教學技能大賽評分標準

　　一、教學設計

　　1、貫徹學院辦學綱領，依據崗位標準和課程標準開展單元設計；思路清晰，邏輯縝密，層次分明；

　　2、服務於專業人才培養，體現學生專業知識、崗位能力和職業素質培養要求；目標明確，任務具體，學生主體。

　　二、教學內容

　　1、依據單元教學目標和崗位工作任務選取教學內容；

　　2、教學內容符合學生的學習特點，可理解性和可接受性強；

　　3、靈活利用數字化教學資源輔助教學，滿足學生學習需求；

　　4、內容充實，重點突出，承前啟後，循序漸進。

　　三、教學組織實施

　　1、以學生為主體組織教學，切實發揮教師的引導與輔助作用；

　　2、單元設計充分體現，教學過程安排合理，教學環節完整齊備；

　　3、有效採取創設情境、角色扮演、翻轉課堂等教學方法開展教學，教學方法運用靈活得當。

　　四、教師基本素質

　　1、語言表達流暢，準確生動，親和力強；

　　2、教態自然大方，精神飽滿，感染力強；

　　3、教學經驗豐富，駕輕就熟，課堂掌控與應變能力強。

　　教師教學技能大賽包括教師的教學基本功和教學才藝。教師教學技能大賽包括處理教學的各個環節：匯入技能、小組合作學習技能、資源開發與利用技能、結課技能、板書技能、提問技能、教學組織技能等，同時教師教學技能大賽還需要展示教師本人的才藝，琴、棋、書、畫、歌舞等。教師教學大賽對教師綜合能力水平要求較高。

　　1、提前做好稿子，將自己要表達的要點標記出來。

　　2、準備一些趣味互動，營造一個良好的氛圍。

　　3、講課的內容一定要豐富，可以對知識進行一定的擴充套件。

　　4、每天對著鏡子進行演講練習，多聯絡，增加熟悉度。

　　5、在學生面前進行試講，發現自己的問題，並作出更改和完善。

　　6、講課時，要講出自己的東西，講出自己的氣勢，要自信大方。

　　7、要注意自己的言行舉止，禮貌大方，端正合理。