擬錄取和錄取有什麼區別啊

　　硬座和軟座的區別如下：

　　1、軟座價格比硬座高12%到15% ；

　　2、硬座每排坐5個人，而且座位是硬板；軟座每排坐4個人，座位是沙發座；

　　3、學生軟座不能有折扣，硬座可以；

　　4、硬座是一邊二人座、一邊三人座，比較擁擠，軟座兩邊都是雙人座，較為寬敞；

　　5、硬座可以超員，車廂內有站立者，軟座不能超員。

　　6、硬座是一個列車員服務於一百多旅客，軟座是二、三個列車員服務於七、八十位旅客；

　　7、硬座是旅客自己去開啟水，軟座是列車員送水到座位前。

　　1、錄取和擬錄取概念不同。錄取，是指等待招生單位進一步研究決定錄取；擬錄取是指招生單位基本確定計劃給予錄取;

　　2、最終是否錄取結果可能不同。擬錄取就是計劃錄取了，但是正式的通知還沒有下來。擬錄取相當於在錄取前透露一個訊息，就是調取檔案審查後，只要檔案不出問題，那就確定錄取了。 而待錄取一般分兩種情況：一種是指考上後還沒有開始辦理錄取手續，或初錄取之後，還沒有發通知書正式錄取；另外一種則是招生或用人單位對考生的考試還沒有著手研究或者閱評，需要考生等待閱評或研究最終確定是否錄取。

　　“擬寫”和“撰寫”的區別：撰寫意思是寫作，指原創；擬寫意思是模擬描寫，就是仿句。撰寫是指從無到有寫一篇文章，擬寫是仿寫、起草，模仿別人已經存在的文章或者作品，進行模仿地寫作。

　　公文撰寫的要求：

　　一、條理要清楚。公文內容要有主有次，有綱有目，層次分明，中心突出，一目瞭然。

　　二、文字要精煉，篇幅要簡短。

　　三、遣詞用句要準確。公文要講究提法、分寸，措詞用語要準確地反映客觀實際，做到文如其事，恰如其分。

　　四、論理要合符邏輯。公文的觀點要明確，概念要準確，切忌模稜兩可，含糊其詞，產生岐義，耽誤工作。

　　五、造句要合符文法，通俗易懂，並注意修辭。不要隨便生造一些難解其意的縮略語，對涉及一些平時用簡稱的單位應使用全稱。

　　六、正確使用標點符號。