1、剛開始當然是寫1最基本的,一般孩子在接觸倆天都能畫出個意思來。然後不要總叫孩子死抓住一個數字不放。1到10都教孩子畫。127345698難以程度這是對於8最難轉。也是一般孩子最後一個寫好的數字。
2、教孩子是種畫畫的娛樂心態去寫字,不要以個數字叫孩子一張張沒完沒了的寫。給孩子留一個字寫一行。這樣總之要活。不能變成任務加壓在孩子身上。這個時候產生的厭學心理會非常可怕。我
3、每次學完家長可以給孩子下面畫個漂亮的小花,算是給孩子最大的鼓勵。
1、剛開始當然是寫1最基本的,一般孩子在接觸倆天都能畫出個意思來。然後不要總叫孩子死抓住一個數字不放。1到10都教孩子畫。127345698難以程度這是對於8最難轉。也是一般孩子最後一個寫好的數字。
2、教孩子是種畫畫的娛樂心態去寫字,不要以個數字叫孩子一張張沒完沒了的寫。給孩子留一個字寫一行。這樣總之要活。不能變成任務加壓在孩子身上。這個時候產生的厭學心理會非常可怕。我
3、每次學完家長可以給孩子下面畫個漂亮的小花,算是給孩子最大的鼓勵。
1、先自己要先學會寫,最起碼的應該要學會拼音的佔格,還有更加重要的就是不能夠和英語用混了。
2、孩子一般都喜歡玩遊戲,我們可以用遊戲來引誘孩子,比如讓孩子和自己做遊戲,自己先寫一個,然後讓孩子寫一個一模一樣的出來,讓孩子在快樂中學習。
3、將每個拼音字母給孩子形象的講解,透過這些形象的例子讓孩子提高學習拼音的興致,最好是讓孩子記住每個拼音的寫法。
4、如果有條件的話,可以買一張拼音表格放到自己的家裡,如果說沒有的話,也沒有關係,可以去網上下載一些拼音表。
5、拼音對於孩子來說是陌生的,但是對於我們這些大人可能就比較熟悉了,所以當孩子接受的比較慢的時候,不要著急,要等等孩子,孩子需要一個接受的過程。
6、學校裡面老師也會教給孩子寫拼音,最好是可以和老師進行溝通,在教學方法方面可以相互的借鑑,讓孩子更快的學會拼音。
1、用實物玩湊十遊戲
家長可以準備圍棋或其它的孩子喜歡的實物,和孩子一起玩湊十遊戲。比如給出孩子幾個棋子,讓孩子在自己拿出一些,湊成10,如果孩子程度弱,不要緊,可以先玩湊3、湊5,直至熟悉,一直到10。
2、口頭玩湊十
當孩子熟練了用具象的實物玩湊十遊戲後,家長可以口頭和孩子玩湊十遊戲,將具象思維轉換成抽象思維。比如三頭豬再加幾頭是10頭?當然,如果孩子開始還是不理解,可以先用簡單的入手,比如湊3、湊5,一直到10。