豪放、呆板嚴肅、詩情畫意、人人皆知、啞口無言、毫無顧忌、齊心協力、目不暇接、流連忘返、以牙還牙、繁星點綴、融為一體、奇形怪狀、高聳入雲、賞心悅目、驚心動魄、水深火熱。
句：
1、俄羅斯的偉大的心魂，百年前在大地上發著光焰的，對於我的一代，曾經是照耀我們青春時代的精純的光彩；
2、記住吧，只有一個時間是重要的，那就是現在。它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。你沒有最有效地使用而把它放過去的那個鐘點是永遠不能回來了；
3、真實的、永恆的、最高階的快樂，只能從三樣東西中取得：工作、自我剋制和愛；
4、我們往昔不加解釋而又本能來感到的，今日由我們的理智來證實了；
5、為了要活得幸福，我們應當相信幸福的可能。
“如果老師只愛事業，那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生，那他會比那種通曉課本，但既不愛事業，又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業，又愛學生，那他是一個完美的教師。”
要有生活目標，一輩子的目標，一段時期的目標，一個階段的目標，一年的目標，一個月的目標，一個星期的目標，一天的目標，一個小時的目標，一分鐘的目標。
凡是以追求自己的幸福為目標的人，是壞的；凡是以博得別人的好評為目標的人，是脆弱的；凡是以使他人幸福為目標的人，是有德行。
理想的書籍是智慧的鑰匙。 ...
1、教學目標：知識與能力，體會文章涉及深廣的人文背景。學習文中細緻的肖像描寫。
2、過程與方法：把課文的閱讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法結合起來進行教學。
3、情感、態度與價值觀：托爾斯泰的思想變化和人生追求。
4、教學重點：對托爾斯泰進行肖像描寫。
5、教學難點：托爾斯泰的思想 ...
1、列夫托爾斯泰是19世紀中期俄國批判現實主義作家、思想家，哲學家，代表作有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。列夫·托爾斯泰出身貴族，1歲半喪母，10歲喪父，他由家裡的親戚撫養成人。
2、1844年考入喀山大學東方語言系，攻讀土耳其、阿拉伯語，期中考試不及格，第二年轉到法律系。他不專心學 ...
1、列夫·尼古拉耶維奇·托爾斯泰（Лев Николаевич Толстой；1828年9月9日－1910年11月20日），19世紀中期俄國批判現實主義作家、政治思想家、哲學家，代表作有《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》等。
2、托爾斯泰出生於貴族家庭，1844年入喀山大學，1847年退學 ...
1、列夫托爾斯泰的作品沒有《罪與惡》。
2、類似作品為《罪與罰》，作者是陀思妥耶夫斯基，小說描寫窮大學生拉斯柯爾尼科夫受無政府主義思想毒害，認為自己是個超人，可以為所欲為。為生計所迫，他殺死放高利貸的老太婆阿廖娜和她的無辜妹妹麗扎韋塔，製造了一起震驚全俄的兇殺案。經歷了一場內心痛苦的懺悔後，他最終在基 ...
如果人們不愛他的人民，那是最卑微的。
一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心，有無責任心，將決定生活、家庭、工作、學習成功和失敗，這在人與人的所有關係中也無所不及。
我的生命我的理智，我的光明，只是為燭照人類而具有的，我對於真理的認識，是用以達到這目標的才能，這才是一種火，但它只 ...
1、托爾斯泰的思想中，除了對現實的無情批判以外，還熱切宣揚悔罪、拯救靈魂、禁慾主義、“勿以暴力抗惡”、“道德自我完善”等觀點，宣揚一種屬於托爾斯泰自己的宗教“博愛”思想，人們稱之為“托爾斯泰主義”。
2、托爾斯泰主義：道德的自我完善，不以暴力抗惡，博愛。 ...