愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
教師的人格是教育的基石。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
學高為師，身正為範。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
教師的人格是教育的基石。
和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
學高為師，身正為範。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
沉沉的黑夜都是白天的前奏。
貧不足羞，可羞是貧而無志。
故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。
最有價值的知識是關於方法的知識。
壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。
人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。
路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。
我們是國家的主人，應該處處為國家著想。
先相信你自己，然後別人才會相信你。
天生我材必有用。
社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。
生命，如果跟時代的崇高的責任聯絡在一起，你就會感到它永垂不朽。
世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
造物主把像你這樣的人派遣到人世間來，是要你擔負一定的責任的，所以你決不應該輕視自己的身體。