1、以身作則，禮貌待人。
美國心理學家傑裡·維考夫提到，父母一般都不會像要求孩子尊重自己那樣去尊重孩子。我們的教育方式往往把畏懼和尊敬混為一談。孩子覺得應該尊敬爸爸的理由是，如果自己表現不好，爸爸就會打他……這不是尊敬，而是畏懼。
對家長來說，正確的做法應該從傾聽孩子開始。也許讓一個小傢伙表達自己的想法實在需要耐心，但好好傾聽他的訴求卻值得你花費時間。你可以俯下身，直視孩子的雙眼，讓他知道你很樂意聽他說想說的話。這是最好的方式去教孩子認真聽你的話。
2、教孩子使用禮貌用語。
孩子可以用禮貌的語言來表達對別人的喜愛和尊敬。一旦孩子會說話，就能說“請！”和“謝謝！”等禮貌用語。你要讓孩子明白，在他對你有禮貌的時候可以答應他的要求，並且，你不喜歡聽到他粗魯地命令你。
同樣，以身作則比單純的說教效果要好得多。你應該經常對你的孩子（以及別人的孩子）說“請！”和“謝謝！”，這樣孩子就會明白禮貌用語是日常交流的一部分。無論是在家裡還是公共場合，都應該講禮貌。
3、避免過激反應。
如果你的孩子打了你或者叫你“大笨蛋”，儘量不要對孩子發脾氣（無論如何，你是大人，知道自己不是大笨蛋）。記住，如果孩子想引起你的注意，他就能幹出所有讓你生氣的事兒來。你應該面對孩子，平靜而堅決地告訴他：“咱們家裡的孩子不能罵人和打人。”然後，你要教會孩子用禮貌的方式表達自己的要求：“你要是想讓我和你一起玩，就得好好告訴我。你說‘媽媽，我想讓你給我講個故事’就行了。”
4、容忍孩子的不同意見。
如果孩子們總是能高高興興按我們說的做，生活就會輕鬆多了——可是，這並非人類的本性。當孩子不聽話的時候，你要記住，他並不是在表達對你不尊敬，他只是有不同的看法。
教孩子明白，用不禮貌的方式表達要求，得不到好的效果（例如“你從來不帶我去公園，媽媽壞！”）。教孩子用積極的方式提要求（“去商店買完東西以後能去公園嗎？”），禮貌才會得到回應。隨著孩子的語言表達能力逐漸成熟，他就能自己用禮貌的方式提出要求了。同時，家長也應該審視自己，為孩子做榜樣，言傳身教。
5、設定底限。
兒童教育專家認為，教會孩子懂禮貌的最佳方式，就是在管教孩子的過程中既和藹又嚴厲。因為和藹的態度能表現你對孩子的尊重，而嚴厲的態度則能表現你對原則的尊重。
如果你的孩子在超市裡大哭大鬧，你想盡辦法也哄不住他，這時候該怎麼辦呢？專家建議你心平氣和但堅決果斷地把孩子帶出超市，讓他冷靜下來。然後，你就可以平靜地對孩子說：“現在咱們再進去買東西。”這樣，孩子就能明白：自己再哭再鬧，媽媽也必須買完東西，才能帶自己回家。
6、表揚孩子的禮貌行為。
儘可能鼓勵孩子偶然的禮貌行為，但要讓孩子明白你為什麼表揚他。在稱讚孩子的時候，你要具體說明原因。家長們往往只說“好孩子！”“真不錯！”，而實際上，應該說得更加具體：“你剛才要糖吃的時候說了‘請！’，真是個好孩子！”，或者“你剛才排隊，等其他小朋友領完冰淇淋才領自己的，做得真不錯！”你的表揚要具體而明確，這樣孩子才知道自己的禮貌行為會得到你的肯定和鼓勵，就會堅持下去。
1、理解記憶法，要記憶一首古詩詞，一定要理解這首詩詞的內容，瞭解詩詞的思想。這些內容肯定都有一定的邏輯性，只要你將詩中的意思背記下來，到用的時候，在還原成詩詞的語言，這樣詩詞就比較好記了。
2、情景想象法，所謂的情景想象法，就是發揮想象力，來想象下詩詞中描述的景色或人物的原貌，這樣幫助記憶。
3、韻腳記憶法，韻腳是韻文（詩、詞、歌、賦等）句末押韻的字。一篇（首）韻文的一些（或全部）句子的最後一個字，採用韻腹和韻尾相同的字，這就叫做押韻。引這些字的韻母要相似或相同。古詩都有嚴格的韻律，這是古詩對美學的一種迴歸。在背記古詩的過程中，可以重讀韻腳。
4、分析記憶法，很多時候分析可以加深記憶，平滑而獨立的事物是很難在人的大腦裡留下持久地印象的。如果適當的使記憶的東西和過去的記憶，價值觀建立聯絡，那麼就對記憶這件事物起到很好的促進作用。
5、對仗記憶法，很多古詩是非常講究對仗的，對仗是這些詩歌的一種規律。在記憶的過程中，你可以兩句對比著記憶，這樣可以克服記憶單句的困難。例如：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這兩句詩中，對仗比較工整。兩隻對一行，黃對白，青對翠等，這樣可以對比著記憶，很容易同時將兩個詩句一併記住。
6、誦讀記憶法，大家或許在電視中看見過古代的讀書人讀書時，搖頭晃腦，將誦讀內容音調拉的很長的樣子也許那時候，很多人還都忍俊不禁，不過這的確有助於記憶。因此大家背記詩詞的時候，可以適當放慢速度，速度放慢了，可以盡情體味詩中的意向，從而加深記憶。
1、首先要鼓勵孩子多讀書，根據孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適的書籍。
2、提供圖書後，還要督促孩子讀書。家長最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書的內容，以培養孩子的興趣。
3、要為孩子創造讀書的氛圍。可以考慮在固定的時間，為孩子提供安靜的讀書環境，讓孩子養成讀書的習慣。
1、首先從孩子自身的身體上去開發興趣，就像開始教孩子認知的時候，也是先從小手小腳小臉來教孩子。英語也一樣，不要在意那些音標，語法，而是讓孩子認知。
2、慢慢的除了自己，再開始從身邊的人，家裡的親人開始，從 孩子每天接觸的家人開始教。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都是最好的輔助。
3、顏色是除了事物，最先讓 ...
1、先自己要先學會寫，最起碼的應該要學會拼音的佔格，還有更加重要的就是不能夠和英語用混了。
2、孩子一般都喜歡玩遊戲，我們可以用遊戲來引誘孩子，比如讓孩子和自己做遊戲，自己先寫一個，然後讓孩子寫一個一模一樣的出來，讓孩子在快樂中學習。
3、將每個拼音字母給孩子形象的講解，透過這些形象的例子讓孩子提 ...
1、培養寶寶認真做事的態度。培養寶寶認真品質的最佳年齡是1至2歲，所以父母在這個時期有意識的培養寶寶的認真態度。比如，寶寶要把玩具放在盒子裡，堅持一下看看落下沒有。背唐詩要咬字清楚等。
2、讓寶寶意識到馬虎的危害。可以講些小故事，因為馬虎而導致失敗，也可講些案例，比如說，李阿姨因為馬虎，出門把鑰匙落屋 ...
1、找到合適字帖。我們應該給孩子選擇一些比較合適的字帖，在很多時期，我們總是需要讓字帖成為練字最好的工具來使用。
2、讓孩子選字型。孩子有自己的選擇權，因為以後孩子在寫字方面還是需要自己喜歡，如果我們讓他們自己選擇，他們會更願意練習。
3、每天堅持描紅。我們應該堅持讓孩子每天描紅，因為，描紅能夠更 ...
1、因為小孩子都喜歡玩遊戲，所以我們可以選擇做遊戲的方式，比如說找朋友的遊戲，你首先拿幾隻鞋子擺在地板上，然後讓孩子拿一隻鞋子去配對，而且擺放正確。如果擺對了，可以獎勵孩子一個小紅花，或者給個親親之類的，這樣孩子就更有興趣和動力去區分鞋子的反正。
2、孩子天生喜歡熱鬧，你可以選擇幾個鄰居家的同齡小朋友 ...
1、要想開發孩子的右腦，可以給孩子不同觸感的玩具，讓孩子可以透過用手撫摸，用牙咬，用舌頭舔等一些動作來體驗不同的觸感，讓孩子體會冷熱，大小，粗細，還有軟硬，還有字跡與形狀的不同。
2、也可以讓寶寶光著腳丫在床上或者在地下踩一踩來加深寶寶都對事物的認知，還要多帶寶寶去聆聽大自然的聲音，比如說像流水聲，像 ...
1、透過遊戲進行數學啟蒙，遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學，因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。
2、透過繪本進行數學思維啟蒙，沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收 ...