1、換個心態：學校、教室是允許出錯的地方，學生是允許犯錯誤的人。錯誤是學生成長的代價與營養。當學生犯了錯誤的時候，要明確這是學生成長中的必然，冷靜地對待學生所犯的錯誤，細心地分析學生犯錯誤的原因並找出解決問題的對策；
2、換個角度：現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。要真正分析出學生犯錯誤的內在原因，走進學生的心靈深處，與學生溝通，用愛來贏得愛，用真情來感染學生。
1、換個心態：學校、教室是允許出錯的地方，學生是允許犯錯誤的人。錯誤是學生成長的代價與營養。當學生犯了錯誤的時候，要明確這是學生成長中的必然，冷靜地對待學生所犯的錯誤，細心地分析學生犯錯誤的原因並找出解決問題的對策；
2、換個角度：現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者”。要真正分析出學生犯錯誤的內在原因，走進學生的心靈深處，與學生溝通，用愛來贏得愛，用真情來感染學生。
當前小學教育中對於學生的安全教育必須加以重視，小學教師在課堂中進行安全教育需要做到以下幾點。
方法/步驟1重視課堂教學中對於安全教育的重視
2召開相關主題班會和家長會
3分組進行教育，可以讓學生做相關板報和手抄報
4組織相關圖片展覽或者相關影片展示，組織學生觀看；組織相關講座，組織學生觀看
5經常進行總結，組織學生寫出心得體會並進行小組交流。
1、瞭解是愛的根基。教師的愛不應盲目、隨意，它應該建立在對每一個學生全面、深入、客觀的瞭解的基礎之上；
2、尊重是愛的前提。以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生髮言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等；
3、尊重學生的差異與潛能。要尊重全部的孩子，尤其是那些學困生和問題學生；
4、對學生多一份鼓勵、讚揚與熱情。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的讚美；
5、對學生的愛應是朋友之愛。師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學習，談未來，談做人。