濃綠萬枝紅一點,動人春色不須多。——王安石《詠石榴花》
當軒對尊酒,四面芙蓉開。——王維《臨湖亭》
荷深水風闊,雨過清香發。——歐陽修《和聖俞百花洲》
清霜醉楓葉,淡月隱蘆花。——元許有《獲港早行》
天涯也有江南信,梅破知春近。——黃庭堅《虞美人》
桂子月中落,天香雲外飄。——宋之問《靈隱寺》
雨荒深院菊,霜倒半池蓮。——杜甫《宿贊公房》
故作小紅桃杏色,尚餘孤瘦雪霜姿。——蘇軾
東籬把酒黃昏後,有暗香盈袖。——李清照《醉花陰》
芙蓉生在秋江上,不向東風怨未開。——唐高蟾《上商侍郎》
1、梅花(王安石):牆角數枝梅,凌寒獨自開;遙知不是雪,為有暗香來。
2、小池【宋】(楊萬里):泉眼無聲惜細流,樹蔭照水愛晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
3、草【唐】(白居易):離離園上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生,遠芳侵古道,晴翠接荒城,又送王孫去,萋萋滿別情。
4、楊柳枝詞【唐】(白居易):一樹春風千萬枝,嫩如金色軟於絲,永豐西角荒園裡,盡日無人屬阿誰?
5、如夢令【宋】(李清照):昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒,試問卷簾人,卻道海棠依舊,知否?知否?應是綠肥紅瘦。
6、攤破浣溪沙【宋】(李清照):揉破黃金萬點輕,剪成碧玉葉層層,風度精神如彥輔,太鮮明,梅蕊重重何俗甚,丁香千結苦粗生。燻透愁人千里夢,卻無情。
7、鷓鴣天【宋】(李清照):暗淡輕黃體性柔,情疏跡遠只香留.何須淺碧深紅色,自是花中第一流,梅定妒,菊應羞,畫欄開處冠中秋.騷人可煞無情思,何事當年不見收.(桂花)
8、西江月梅【宋】(蘇軾):玉骨那愁瘴霧,水姿自有仙風,海仙時遣探芳叢,倒掛綠毛么鳳,素面翻嫌粉涴,洗妝不褪唇紅,高情已逐曉雲空,不與梨花同夢。
9、浣溪沙詠桔【宋】(蘇軾):菊暗荷枯一夜霜,新苞綠葉照林光,竹籬茅舍出青黃。香霧噀人驚半破,清泉流齒怯初嘗。吳姬三日手猶香。
10、山園小梅【宋】(林逋):眾芳搖落獨喧妍,佔盡風情向小園。疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎,不須檀板共金樽。
1、在我家安裝空調室外機的牆角邊,有一株小草,說它小,其實也有弟弟半人的高度。我不知道它叫什麼名字,也不知道是不是小鳥帶來的,反正是滋潤著空調水長大的。
2、開始,小草只有像綠豆一樣的一顆綠點點。可過了幾天,它慢慢地從牆縫裡擠了出來,越來越綠。每過一個禮拜,我回家都要看看它長得怎麼樣了。現在,這株小草長得可健壯了。葉子向四面八方展開,靠近根部的葉子是紫紅色的,葉子順著莖的高度慢慢地變綠。
3、這種漸變色讓這株無名小草變得漂亮了。在草的頭尖上,有八、九個小花苞,有的正含苞欲放,有的開出了淡黃色的花。
4、每當我走過它的身旁,都要看望它。最主要的是我發現它是長在水泥地裡的。那麼堅硬的土地,小草是怎麼長大的呢?原來,它的根深深地扎進牆縫裡。小草頑強的生命力真的令人佩服。我一定要保護它。
1、大朵菊黃色的菊花是龍鬚菊,它的花瓣嫩黃嫩黃的,邊稍帶著點卷兒,彷彿是理髮師燙過的頭髮一樣。還有盆球菊,它有兩種顏色一種是黃色,另一種是白色的,黃色的菊花,朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。
2、小草是平凡的,道路旁,草坪上,花圃間,田野裡。嫩綠的葉片,矮小的身軀,在風中快樂地搖擺著 ...
1、《白樺》
在我的窗前,
有一棵白樺,
彷彿塗上銀霜,
披上一身雪花。
毛茸茸的枝頭,
雪繡的花邊瀟灑,
串串花穗齊綻,
潔白的流蘇如畫。
在朦朧的寂靜中,
玉立著這棵白樺,
在燦燦的金輝裡,
閃著晶亮的雪花。
白樺四周徜徉著,
姍姍來遲的朝霞,
...
1、《山居秋暝》
文/唐·王維
空山新雨後,天氣晚來秋。
明月松間照,清泉石上流。
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
隨意春芳歇,王孫自可留。
2、《秋夜曲》
文/唐·王維
桂魄初生秋露微,輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄,心怯空房不忍歸。
3、《子夜秋歌》
文/唐·李 ...
1、陳芝麻爛穀子;
2、大樹底下好乘涼;
3、薑是老的辣;
4、蘿蔔白菜,各有所愛;
5、蘿蔔快了不洗泥;
6、人挪活,樹挪死;
7、有心插花花不發,無心插柳柳成陰;
8、一個蘿蔔一個坑;
9、煮豆燃豆萁,豆在釜中泣;
10、種瓜得瓜,種豆得豆。 ...
1、小學生描寫植物的詩歌:家鄉的稻花稻穗壓彎了腰,是時間在奔跑由苗變梗。從青變黃一粒 一顆一片、一倉飽含汗血的澆灌,與淚水的歡笑望著它看到了小時候看到了家鄉。
2、我沒有玫瑰花的清香,我沒有梧桐樹的偉岸,可是我生來從不寂寞,因為我有無數的朋友陪伴。也許我的志向不像藍天般高遠,也許我的胸懷不像大海般浩瀚 ...
1、認真觀察植物,掌握它的特點。 從遠到近觀察:先從遠處觀察,把握植物的總體印象,再從近處觀察,抓住植物的區域性特點。比如:莖的特點、葉的特點、花的特點、果的特點等。
2、描寫要有順序,文章要有重點。 在有順序地觀察的基礎上,還要做到有順序地描寫。我們可按由遠到近,由整體到區域性的順序去描寫,側重寫植 ...