放風箏的人讀後感

　　風箏，就好像一位天使般的信使;亦好像一個信使似的的天使，它傳遞著美好和願景;聯絡著人間和天堂。我聯想這其中的故事也一定是美好的。

　　我懷著期待進入了作者用輕描淡寫的筆調營造的情景，從容平和卻暗含憂傷的靜美心態講述的記憶裡，一口氣讀了70多頁。我也喜歡卡勒徳筆下的喀布林的冬天，他說：冬天是喀布林每個孩子最喜歡的季節，至少那些家裡買得起一個溫暖鐵爐的孩子是這樣的。他說得真實在，喀布林的冬天和我們這裡一樣是孩子們自由的假期，時間的流水濾盡了童年的煩惱。

　　但當看到哈桑受侮辱，阿米爾的置之不理，我的手緊握捶著桌子。當說了這個謊我希望這是一長串可恥的謊言中最後一個。時我已氣的把書摔掉，喘不氣來。不該是這樣的啊!他們不應該是最親密的嗎?一個風箏的最好的放飛著，一個是最好的風箏的追逐著，這不應該是最美的故事嗎?

　　但是，風箏就是風箏，它的天職是飛翔。我不知道在天空中飛翔的風箏，是天使;而落了地的風箏，卻是魔鬼;落地風箏就是那經過世俗浸染過以後的人性。打了3天我都不理睬在角落的書，心中的怒漸漸消退但思考卻與日俱增，我想知道所以又捧回書。隨著劇情的跌宕曲折，我的心也是波潮起伏。這個故事枝節複雜而且太厚重，但好似一切輪迴又回到了起點，最後又重合為一點。風箏也是一樣，故事起於它，止於它。風箏讓哈桑失去了快樂，卻讓他的兒子索拉博找回了快樂。

　　讀完書後，我覺得是依然是一個感人美好的故事。我也找到了天使阿米爾。雖然書中滿是他的懦弱，懺悔與自我救贖。但我覺得他真的是墜落人間的天使。其中他的爸爸才是魔鬼，而哈桑則是試金石，拉辛汗是引路蜂。阿米爾一直在爸爸走也走不出的陰影下呼喊，誰能教他挺身而出?面對父親和別人指責自己是懦夫時，天使的血液在說：也許爸爸說的對。他敢於承認，而且他善良的心把所有的錯全都怪在自己頭上，這是和他經歷相似的爸爸和事情的始作俑者阿塞夫永遠不可能做到的事，因為他是天使。

　　對於多大的風箏能把人帶飛其實並沒有具體的資料，一般來講一隻風箏要想將人帶飛一是足夠大的風箏要足夠承受那麼大的重力與風力，二是還要有足夠大的風，下面，就快和小編一起了解相關知識吧！

　　風箏能把人帶起來嗎？

　　一般來講風箏是不能夠把人帶起來的，之所以有的地方出現風箏把人捲入空中的新聞，多是因為風箏過大且當天風力教足引起的。所以當我們放風箏的時候切莫在大風天氣選擇較大的風箏。

　　能在山上放風箏嗎

　　對於放風箏能不能到山上去這個問題，主要取決於你選用的地點，像農村那種長滿樹枝且有電線杆的地方的是不建議大家到山上去的，不過要是地勢平坦且寬闊的地方還是可以的，但是上山時需注意不要走人太少的地方，別往深山裡襲走。穿平底鞋和運動套裝多穿點山上冷；帶好礦泉水、再帶點熱水以及一些食物；帶點創可貼以免不小心有所刮傷；帶上太陽鏡，看天空免得太遠刺眼。

　　3至4級的風能放風箏嗎

　　眾所周知放風箏除了有風是必要的的條件外，風力的大小也直接關乎著你的風箏能不能飛起來，　一般來說，當風力在2—6級時，均可以放風箏。當風力為3-4級，可以放飛面積為l平方米左右的各種風箏。

　　今天我們六個人陽光明媚，風和日麗，大家到漣水河河堤上風箏，一共6個人。我們買的是一隻老鷹風箏，一開始風很大，等把風箏拼裝完成後，大家就托起風箏，我們拿著風箏線準備讓老鷹風箏在天空中飛翔。

　　我們抓著風箏，拽著風箏線，邊跑邊松線，慢慢的大家鬆了手，我們把風箏放上了半空，大家高興的說：“快看！我們把風箏放得多高呀！”

　　太陽下山了，我們這才依依不捨地往家走去，腦海裡還在想著我的風箏，期待著下一次與風箏的約會。