初中語文老師應該培養學生：
1、教師應在課堂教學中全面、深入地挖掘、展示出不同學科在實現道德價值觀教育上的不同價值。
2、初中語文教學既要承擔提高初中學生運用祖國語言文字能力的重任，又要兼顧初中語文字身所包含的德育、美育功能。
3、初中語文教師對差生要熱情鼓勵，耐心誘導，要努力提高他們的自信心和自覺能力，幫助他們在學習語文過程中健康成長。
1、瞭解是愛的根基。教師的愛不應盲目、隨意，它應該建立在對每一個學生全面、深入、客觀的瞭解的基礎之上；
2、尊重是愛的前提。以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生髮言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等；
3、尊重學生的差異與潛能。要尊重全部的孩子，尤其是那些學困生和問題學生；
4、對學生多一份鼓勵、讚揚與熱情。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的讚美；
5、對學生的愛應是朋友之愛。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學習，談未來，談做人。
應從幾個方面入手：
1、從行為習慣上關懷學生，引導學生養成合理的行為習慣；
2、從知識學習方面關懷學生，引導學生學會如何學習知識的方法；
3、從心理上關懷學生，和學生做朋友，從朋友的角度去理解學生、愛護學生、疏導學生的心理障礙。最關鍵的是：要像愛自己一樣愛學生。
1、現代教師是學生全面發展的培養者。 在教學過程中，應該去培養學生的興趣和全方面能力的提高；
2、現代教師是良好師生關係的建立者。 在教育教學工作中，教師要和同學交朋友，建立良好的師生關係，充分理解學生的心理狀態，真正用心去教去理解去溝通；
3、現代教師是學生學習過程的指導者。 教師是學生學習過程 ...
世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到傷害，傷口是不容易癒合的。（）假如我們每一位老師都有足夠的寬容和耐心，都懂得並學會傾聽孩子的心聲，讓孩子把話說完，那麼效果可能就完全不一樣。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
...
教師如何保護學生，幫助學生的方法如下：
培養學生的安全意識，多進行安全教育，做好安全防範；教育學生提高辨別是非的能力，加強自我保護意識；傳授一些逃生技巧等相關知識；幫助學生樹立正確的三觀，提高安全意識。 ...
1、尊重信任學生，促進學生主動發展。
尊重和信任，是現代教育的第一原則。尊重信任學生，意味著愛護他們善良美好的心靈；意味著一種涵養和寬容待人的高尚品格。
2、以身作則，樹立榜樣。
根據學生好奇好勝，模仿性強的年齡特點，教師就要時刻注意自己的品德形象，以免給學生帶來不良的品德影響。學生的模仿是存 ...
1、建立民主平等的師生關係，是發揮學生主體作用的基礎。課堂教學是教師思維與學生思維的雙向交流過程在課堂上的是以教師為指導，以學生為中心的生動活潑的學習場面，而不應是教師強制學生被動學習。在平等、民主的氣氛中充分發揮學生主體作用，主觀能動地進行教學活動，完成教學任務；
2、用愛心召喚、感染學生，是發揮學 ...
1、瞭解學生的姓名含義 。因為透過名字，有時可以看出家庭對這個學生的期望值，從而能更好地與家長溝通，進一步拉近教師與學生之間的距離。
2、瞭解學生的生活習慣 。瞭解學生的生活習慣（指一個學生生存和發展過程中進行各種活動，長期裡逐漸養成的、一時不容易改變的行為、傾向），針對他的不足提出有針對性的意見，這 ...
世界上最敏感的是孩子的心，一旦孩子的心受到傷害，傷口是不容易癒合的。（）假如我們每一位老師都有足夠的寬容和耐心，都懂得並學會傾聽孩子的心聲，讓孩子把話說完，那麼效果可能就完全不一樣。
有些雖是小事，然而正是這些看似平常的細節，影響著學生的心靈。讓我們記住：一枝一葉一世界！
我相信，我們絕大多數老師 ...