1、抗美援朝精神,是人民軍隊宗旨、本色和作風的體現,是中華民族不畏強暴、敢於鬥爭的歷史傳統的弘揚,是中國人民極其寶貴的精神財富。
2、弘揚和光大了祖國和人民利益高於一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神。
3、弘揚和光大了英勇頑強、捨生忘死的革命英雄主義精神。
4、弘揚和光大了不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神。
5、弘揚和光大了為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神。
6、祖國和人民利益高於一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神
7、英勇頑強、捨生忘死的革命英雄主義精神
8、不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神。
9、為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神。
10、為了人類和平與正義事業而奮鬥的國際主義精神。
1、中國文化的特徵:
第一,世代相傳
中國的傳統文化在某些短暫的歷史時期內有所中斷,在不同的歷史時期或多或少的有所改變,但是大體上沒有中斷過,總的來說變化不大。
第二,民族特色
中國的傳統文化是中國特有的,與世界上其他民族文化不同。
第三,歷史悠久
中國文化有五千年的歷史。
第四,博大精深
“博大”是說中國傳統文化的廣度豐富多彩,“精深”是說中國傳統文化的深度高深莫測。
2、中國文化的基本精神:
第一,天人合一
中國古代的天人合一思想,強調人與自然的統一,人的行為與自然的協調,道德理性與自然理性的一致,充分顯示了中國古代思想家對於主客體之間、主觀能動性與客觀規律性之間關係的辯證思考。
第二,以人為本
中國傳統文化價值系統的確立,中國傳統文化主體內容的嬗變,中國古代各種哲學派別、文化思潮的關注焦點,以及整個中國傳統文化的政治主題和價值主題,始終圍繞著人生價看目標的揭示,人的自我價值的實現、實踐而展開。
第三,剛健有為
剛健有為作為中國文化基本精神之一,是人們處理天人關係和各種人際關係的總原則,是中國人的積極的人生的最集中的理論概括和價值提煉。
第四,貴和尚中
貴和諧,尚中道,作為中國文化的基本精神之一,也在中華民族和中國文化的發展過程中起過十分重要的作用。
抗日英雄,是指從1931年那個刻骨銘心的“九一八”,到“對日寇最後一戰”的1945年,在這場近代史上中國人民反對外敵入侵第一次取得完全勝利的偉大戰爭中,為著民族大義與救亡真理,前仆後繼,捨身忘死,無私奉獻,為國捐軀的人。
抗日英雄身上的精神有:
1、天下興亡、匹夫有責的愛國精神。
2、萬眾一心、共禦外侮的大局意識。
3、百折不撓、愈挫愈奮的必勝信念。
4、不畏強暴、血戰到底的英雄氣概。
同一個世界 同一個夢想”,集中體現了奧林匹克精神的實質和普遍價值觀團結、友誼、進步、和諧、參與和夢想,表達了全世界在奧林匹克精神的感召下,追求人類美好未來的共同願望。儘管人類膚色不同、語言不同、種族不同,但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂,共同追求著人類和平的理想,我們同屬一個世界,我們擁有同樣的希望和夢 ...
科學精神,是指科學實現其社會文化職能的重要形式。科學文化的主要內容之一。包括自然科學發展所形成的優良傳統、認知方式、行為規範和價值取向。
集中表現在:主張科學認識來源於實踐,實踐是檢驗科學認識真理性的標準和認識發展的動力;重視以定性分析和定量分析作為科學認識的一種方法;倡導科學無國界,科學是不斷髮展的 ...
1、《抗美援朝精神感悟》
2、正文
在前進的征途上,中華民族曾經遇到這樣那樣的矛盾和問題、困難和風險,但總是心懷希望、不懈追求,激流勇進,最終戰勝千難萬險,同時也鍛造了敢於壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的自強品格和必勝信念。抗美援朝戰爭,是兩個國力和軍力對比嚴重失衡的國家之間的較量,當時中國90 ...
中國精神包含了中國傳統文化的精華,是中國傳統文化長期發展的思想基礎。文化的基本精神是文化發展過程中的精髓的內在動力,是指導民族文化不斷前進的基本思想。
廣泛流傳,推動中國文化傳統與民族精神發展的作用。中國傳統文化的基本精神精神“尊祖宗、重人倫、崇道德、尚禮儀。”中國傳統文化還具有發展的觀點、自強不息和 ...
中國傳統美德一直尊重人的尊嚴和價值,崇尚“仁愛”原則,主張“仁者愛人”,強調要“推己及人”,關心他人。孔子強調“己所不欲,施於人”“己欲立而立人,己欲達而達人”,在人和人的相處中,應當設身處地地為對方考慮,凡是我不願意別人施加於我的一切事情,我都應當自覺地不施加於別人,以免別人受到傷害;我希望達成的事情, ...
偉大精神有井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、人民兵工精神、雷鋒精神、改革開放精神等。偉大精神,是指黨培育形成的一系列彰顯政黨性質、反映民族精神、體現時代要求、凝聚各方力量的精神。
偉大精神
人是要有一點精神的,人無精神不立。黨也是要有一點精神的,黨無精神不強。在90年的奮 ...
跆拳道精神:
1、 高昂相互諒解的精神;
2、 對於誹謗或侮辱他人的惡習應感到羞恥;
3、 謙虛、互相尊重人格;
4、 提倡人道主義和正義感;
5、 師範與學員、前輩與晚輩的關係應明確;
6、 處事要符合禮儀;
7、 尊重他人的所有物;
8、 不論問題的大小,堅持公平原則, ...