教師節徵文600字——最美的一次經歷

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷1

　　正所謂“春蠶到死絲放盡，蠟炬成灰淚始幹。”春蠶臨死之前都吐出最後一口絲，蠟燭也犧牲自己照亮他人。而老師也用自己的一生來教育我們，老師頭上的一根根銀絲就是最好的見證。

　　當我們做錯事的時候，老師總是狠狠地教訓我們一頓，所以很多同學都在背後說老師的壞話，但是請大家不要這樣說，因為老師這樣做都是為了我們好，為了讓我們能好好記住這個教訓，下次不要再這樣做，有很多老師放棄了自己的休息時間來對我們進行教育，為此都生病了，老師的教誨讓我們懂得了如何做人，讓我們向老師說聲“老師，您辛苦了，謝謝您！”

　　從點、橫、豎、撇到加、減、乘、除，從語文、數學、到地理、生物，老師用微笑和關懷傳遞著知識。老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是鑰匙，幫我們開啟知識的大門。老師用滿腔的熱情教會了我們誠實、淳樸、高尚……，老師難道不值得我們讚揚嗎？讓我們向老師表示最衷心的感謝吧！

　　老師的愛，如太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜老師的愛，比父愛更嚴峻；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的慾望。您給予了我們奮鬥前進的動力，您的循循善誘，在我內心深處築起財富的雕像。

　　魚兒離不開水，就像我們離不開老師一樣，老師就像我們的母親一樣，無微不至地呵護著我們，不讓我們做壞事，教我們要做一個有用的人。

　　老師，您是否看到了天邊的月兒，它帶著我一片感恩和真摯的祝福，千言萬語盡在不言中，老師，謝謝您。

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷2

　　在我的求學生涯中，我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方，中等個子，經常戴著一副眼鏡，眼睛中還透射出智慧的眼光。看起來十分的和藹可親、平易近人。 宋老師她不僅是一個和藹可親的人，而且還是一位對工作極其認真負責任的好老師。 記得有一次，全班同學的家庭作業都做得比較差，宋老師發現後，決定下午把我們全班給留下來，重新完成家庭作業。叮鈴鈴！叮鈴鈴！放學鈴響了，這時，宋老師抱著一大疊本子走向了教室。宋老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。宋老師走上講臺，說道：趕緊把本子發下去，訂正作業，過關了才能回家。

　　之後，同學們就認認真真、安安靜靜地訂正起了作業。這時，突然我遇到了一個難題，不知道怎麼做，我看了看講臺上的老師，害怕會被老師批評，便沒有敢去問，我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時，老師看到了我，就問道：青青，怎麼了？遇到難題了吧？我點了點頭說：嗯！老師對我笑了笑，連忙走到我身邊，彎下腰，對我說：是這道題嗎？我說：是的。宋老師用手指著作業本，和藹可親地說道：首先，應該好好讀懂題意，然後，再看看這篇文章主要寫了什麼，重點是什麼，表達了作者什麼樣的思想感情懂了嗎？我認認真真地聽著，邊聽邊動腦想問題，同時，把老師講的重點又記錄了下來。

　　在老師的幫助下，不一會兒，我就把作業完成了，交給了老師。時間過得真快，都已經是下午五點左右了，同學們都已經完成了作業，陸陸續續地走了。當同學們全部離開學校後，宋老師才最後一個離開學校。 這就是我們班那認真負責的好老師，在這裡，我想大聲地對宋老師說：謝謝您！宋老師，您不僅教給了我知識，同時，還讓我知道了，無論做任何事情都要認真。

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷3

　　最不能忘懷的是上公開課的那段時光。由於不能很快適應小學教學的特點，在學校領導來視導我的課之前，我有些焦慮。雖然我的緊張沒有溢於言表，但師傅卻用她敏銳的眼光觀察到了我的些許惶恐。看在眼裡，便記在了心中。師傅平淡地說：“小黎，沒有關係，把你平常的課堂教學展現出來就可以了。剛剛教書，領導們不會對你有過高的要求，所以你盡力就可以了。假如沒上好，也沒有關係，老師們會一起來指導你，這樣，你才能更快更好的進步。

　　所以，失敗是正常的。有失敗才有成長！放開上。”簡單的幾句話，瞬間開導了一顆無助的心，化解了那份打不開的結。隨後楊老師對我的公開課進行了悉心指導：從課文的選定到上課的流程，從教學重難點的的體現到教學形式的採用，從教師的細微預設到學生生成的種種設想。我頓時豁然開朗。於是，寫好教案，腦海裡琢磨著楊老師的話，教學思路慢慢清晰起來，心中便也放鬆了。公開課，我是輕裝上的陣。課後，學校齊書記肯定了我的努力與進步。雖然，教學對我來說依然路漫漫其修遠，但是，我已經邁出了關鍵的第一步，收穫了經驗，戰勝了自我。

　　隨後，我迎來了教師生涯的第一個榮譽——教學敘事《鳥兒不可以為樹驕傲嗎》演講稿獲得長沙市特等獎。雖然上臺領獎那一刻的光輝只為我閃耀，但這其中凝聚著楊老師太多的心血和無私的關懷，我難以言傳當時的感激之情，只想與默默的楊老師共享這份榮耀。

　　就這樣，在楊老師“潤物無聲”的關懷下，我這顆小苗不斷成長著。

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷4

　　一隻粉筆，指點知識王國的迷津，一塊黑板，記下比海還深的真情，一個講臺，映照著原丁澆灌花兒的艱辛……老師，一直在為我們默默地奉獻。

　　我的物理老師是一個個子不高的女老師，一張和藹可親的面龐，總是那麼慈祥。她的鬢角已有些泛白，而目光依然炯炯有神。她在學習上給予了我許多幫助。

　　一次小考中，我的成績並不理想。老師知道後，親自找到了我。

　　“你這張卷有什麼不會的地方嗎?是不是有什麼知識點沒有弄懂?”老師親切的話語傳入我耳中，令我的心感到了溫暖，我向老師提出了些問題，老師俯身為我講解著，紅色的筆在作業本上圈圈點點，勾畫出的不僅僅是解題的要點，更是老師對我深深的關心，點醒題海中找不到頭緒的我。此後在我的作業中，時常出現些紅色的字，那是老師為我補充的解題過程……老師對待每個學生都是如此盡心盡力，她自己對待工作更是兢兢業業，仍舊記得那堂課上，老師在講一種題型時，將練習冊中所有有關這種型別的題全部找出，打在了大螢幕上，看著那些題型的“大集合”，我彷彿看到了，老師伏案於桌前，一頁頁翻著練習冊，在燈光下尋找題型的情景。

　　老師工作的認真與對我們的關心，也體現在她手中的那份名單，它記錄著某些題中，哪些同學做得好、哪些同學在什麼地方還有欠缺……那是老師對我們濃濃的情意!

　　我的物理老師工作兢兢業業，學習上更是盡其所能地幫助我們，我的每一位老師都是如此，加減乘除算不盡您們的奉獻，詩詞賦頌不完對您們的崇敬!老師們，謝謝!

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷5

　　今天，站在鮮豔的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節。在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我真想用我最純真，最真摯，最熱烈的心來對您說一句：“老師，謝謝您。”

　　老師，是個多麼炫耀的字眼。老師，您是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽；老師，您是一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字表達，那就是——燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　記得第一次上初一的時候，第一次聽您的課時，當您一進入課室，臉上充滿著笑容，充滿著熱情。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然青翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間最動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻。因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的訊號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。看著您在黑板上留下的行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。讓我無限回味，回味您的笑容，回味您的感情，回味您上課的方式，回味您的所有……

　　老師，我感謝您！您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路；老師，我感謝您！您就像桑樹，默默無聞地為我們付出您的心血和汗水；老師，我感謝您！您就像園丁，辛勤細心培養著祖國的花朵，使花朵茁壯成長。老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人；您是一個我們能永遠信賴的人；您讓我懂得珍惜，成為擁有勇氣的人。最後，我在這裡衷心地祝福您教師節快樂，永遠身體健康！

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷6

　　《感謝老師》

　　風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我已走過了小學六年的學校生涯。而在這六年中，我最感謝的人便是我最敬愛的老師。

　　是誰在這六年裡默默地把知識傳授給我們?是老師。老師用寬闊的胸懷，包容了我們的淘氣，包容了我們的幼稚，包容了我們的無知，讓我們在知識的海洋裡默默汲取，長成一棵棵亭亭華蓋的大樹。我們是祖國的花朵，而您——老師，就是一位位辛勤勞作的園丁。您用您的雙手，托起了花朵的未來——因為，沒有園丁的悉心照料，我們哪能開出豔麗的花朵呢?我感謝您——偉大的園丁。

　　六年了，在這六年光陰裡，您不僅傳授給我們知識，還給我們帶來了許多歡聲笑語。清晨，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時，您帶領著我們，邁著整齊的步伐，走向操場，做起了早操。上午，陽光燦爛，您帶領著我們，在跑道里做大課間操。下午，熱辣辣的太陽把操場曬得直髮燙。您和我們一齊，在教室裡做眼保健操。傍晚，書聲琅琅，您和我們一齊，在教室裡朗誦課文。夜晚，經過了一天學習和玩耍的我們，伴著蟋蟀的歌聲，懷著對未來的憧憬，恬恬入睡……

　　課堂上，您不怕辛苦，在講臺上站上近一個小時，為我們講課。夜幕降臨時，我總能看見您宿舍亮著的燈光。我想，您一定是在為我們備課，改作業、試卷吧!老師，您歇一歇吧!我們一定會遵守紀律，努力學習，不再惹您生氣。

　　我感謝您，為我們費盡心血的老師。

　　在我的心中，您就是一座燈塔，為我們照亮前方的路;在我的心中，您就是一塊方向標，指引著我們前進的方向;在我們心中，您就是一把大傘，為我們遮風擋雨……

　　啊!老師，讓我再一次感謝您。此時此刻，我的心中似乎有訴不盡的話，道不盡的故事，可這千言萬語似乎堵在了喉嚨裡頭，想訴也訴不出，想道也道不盡。千言萬語只能匯成一句簡短的話語：“感謝您，我最最敬愛的老師!”

　　感謝您，老師!

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷7

　　今年的教師節又來到了，這是我國的第32個教師節。在此，我祝福所有的老師：“教師節快樂”!對每個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的。

　　從稚幼童年的咿呀學語到青春年少的蒙學初開，老師，是你們教會了我1、2、3，老師，是你們教會了我A、B、C，老師，是你們教會了我寫字、作文。在求學生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛。如果說母校是培養我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那麼，老師，你們就是這長滿鮮花的院子裡的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;你們的教學在課堂，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。

　　老師，大家都說你們是在培養著祖國的棟樑，可是，我卻要說，你們才是祖國的棟樑，是你們，支撐起我們的脊樑。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，為後輩奉獻出了所有的光和熱，溫暖著每一個人的心房，受人愛戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

　　在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

　　老師啊!你們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，卻用無私的心播撒著愛的陽光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育著、呵護著祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實。老師啊!如果沒有春的耕耘，哪來稻香千里?如果沒有你們，哪有今日的我們?我要讚頌所有的老師，我要祝福所有的老師：“節日快樂，身體健康，事事如意!”

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷8

　　在這個享受豐收喜悅的節日裡，我們即將迎來第二十九個教師節。在此，我衷心的祝福默默奉獻的老師們工作順利，健健康康。 教師，您就像那辛勤的園丁，用您那淵博的知識哺育著我們。是您把我們從一個什麼都不懂的小孩子變成一個個文明的少年。我們每天都在茁壯成長，而您卻在一天天地衰老。您就像我們的母親，在我們歡笑時，您露出甜甜的笑容；在我們哭泣時，您幫我們擦去眼淚；在我們迷茫時，您為我們指出明確的路；在我們無助時，您伸出溫暖的雙手給予我們力量。對於這些幫助，我只能對您說一句話：“老師，我愛你。”

　　在我們剛融入初中這個大集體時，您每天都在我們身旁，在我們需要幫助時，您問題及時的趕過來幫忙。在我們因為想家而放聲大哭時，您總量安慰我們教給我們要堅強。您說：“大家早晚有一天會離開家，讀高中、大學都要住宿，那時你還能讓媽媽天天來接你嗎？所以大家一定要堅強。“在我們因食堂飯菜不吃而倒掉時，您告訴我們要珍惜糧食，您說：“咱們這兒有1000多人，而食堂只有十幾個師傅。一個師傅要做100多個人的飯，所以請大家體諒一下，吃多少拿多少，儘量吃完。”聽了您的話，我們都變得堅強起來，節約起來。大家都說教師是“靈魂的工程師”。您這“工程師”把我們一個個設計的有禮貌，講文明，有知識。您說：“我們應該怎麼感謝您呢？我想您應該會說：”讓你們好好學習，健健康康的成長，我就心滿意足了。“老師，您說您怎麼那麼無私呢？您為祖國培養了那麼多才子，卻不求回

　　報。老師，您真讓我敬佩。老師，祖國應該因為有你們而驕傲啊！

　　“一日為師，終身為父。“老師，我永遠也忘不了您，是您教會了我如何做人。

　　老師，藉此機會，我要對您說：“老師，謝謝您！您辛苦了！祝您教師節快樂！“

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷9

　　親愛的徐老師，您好。這麼多年來，我常常想給您寫信，想對您說，感謝您五年來，對我們無微不至的關懷。

　　記得入學的第一天，我還是個膽小的男生。看著陌生的教室，打量著陌生的同學。我不禁緊緊地拽住了媽媽的衣角不肯鬆手，這時您來了，一雙美麗的大眼睛，笑眯眯地望著我。您親切地問：“是汪翔小朋友嗎，快進來。”您牽住了我的手，呀！您的手好大好暖和！我鬆開了媽媽的衣角，隨著您進入了教室。

　　我特別害羞，有一次上課，您提出了一個問題，同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心裡不住地念著“徐老師，別叫我，別叫我”，可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光都刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得幾乎只有我自己才感覺得到，同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴巴，不敢回答您的問題了，隨著怦怦的心跳，生怕您會衝我發火，可是，我沒有想到你不但沒有責怪我一句，反而和藹地對我說“你不用害怕，其實你還是表現得很好的，即使錯了也沒關係，小孩子是在不斷改錯中長大的，老師會永遠支援你的。”您用鼓勵的目光看著我，此時，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢地抬起頭，正好看見您那雙深情的眼睛，和藹的笑容，好親切呀，好美呀！我自信地抬起了頭，大膽地回答了問題。在以後的學習中，我越來越來自信了。

　　徐老師，您讓我從一個膽小無知的頑童，變成了愛學習的小學生。此刻我想對您說：我愛您，徐老師！

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷10

　　老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點燃了一盞最明亮的燈；老師——在我佈滿荊棘的人生路中是您為我們指明瞭前進的方向。您就像一支紅燭，雖然細小而微弱，但您有一分熱，就發一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，每當放學後，整個校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰還開著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業本的每一個對勾與紅叉上；每當大雨傾盆時，總是有幾個同學忘記帶來雨傘，他們打著誰的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛的傘花在雨裡默默地綻放；每當有同學因生病沒來上學，是誰還未吃飯便急急忙忙趕到同學家裡為他補習？哦，是老師！同學們一次次好成績都蘊涵著老師日日夜夜的辛勞。

　　老師曾說過，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰，去征服！於是，我開始了屬於我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學會了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對“正入萬山圈子裡，一山放過一山攔。” 的執著與自信！

　　當我成功時，您沒有給予我過多的表揚，“堅強的面對成功”是您送來的提醒；當我失敗時，您更不會忘記送來一縷笑容，“勇敢的面對失敗”是您送來的教導。老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什麼獎狀，能記住你你為班裡幹了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。於是，同學們記住了您又增添了幾絲白髮。

　　老師啊！您甘為人梯，為我們奉獻一生為了什麼？是在默默地做無私的紅燭，永遠燃燒在我們的心中。

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷11

　　稚嫩的我揹著書包，羞澀地跨進了班級。無意中看到了一束和藹可親的目光注視著我，讓一年級的我感到萬分親切。仔細的上下打量，那一雙炯炯有神的大眼睛裡透露著關切。老師那頭烏黑的披肩發被風吹的好似夏天的垂柳一般。老師臉上冒著幾顆小痘痘，有可能是操勞過度，但這並不影響她的美觀，反而給老師添加了幾分色彩。這位平易近人的老師就是我們的王老師。

　　如果你沒有認真學習，按時完成作業的話，王老師就會發起火來，兩道眉毛就會立刻“豎”起來，眼睛瞪得又大又圓，生氣的一直看著你，讓你“望而生畏”；當我們遇到難題時，王老師會親切地教導我們，幫我們排除“疑難雜症”；當我們為一點小事愁眉苦臉時，王老師會用陽光般的笑臉驅散我們心頭的烏雲。漸漸地，在與老師長達五年的學習中，我和她建立了深厚的感情，我能認識這樣一位優秀的老師讓我感到十分幸運。

　　今年我很榮幸的入選宣城“百優小記者”，還要繼續參加“30進20強”的微信投票活動。可是難題來了！在爸爸媽媽叔叔阿姨的幫助下，我只有100多票，看著其他小記者不斷增長的票數，我只能望“票”興嘆！我幾乎懷著絕望的心情將投票連結發給了王老師，希望她能為我投上一票。可是出乎意料的是，王老師得知我進入了“百優”再向“20強”衝刺，馬上就在她的微信群裡發出連結，到處為我拉票。在投票期間，王老師比我還著急，叔叔是一名醫生，王老師就在叔叔的醫生群裡也發起了投票活動，老師還在她的同學群，朋友圈，所有她認識的群裡幫我拉票。老師還讓我們班所有同學的家長作為一項任務加她微信，建立了一個我們五（6）班的群為我投票。我為有這樣一位好老師而感到驕傲！在王老師的默默支援幫助下，我的票數竟然增長到500多票了。我在微信群裡說：“謝謝大家，謝謝王老師！其實有時候成功不光是靠自己一個人的努力，而是需要大家團結的力量。現在我的票數已經直線上升，雖然不是突飛猛進，但是我相信只要一小步也能成功！”王老師回覆我：“是的，這是你生命中最美的一次經歷，因為有你、有我、有大家！”

　　是啊，就是有你有我有大家，才會成為我生命中最美的一次經歷，它一定會讓我終生難忘的！雖然最後比賽中我沒有獲得“十佳”，但是我相信我人生中最美的一次經歷莫過於此了！因為有王老師的幫助，有大家的幫助，才會使我勇往向前，努力奮鬥！

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷12

　　這個節日唯一給人的感覺就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一部分。好似一個個階梯，讓我們大步向前，又好似一個烙印，讓我們難以忘懷……

　　金秋九月，丹桂飄香，秋風送爽，我們迎來了第31個教師節。辛勤的——園丁們又一次沐浴在收穫帶來的喜悅之中。9月10日，“教師節”是如此嘹亮。時間一天天過去，生活一天天進步，從三尺講臺到知識的殿堂，沒有一天不沉浸在歡樂的海洋。一句“老師，您辛苦了！”這真誠的問候，滿載著所有的期望；一聲“老師，節日快樂！”那深情的祝福，蘊藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農夫挑起了重擔，付出汗水的收穫雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的氣概！

　　他們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時間放在我們身上，為了培育國家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閒放在學校課堂，從風華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀；從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉的懷念，到底有多少個夜晚他們不曾閤眼，為我們發愁？又有多少個夜晚挑燈到天亮，為我們操勞？這些，我們從不曾知道，當第二天進到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實際行動，用學習成績回報老師給我們的一切，給我們的關心。

　　一株露水可以折射出太陽的光芒，讓我們感受溫暖，無數滴智慧的汗水可以匯成知識的海洋，新的一天，新的時代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導師總是從小事一點一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽！

　　致老師．

　　師恩難忘（２）

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷13

　　小草感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；星星感謝黑夜，因為黑夜讓它綻放光彩；而我要感謝最敬愛的老師，感謝他們的含辛茹苦。

　　老師，大家都說你培育著祖國的棟樑，我卻要說，你就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支蠟燭，為我們奉獻了所有的光和熱，您的品格和精神，只可以用兩個字來表達——燃燒！不斷地燃燒！

　　老師有一雙靈巧的手，上課時總會寫下一行灑脫的文字，筆尖不停地轉動，將粉筆化為一個個漢字，再將漢字化為知識。

　　記得那堂語文課，悶熱的空氣將我包圍，倚著大開的窗子，一支筆在指尖不停地轉動。突然一陣風吹來，我本能地護住眼前的試卷，筆便掉到了地上，前後所有目光投來，我不禁陷入了困境，不敢彎腰撿筆。筆滑出老遠，老師好似隨意地從講臺走下來，輕輕彎腰撿起筆放在我的桌子上，頓時我的臉上開出了一朵朵紅暈。老師沒有一句批評的話，也沒等我一聲謝謝說出口，便又輕輕地走向了講臺。從此我沒有再轉筆，老師彎腰撿筆的情形一直在我腦海揮之不去，老師的背是略駝的，也許是為我們而駝的吧。老師是一個不知疲勞的農民，我們就是老師手中的種子，老師一次又一次地彎腰除草，期待著，期待著……有苗兒被風吹彎了，趕緊彎腰扶起，有苗兒被陽光曬暈了，趕緊彎腰淋水……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。因為您一片愛的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃，願我的謝意化為一簇不凋謝的鮮花，給你的生活帶來芬芳，謝謝你！在人生的歷程上，您豐富我們的心靈，開發我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。謝謝你！為我們無私奉獻。最後學生在這裡，祝您教師節快樂，開心過每一天，幸福一輩子、兩輩子、三輩子，這是學生對你們最大的詛咒。

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷14

　　現在，在課堂上悉心教育我們的是誰，在課下勞心培養我們的是誰？對了，是老師。老師就像一個辛勤的園丁，苦心培育著我們這些小苗，希望我們能夠長成參天大樹，為祖國爭光！

　　楊雄曾說過，師者，人之模範也！當老師的是人民的模範，可見老師這個職業是多麼地受人敬重。老師把自己的青春奉獻給了偉大的教育事業，奉獻給了那一方平凡的講臺，也奉獻給了黑板上飄飛的細細粉塵。課堂上，有著老師拿忙碌的身影;深夜，又有誰能知道是老師在昏暗的燈關下為我們批改作業。

　　也許老師頭上的白髮就是為我們批改作業而生，也許她那飽經滄桑的面容是為我們深夜批改作業而不能好好休息所致，也許老師手上的老繭是因為太長時間握著批改作業的筆而生，也許，…太多的也許，也道不出老師的一片愛子之心啊！但老師的頭髮、面容和手卻見證了她辛苦的付出，流露了她心底偉大的愛。

　　課下，老師耐心地給同學們講解功課，並不時的對著課本和作業盡心指點，肯定、鼓勵著我們。見到此情此景，一種敬佩感油然而生。六年了，老師陪伴了我們六年，教給了我們許多知識，這知識如同陽光和雨露，滋潤著我們，有了這陽光和雨露的養分，我們拼命地汲取，也慢慢成長。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。千百年來，人們都用這句話來讚美老師，老師就像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您的苦心培育有了成效，我們在成長，知識也在成長。等我們長成了大樹，一定會回來報答老師你給我們的恩澤！

　　我們永遠銘記在心的有四個字：師恩難忘！

　　教師節徵文600字——最美的一次經歷15

　　20xx年我遇上了你,那個時候補課是每個學生的必修課。夏天的每一個週六上午,教室裡轉得飛快的百葉扇,還有小孩子奔跑瘋玩後身上的汗水氣瀰漫在空氣裡。個子高高的我,總是被安排在最後一排,而我也自願選擇一個角落的位置應付了事。除了不會奧數,我和很多的孩子一樣被作文痛苦折磨著,看著那些認識或者不認識的同學一個個完成離開,趴坐在座位上咬筆頭的我,怎麼也不會想得到之後的我會因為你而愛上寫作。

　　“喏,你的開頭寫得很好嘛,中間段空著這麼多,今天是不能按時走了,要不你先去書上選幾段喜歡的抄給我?”我還記得那是一篇寫秋天的作文,你為了鼓勵我動筆,特批我每次作文能抄上幾段,這種優越感卻激勵我開始觀察身邊的美好風景,為了贏得你讚許的目光和話語,我隨身帶著的小本子上也開始能記上幾筆。

　　“哇,我一定要把這篇作文給你們校長看,看看他的學校是多美啊!”那是我第一次得滿分的作文,題目是“我的學校”,你手把手地教我謀篇佈局,教我用恰當的方式表達了自己的感情,我的寫作漸漸如魚得水,我開始沾沾自喜。

　　再後來,我離開了你的作文班,參加省市裡各種徵文,成績斐然。我有了一次又一次所謂的“光輝時刻”,抱回掌上電腦、腳踏車、錄音機等等獎品獎金時同齡人投來羨慕目光的那一刻,每週一站在學校升旗臺滿面笑容領獎的那一刻……現在想想,我是多麼的沒良心,我都沒有去找過你說一聲謝謝,我甚至都不知道你的全名。如今的我卻又忍不住要說起你,白髮蒼蒼笑容可掬的丁老師。

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴1

　　袁老師，一年後的此時，我就要離開您了，此時此刻，我最想做的，就是為您畫張像。也許我畫得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無二的！

　　袁老師，請您坐好了，我開始為您畫像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那麼飽滿結實。兩年後，您的小寶寶出生了，您產假還沒休完，就急忙跑到學校來為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿著慈愛的眼睛正在為我們檢查作業。當查到我的作業時，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來，您發現我不僅沒有寫作文，而且上課時還在抽屜裡不停地玩弄著一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學習的狀態。

　　袁老師，您別動，我正在給您畫像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著。每天早上，您都早早地來到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時的表現；放學後，您還會拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。

　　袁老師，您的像快畫好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學發生了小摩擦，您拉著我的手，意味深長地對我說：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣於走得太近。雖然這是老師曾經期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個陽光、有擔當男孩兒。”

　　袁老師，您的像畫好了，這張畫像代表著我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴2

　　今年的教師節又來到了，這是我國的第32個教師節。在此，我祝福所有的老師：“教師節快樂”!對每個人來說，從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師是最值得我們尊敬和感恩的。

　　從稚幼童年的咿呀學語到青春年少的蒙學初開，老師，是你們教會了我1、2、3，老師，是你們教會了我A、B、C，老師，是你們教會了我寫字、作文。在求學生涯的歲歲月月中，伴隨我們成長的，是老師，是你們啊!我們的每一步成長都滲透了老師你們的汗水。我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛。如果說母校是培養我們的沃土，我們是祖國未來的花朵，那麼，老師，你們就是這長滿鮮花的院子裡的辛勤園丁。老師，你們的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;你們的教學在課堂，可你們的成就卻是在祖國的四面八方。

　　老師，大家都說你們是在培養著祖國的棟樑，可是，我卻要說，你們才是祖國的棟樑，是你們，支撐起我們的脊樑。你們品格和精神就像紅燭，不停地燃燒，為後輩奉獻出了所有的光和熱，溫暖著每一個人的心房，受人愛戴，令人敬仰。老師，您們不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光;您們不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……

　　在生活的大海上，老師，您們就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師就像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。

　　老師啊!你們沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，卻用無私的心播撒著愛的陽光，智慧的甘露，是你一日又一日的哺育著、呵護著祖國的明天，直到你把春華孕育成秋實。老師啊!如果沒有春的耕耘，哪來稻香千里?如果沒有你們，哪有今日的我們?我要讚頌所有的老師，我要祝福所有的老師：“節日快樂，身體健康，事事如意!”

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴3

　　《感謝老師》

　　風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我已走過了小學六年的學校生涯。而在這六年中，我最感謝的人便是我最敬愛的老師。

　　是誰在這六年裡默默地把知識傳授給我們?是老師。老師用寬闊的胸懷，包容了我們的淘氣，包容了我們的幼稚，包容了我們的無知，讓我們在知識的海洋裡默默汲取，長成一棵棵亭亭華蓋的大樹。我們是祖國的花朵，而您——老師，就是一位位辛勤勞作的園丁。您用您的雙手，托起了花朵的未來——因為，沒有園丁的悉心照料，我們哪能開出豔麗的花朵呢?我感謝您——偉大的園丁。

　　六年了，在這六年光陰裡，您不僅傳授給我們知識，還給我們帶來了許多歡聲笑語。清晨，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。這時，您帶領著我們，邁著整齊的步伐，走向操場，做起了早操。上午，陽光燦爛，您帶領著我們，在跑道里做大課間操。下午，熱辣辣的太陽把操場曬得直髮燙。您和我們一齊，在教室裡做眼保健操。傍晚，書聲琅琅，您和我們一齊，在教室裡朗誦課文。夜晚，經過了一天學習和玩耍的我們，伴著蟋蟀的歌聲，懷著對未來的憧憬，恬恬入睡……

　　課堂上，您不怕辛苦，在講臺上站上近一個小時，為我們講課。夜幕降臨時，我總能看見您宿舍亮著的燈光。我想，您一定是在為我們備課，改作業、試卷吧!老師，您歇一歇吧!我們一定會遵守紀律，努力學習，不再惹您生氣。

　　我感謝您，為我們費盡心血的老師。

　　在我的心中，您就是一座燈塔，為我們照亮前方的路;在我的心中，您就是一塊方向標，指引著我們前進的方向;在我們心中，您就是一把大傘，為我們遮風擋雨……

　　啊!老師，讓我再一次感謝您。此時此刻，我的心中似乎有訴不盡的話，道不盡的故事，可這千言萬語似乎堵在了喉嚨裡頭，想訴也訴不出，想道也道不盡。千言萬語只能匯成一句簡短的話語：“感謝您，我最最敬愛的老師!”

　　感謝您，老師!

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴4

　　不覺間，教書已經十年了，過了整整九個教師節。

　　其中最令我難忘的是20xx年的那個教師節。

　　那天中午放學時分，我像往常一樣站在操場邊的老槐樹下，等待著自己班放學的隊伍。

　　身邊經過的很多老師和同學手上都盛開著鮮豔的花束，把教師節的氣氛裝點得更濃了，而我的心卻在火熱的陽光下透出絲絲的冰涼。

　　(說起來我帶這班學生已經一年了，但是彼此好像並不是很熟悉，我更多的時候是把他們和自己剛剛帶過的的一屆學生做對比，覺得有很大的差距。

　　而他們好像也覺得我不好接近。)

　　不大工夫，同年級其他幾個班的隊伍都已經走了，我們班的隊伍還不見蹤影。

　　難道是已經走了?不會吧?我帶著懷疑走向教室。

　　門緊閉著，沒有鎖，靜靜地，沒有一點兒聲響。

　　到底是走了還是沒走?我疑惑地一推門，只聽見“哧——哧——”幾聲響，就見一道道彩色的絨條向我襲來，打在頭上，粘在身上。

　　我下意識地用手去擋，被這突如其來的一幕弄得有些狼狽，一時間竟不知如所措。

　　當我在講臺前站定後，我先是聽見一陣略帶調皮的笑聲，接著，我看到了這樣的畫面：五十多位同學一起起立，面帶微笑，向我深深地鞠了一躬。

　　幾乎同時，一句“祝老師節日快樂”的祝福聲傳入耳中。

　　還有後面幾個初學吹號的同學鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的小號。

　　從頭至尾，每一個動作都是那麼整齊劃一，那麼謙恭有禮，好像有人在無聲地指揮似的。

　　霎時，我的心頭湧起一股熱流，這股熱流迅速湧遍了全身，好像要從眼裡湧出來。

　　我強忍著，只是在不停地重複著著這樣幾個字：“謝謝，謝謝同學們，謝謝!”

　　幾年過去了，那青磚藍門的教室我已經稍稍感到陌生了，可是那五十多位同學一起起身，一起彎腰鞠躬的情景，還時常浮現在我的眼前，那一句“祝老師節日快樂”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時常在我的耳邊迴盪，迴盪……

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴5

　　“每當走過老師的窗前……”，每次聽到這首歌時，我總會想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”，照亮別人，燃燒自己。老師就是一個“園丁”，辛勤培育著花園裡的“小苗兒”。在“陽光、雨露”和園丁們的培育下，我們茁壯成長。

　　在育華小學裡，總會看到一位騎電動單車來上班的老師，她的個子不高不矮，留著一頭短髮，平時喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對我們非常嚴格，可一下課，李老師就像我們的母親一樣，無微不至的照顧著我們。

　　有一次，我正在認真的聽課，聽著聽著，後面的同學因為一個字的筆順而爭吵起來，我心想：這麼容易的字都不知道，還是我來告訴他們吧。於是我轉過頭去，說：“這個字的筆順應該是……”我的話還沒說完，老師就說：“申玥涵，你回答一下這道題。”糟糕，我只顧著講話，根本就沒有聽到老師在說什麼。老師問：“你剛剛沒聽見我說的知識嗎？”“我……”“那好，我再把這個知識說一次。”老師說完以後，又向我提出了另一個問題，我準確無誤的答了上來。“不錯，你可以坐下了。”下課以後，老師找我談心------聽完老師的一番話，我慚愧的低下了頭，深深地記住了這個教訓。

　　記得還有一次上美術課時，我感覺頭昏腦脹，大腦神經好像在打架，突然，我感覺胃不舒服，想嘔。我趕緊舉手，可還是嘔了一地。班長連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭，“喲，發燒了。”她急忙用自己的杯子給我倒了杯水。李老師像我的家人一樣，仔細的照顧著我。我喝完水，她便問我怎麼樣了，並打了個電話給我的家長。等媽媽來接我的時候，我聽見李老師對媽媽說：“最近的知識非常難，申玥涵在家裡一定要好好複習。”我聽到這句話後，感動的熱淚盈眶。

　　老師是一頭默默無聞的“黃牛”吃的是草，擠出來的卻是奶。師生之間的感情永遠都是那麼深，我真想大喊一聲：“老師您辛苦了。”

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴6

　　九月，一個既溫馨又感人的月份即將到來。在這個月裡我們要心有感恩，真心感謝並珍惜別人的好，隨著教師姐的來臨，我要感謝那些曾經幫助到我的老師們；今天我要介紹的老師是幫我把數學成績提升的老師。

　　還記得四年級開學的第一天，趙老師在急促的鈴聲中，夾著課本、書匆匆地走進教室。他放下東西，環視了一個五十幾張認真的臉，便走到黑板前，提筆疾書---“趙景榮”三個大字清晰地出現在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫趙景榮，以後各位就叫我景老吧！“景老？”真有趣，我們被他逗樂了，在這裡我悄悄地告訴你他一點不老，才四十多歲，

　　“笨”也許是老師批評學生時的語言專利，但是為人師表的景老師卻老是愛把“笨”這個字貼自己身上，那天，我們上“除數和乘數”這一課時，老王為難地說他還沒搞懂，讓我們自學，討論總結，然後講給大家聽，同學既興奮又地討論起來。

　　經過一番埋頭苦學之後，大家個個都胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手。“好，請陳老師上臺！”景老師指著我們的班長陳嘉怡說，自己則坐到嘉怡的位置上。

　　班長就是班長，面對老師和同學都能大大方方地、認認真真地講著、真像位老師。景老聚精會神地聽著，時而點頭讚許，時而搖頭反對，時而舉手提問。

　　班張嘉怡講完了，景老的眉頭也鬆弛了，他健步如飛走上講臺，問我們：“大家聽懂了嗎？”“聽懂了”，臺下大家都大大聲聲的齊聲回答，“那誰來總結一下？”“我……”，“我……”同學們爭先恐後地舉手。原來景老他並不笨，他又不過是為了激起同學們的學習而已，使得我們能在輕鬆自如歡樂的氣氛中學到了知識。

　　雖然，景老在今年被死亡之神帶走了，但是我想趁今年的教師節對在天堂的他說：“景老，謝謝你把我的數學成績提升了不少，謝謝你，你辛苦了。”最後我想對全世界的老師說：“祝你們教師節快樂，身體健康，你們辛苦了。”

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴7

　　又是9月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。

　　對於每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

　　他們雖然生活清苦，卻情繫祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

　　今年的9月10日是我國的教師節。古人云：“古之學者必有師。師者，傳道授業解惑也。”在中國，教師常常被喻為蠟燭，因為儘管生活清苦，教師卻以為國分憂為榮，以自己的辛勤勞動表達著對人民教育事業的忠誠。他們燃盡自己，照亮別人，默默地奉獻著自己的一切。

　　在這不尋常的日子——教師節的第20個生日，從學校中走出來的我們，又有什麼樣的心情和感言呢？

　　正在讀書的學子們，你們正在體會老師給你們的種種，在這個重要的節日，你們有什麼話想給老師說呢？不妨寫下來吧。

　　身處中青年的工作了的同仁們，雖然你們已經脫離了學生生涯，但是我想老師給你們的感想是最多的，因為我們接觸了社會，更加能體會曾經教過我們的老師給我們的啟發和言傳身教。那麼你又有什麼可以向老師講授或者訴說的呢？不妨寫下來吧。

　　老年朋友們，我們已經在社會上可以說閱歷無數。但是，在你們心裡面，對於某些老師，他們真的說是影響了你們一生。此時有更多的感受和想法。你們有什麼話想對自己的老師想說的嗎？對年輕的老師有什麼提醒的嗎？不妨寫下來吧。

　　現在職業交流·教師版為了慶賀中國這個教師節，特意向廣大的網友們進行徵文活動。希望各界人士進行踴躍投稿。

　　我們沒有豐厚的資金獎勵，只能靠虛擬社群的資金進行獎賞。但是，這些不是重要的，重要的是表達我們對曾經或者正在影響我們的老師的一份感謝、感激之情。當然也可以寫對自己影響不好的，這樣對當老師的我們有一份警惕。

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴8

　　我院第一屆“我心中的好老師”評選活動圓滿結束塵埃落定,在學院各級領導的支援下,莘莘學子的積極參與中, 11位老師以其高尚人格魅力和淵博的學識贏得廣大同學的認可。

　　他們平凡普通，在自己的崗位上默默奉獻著，甘為人師，辛勤地耕耘著自己的園地，哺育著祖國的棟樑。三尺講臺上有著許多的寂寞，但他們熱愛自己的崗位，他們耐心的善待每一個學生，和學生打成一片。愛是相互的，學生用自己的選票表達了對老師的敬愛之情。

　　學高為師,身正為範。課堂上,他們以自己獨特的授課方式,循循善誘地把枯燥的知識潤入同學們的心田，課後謙虛耐心地和學生共同探討疑難，教學相長，並不斷探索新的教學模式，受到同學們的歡迎；他們言傳身教，使學生認識做人的道理，獲得學生的尊敬。

　　11位老師是我院全體老師的代表和縮影，其他老師也以自己的言行表達對教育事業的熱愛。記得去年韓鐵椿老師在病危搶救時，還託人打電話過來，讓學生不要在教室裡久等，第二禮拜還在夫人的陪護下拖著病體來校給學生授課；有一位女老師年輕時，因為熱愛教育事業而主動放棄了在政府機關的職位，她說，我一走上講臺，能講授自己喜愛的課程，心中所有的煩惱就全沒了……

　　他們熱愛教育，熱愛學生。

　　這種師德精神是我院的共同的財富，正是在這種精神的激勵下，學校幾代師生的努力下，上海金融學院才得以不斷的發展壯大。“我心目中好老師”評選活動是對這種精神的肯定和傳承，確信上海金融學院會取得更大輝煌。

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴9

　　在我前進的道路上，有許多好老師教導我一路向前，不斷茁壯成長。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師，也是我們的班主任——舒老師。

　　我記得那是三年級上學期的一個晴朗中午，我在學校吃完中飯回到教室，剛發下來的作業本上的兩個字給了我一個晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應是“下午絕對不能留校重寫作業”！而且，我記得我自從入學以來，語文作業就從來沒重寫過。於是，我立即花了幾分鐘時間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業交給了舒老師，卻還沒有來得急細看“重寫”後面的評語要求：“請一筆一畫把字寫好”！

　　當我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業而感到委屈和憤憤不平時，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進了教室。她見到我後並沒有批評我，只是輕輕嘆了口氣，然後，讓我一筆一畫地書寫每一個字，並指出我寫的字的優點和不足。她不時一筆一畫地教我什麼字是什麼結構，什麼結構的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細寫了幾個字同我的字進行比較，要我認真對照書寫。此時，我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師，發現舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來，浸溼了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫字。就在這個時候，舒老師的手機響起來了，電話裡傳來了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發燒了，吃藥了沒？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點多鐘了，怎麼還不見你回來啊！”

　　聽到這，我一臉愕然，淚水嘩地湧出了我的眼眶。舒老師為了我們的發展進步，居然把這麼多重要事情耽擱了！而這一切又源於我的錯誤，我後悔我有多麼自私呀！

　　自那以後，我下定決心要把字寫好，堅持勤學苦練，每次都耐心、細心地完成作業。學習態度有了根本性大轉變，學習方法有了大進步，學習效果也越來越優良，語文作業還連續多次被打“優加”。

　　現在想來，我真應當感謝我的好老師——舒老師。

　　教師節徵文600字——星空中的'陪伴10

　　今天又是一年一度的教師節。參加工作八年了,可每次過節都有著一份期待,都有著一份期待,期待著學生能夠給自己一份驚喜。

　　記得去年,我收穫的驚喜就是,有一個班的孩子在我喊起立之後,全班孩子整齊的喊道:祝老師節日快樂!當時,真的很感動。他們的班主任也很感動的對我說:“我根本沒有教過孩子這樣做!”才二年級的孩子啊,沒有任何人教他們,他們自發的這樣做了。前年,一些剛剛才一年級還不會寫幾個字的小朋友,在父母的幫助下,做了一張非常簡易的賀卡。那一張在大人眼裡根本算不上漂亮的卡片,卻裝著孩子沉甸甸的心。還有一年,有一個小朋友送了一條小金魚給我,還說老師很有愛心的人,當時就讓我感動了好幾天。還有…………不知道,今年我會收穫怎樣的驚喜呢?

　　早晨一到學校,段校長就在門口,給每位老師送上了一束鮮花和一張卡片。我們的校長可真是一個有心人。我開啟卡片一看,那是五年級的孩子專門為全校老師做的教師節賀卡,剪成了漂亮的形狀,畫著美麗的圖畫,還配著清秀的文字。呵,真沒想到,五年級的孩子們還如此的有心!

　　接下來的時間,我不斷的收穫著孩子們送來的禮物。有的是一張賀卡,有的是小小的一朵花(那種裝飾用的小花),有的是一個小小的娃娃或者鑰匙扣之類。參加工作這麼久,我第一次看到桌子上的禮物堆成了一座小山。雖然都是些不值錢的東西,但是我知道,這是我的孩子們真誠的祝福。我校的孩子大部分都是農民工子弟,他們大多家裡條件很差,平時也沒有很多的零花錢。今天,我看到了孩子們送來的小小的禮物,也看到了孩子們那顆金子般的童心。

　　年復一年,教師節每年都過,可我仍然保留著期待和興奮,期待每年孩子們能夠給我一份驚喜。我所期待的,並不是孩子們送我多麼昂貴的禮物,而是想看到孩子們那顆金子般的童心對老師的熱愛。沒有這些學生們,教師節也失去了它的意義。

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴11

　　感恩教師節徵文：我的老師

　　初二10班 王澤忠

　　我們班的“長媽媽”，你知道是誰嗎？她留著一頭短短的頭髮，脖子上有幾顆黑珍珠，一雙水汪汪的小眼睛卻炯炯有神，任何風吹草動都逃不過她的眼睛。不過從她那雙小眼中透出善良，的確她也有一副熱心腸，同學們送她外號“及時雨”。知道她是誰了嗎？對了，她就是我的現任語文老師——張鳳蓮。

　　張老師是我們大家公任的“長媽媽”。記的剛升入初中的一次，因為一個矛盾，我和同學打了起來，是張老師，用她的正義感化了我，也讓我的怒氣消去了許多。也使我最終認識了錯誤，如果不是我，我們可能也不會發生矛盾，也不可能認識張老師。

　　還有一次是在軍訓的時候，當我在烈日炎炎的操場上站軍姿幾乎中暑暈倒的時候，是她提前發現並走過來為我打水，讓我能及時的喝到水，另外，她那樸素的著裝也使我記憶猶新，一雙運動鞋，一條七分褲，一件有些掉色的粉背心和一頂太陽帽，挎著個小包，造型老“給力”了。

　　後來，知道了她是我們的語文老師，本來對她十分的陌生，以為她很嚴厲，所以很懼怕她，後來，在課堂上，她給我們講了一個又一個的笑話，而且語言又十分得幽默，使我們一下子就喜歡上她了。另外，張老師還可以利用語言把笑話和講課的主題連線在一起，雖然每次連線在一起時，我們都會有一些小失望，但這並不影響我們聽課的質量。我們依然愛她很深。

　　今天，我相信大家一定會在第27個教師節來臨之際，在口裡，在心中說：如果老師是一名園丁，那我們就是花籽，如果沒有她的辛勤培育，我們就不能開出美麗的花朵；如果老師是一條潺潺的小溪，那我們就是一條小魚，離開了她，我們將無法生存；如果老師是線，那我們就是風箏，一個斷了線的風箏，只會漫無目的的飄蕩。如果老師是……

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴12

　　師老師是一直我四年學習生活中的班主任老師。您使我最難忘的是那雙炯炯有神的大眼睛。那眼睛，有時像甘泉雨露，滋人心田，有時像贊美的話語，給人鞭策與鼓勵。

　　記得有一次，我在上語文課時，腦海浮想了昨天晚上電視臺播放的動畫片《豬豬俠》有趣的情節。便情不自禁地手舞足蹈起來，老師在課堂上講的話我一句也聽不進去。這時候，老師似乎發現了什麼，眼睛睜得像桂圓般大，側著臉向射來兩道嚴肅的眼光，就像鋒利的利劍穿透了我的心扉。我嚇了一跳，馬上回過神來，拿起課本繼續聽課。

　　師老師的眼睛雖然有時嚴厲，但更多的時候卻是流露著親切、溫柔的神采，給別人送來戰勝的勇氣和力量。有一次，我在課堂上回答問題，我只能說出結果，說不出原因，急得滿頭大汗，眼淚都快流出來了。這時候，師老師向我頭來鼓勵的眼神。我還是說不出。師老師親切的說：“不要緊，我來補充。”我抬起頭，恰碰上老師那充滿溫暖的眼光，心裡感到熱乎乎的。我認真地聽著老師您的解答，還有今天語文課上，您叫我朗讀課文，我讀得很流利，同學們也都向我投來羨慕的目光。我望著老師那讚許的眼光，心裡甜滋滋的。

　　在師老師您的關心和幫助下，我的學習進步很快。我深深懂得，自己的每一點微小的進步，都是老師們精心培育和辛勞幫助的結果。師老師相信我，在今後的學習中我會更加地嚴格要求自己，自覺、刻苦地學習，決心用最好的成績來報答老師們的培育之恩。

　　師老師您對我的關心我將終生不忘。師老師我愛您，我也愛所有的老師。

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴13

　　這個節日唯一給人的感覺就是感恩了。那些在我們不同階段，給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一部分。好似一個個階梯，讓我們大步向前，又好似一個烙印，讓我們難以忘懷……

　　金秋九月，丹桂飄香，秋風送爽，我們迎來了第31個教師節。辛勤的園丁們又一次沐浴在收穫帶來的喜悅之中。9月10日，“教師節”是如此嘹亮。時間一天天過去，生活一天天進步，從三尺講臺到知識的殿堂，沒有一天不沉浸在歡樂的海洋。一句“老師，您辛苦了！”這真誠的問候，滿載著所有的期望；一聲“老師，節日快樂！”那深情的祝福，蘊藏著心底的感恩。老師就像耕耘的農夫挑起了重擔，付出汗水的收穫雖然壓彎了他們的脊椎，而卻把幸福寫在了臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的氣概！

　　他們的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。為了滿園桃李芬芳，他們嘔心瀝血，傾注所有的時間放在我們身上，為了培育國家棟梁，他們廢寢忘食，放棄所有的空閒放在學校課堂，從風華正茂的年華，到雙鬢染霜的年紀；從慷慨激昂的課堂，到退休還鄉的懷念，到底有多少個夜晚他們不曾閤眼，為我們發愁？又有多少個夜晚挑燈到天亮，為我們操勞？這些，我們從不曾知道，當第二天進到辦公室，看到老師趴在冰涼的桌子上熟睡，我們只得暗自下定決心，用實際行動，用學習成績回報老師給我們的一切，給我們的關心。

　　一株露水可以折射出太陽的光芒，讓我們感受溫暖，無數滴智慧的汗水可以匯成知識的海洋，新的一天，新的時代，在呼喚我們，在向我們招手。而指路牌下，我們那位人生的導師總是從小事一點一滴做起，用自己的心血和汗水托起明天那一輪輝煌而又明媚的太陽！

　　致老師．

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴14

　　啊——王老師，您那慈母般的關愛，尤如春天裡的第一縷陽光，深深地照進了我們的心房，又深深的烙印在了我們的心中，使我們永生難忘。

　　記得，我們以前犯下了許多許多，而且又不應該犯的錯誤，但是，您總以一顆寬容的心，一次次的來包容著我們，來對待我們。

　　記得有幾次，我們屢屢的犯錯，（有眼保健操、課間操、夕會……）但是，您總是以一顆寬容的心，一次次的來饒恕我們，來對待我們。

　　記得還有幾次，我們教而不改，而且常常氣得您頭疼，可是，您還是以一顆寬容的心，一次次的來原諒我們，來對待我們。

　　王老師，當您剛接收我們的時候。我覺得我們的犯錯率，簡直是百分之百。而王老師，自從您接收了我們的一年後，直到現在，簡直讓我們與以前的那個調皮搗蛋的，而又不遵守紀律的四乙班，永遠的告別了，而現在的，是一個充滿生機氣息的，而又非常聽話的六（2）班。就像四月的維也納的花朵一樣，在陽光明媚之時，卻沒有綻放他們的笑臉，而在風風雨雨之中，堅強地用他們的雙腳，挺起了他們那美麗的笑容，使看到他們的人，心頭怦然一震。

　　而那些壞習慣，就像李煜的一首詩中的一句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的恰似一江春水向東流。

　　而且，我猜，總有一天，我們班，會從一堆散亂的拼圖，從而成為一幅完完整整的，而又絢麗多彩的拼圖。而這幅拼圖，將會比鐵還硬，比鋼還強，任何人都無法將他們拆散。直到永遠……

　　啊——王老師，您那慈母般的關愛，尤如……這段話，一直在我的心中搖晃……

　　教師節徵文600字——星空中的陪伴15

　　走進夜的劇場，天空像被墨水潑過一般，一輪皎潔的明月掛在空中，無數耀眼的星星圍繞在它的身旁。它們組成了一幅奇幻的畫卷，帶給人無限的遐想……

　　那是我在星空下度過的第一個夜晚，當時，正是我剛剛踏入學堂的時候。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆的放學鈴聲，安靜的校園熱鬧起來，數不清的家長湧入學校，急匆匆地向自己兒女所在的教室奔去。在這沸騰的人群中，我顯得異常落寞，因為沒有人向我奔來，沒有人微笑地將我抱入懷中，我孤零零的，呆呆地站在教室旁，安靜地等待著。直到大家全部散去後，老師才注意到我。她走上前來，和藹地問我：“你的父母親呢？沒有人來接你嗎？”我搖了搖頭，輕聲說：“不知道。”她聽後，將我拉入了懷中，然後拿出手機，急急地翻找著。過了一會，她又遺憾地對我說：“對不起，老師沒有找到你父母的號碼，不過我找到了你的家庭住址，要不，我送你回家吧！”我遲疑了一會，然後小心翼翼的說：“行……行嗎？”老師爽快地說：“行！”

　　就這樣，我坐上了老師的腳踏車，跟著她一起踏上了回家的旅程。漸漸地，太陽落山了，它竭盡全力發出的最後一縷陽光，正好照在了我與老師的身上。在陽光的照耀下，我緊緊的抱著老師，老師也用一隻手護著我，我們倆就好像是一對母女，幸福地相擁在一起。慢慢的，太陽收起了一絲光芒，世界陷入了漫長的黑暗之中。突然，一顆不知名的星星從遠處冒了出來，接著，又一顆，沒過一會，漆黑的夜空中就繁星密佈了，許多星星在空中閃爍，好像一個個眨著的小眼睛。

　　夜深了，周圍變得更加幽靜了，這時，一輪圓圓的明月掛在了空中，皎潔的月光映照在我與老師的身上，彷彿是一幅黑白抽象畫。今晚的星空格外美！

　　老師，在我最孤單的時候，是您的陪伴讓我擁有了勇氣，我會永遠記得這個夜晚，這個美麗的星空。

　　教師節徵文600字——永久的老師1

　　那一年，從師範大學本科畢業的我，帶上行囊來到了幼兒園，從此開始了與幼攜手同行的教學生涯……

　　第一次站在一群幼稚兒童的面前，我被一雙雙烏黑黑水汪汪的小眼睛仰視著，心像塞入棉花，一下變得好柔軟！我牽起一雙雙胖嘟嘟的小手，發誓一定用心去呵護他們……

　　時間過得真快，一晃十餘載，往日天真懵懂的我早已蛻變成孩子們心目中穩重的好媽媽！一批批稚氣的孩童，在我的教養下，茁壯成長；一張張笑臉，在我的身旁綻放……

　　沒有絢麗的華章，我在平凡的崗位演繹自己的青春年華；沒有彰顯的事蹟，我在幼教樂土上辛勤耕耘！不求回報，只為奉獻，看到孩童們健康快樂發展就是我最大的滿足！

　　高中同學聚會，同學們個個意氣風發，抒發著自己的職業願景，問起我的職業，我說：我是一名幼師！那一刻，同學們有些驚愕，似乎不太理解我大學畢業後的選擇，錯亂之餘，有同學笑著說：當個孩子王天天快樂悠哉也挺好！我沉默微笑……

　　有多少社會人群不太理解幼師這一職業，除了每天和幼稚兒童唱唱跳跳，似乎我們對於教育的奉獻微乎其微！雖然這一看法日趨改善，幼師的地位一步步提升，但我仍想說：我與孩童們相伴的每一天是快樂的，也是辛苦的！

　　小班孩童入園時的泣不成聲、平日裡的拉屎拉尿我們逆來順受，毫無怨言；中班孩童叛逆成長期，我們耐心循循善誘；大班孩童瘋魔的模樣幾度挑戰我們的極限……這一切我們默默承受，因為我們熱愛自己的職業，熱愛幼稚兒童！

　　然而，現實會有些殘酷：社會媒介時不時在報道著我們幼教的種種過失，讓幼師群體籠罩在霧靄中，個別現象詆譭了我們聖潔的光環！我多麼希望：世人不要被個別現象矇蔽了雙眼，幼師應得到更多的尊重和關注！

　　我相信，和諧的社會將促進和諧的幼兒園的發展！有你有我的共同關注，我們的幼教事業一定蒸蒸日上！

　　一副精美絕倫的圖畫正在塗寫：我與孩童們手牽手，笑臉在金色的陽光中熠熠生輝，我們唱歌、跳舞，一起遊戲，互相追逐在收穫的季節……

　　教師節徵文600字——永久的老師2

　　轉眼間，我已經上六年級了，再過短暫的一個學期，就要與我敬愛的老師和可愛的同學們分開了。在這些年裡，老師教我們學文化、學做人，使我們不斷的成長和進步，並像媽媽一樣在生活上給予我們無微不至的關心和照顧，所有的這些，我都深深的記在了腦海裡。

　　那次，我中午到學校裡來排舞蹈節目，正好要把本子送到周老師的辦公室，可我剛一到辦公室，就看見您正認真的修改我們的作業，您上午上了課，佈置作業，管理班級裡的大大小小的事……根本沒有休息過，沒想到您中午也沒有休息，而是在認真的修改我們的作業。我的心不知道被什麼東西觸了一會兒，才慢慢走進辦公室，交作業。

　　一次，班裡有兩個同學打架，正好您走了過來，看見了他們。您慢慢走來，先是勸他們不要打架了，然後把他們喊到一邊，仔細的問他們為什麼打架，然後耐心勸導，教育他們，打架是沒有好處的，打到兩敗俱傷也不會解決什麼問題，打架有什麼用呢？所以還是用你們聰明的智慧來結束這不愉快的小事情吧！

　　還有一次，您生病住院了，同學們都非常關心您的身體健康。彭鈺格還徵集到了全班同學的祝福和簽名，希望您好好養病，早日康復。可是老師您卻惦記著同學們的學習，病還沒有完全康復就提前出院，怕耽誤了同學們的學習進度。您在身體不舒服的情況下，仍然堅持給我們上課，同學們都非常感動。我們一定要以優異的成績來報答您的辛勤勞動。

　　這短暫的一個學期裡，我要好好珍惜老師對我們的關心和教誨，師恩我會銘記在心底。

　　教師節徵文600字——永久的老師3

　　六年，我在五小度過了六年的光陰，不知不覺從懵懂到懂事。六年中教過我的老師有很多，但讓我不能忘卻的是教我語文的宗老師。

　　她是我六年級時教我的語文老師，她歲數不大，也就二十幾歲。她聲音並不大，卻總有讓我們安靜的辦法；她並不罵人，卻總是帶著一根竹棍；她也很調皮，有著和我們一樣的童心。 六年級開學第一天，我們看見宗老師走進來，正準備問同學周老師怎麼沒來，就聽見她在自我介紹：“同學們好！我是你們以後一年的語文老師。我姓宗，名良娟。我希望你們可以學好語文，愛好語文！語文成績好的繼續保持，語文成績不好的就要對語文產生興趣，才可以學好語文。” 宗老師的聲音很小，擴音機起不到太大作用，因此我們班都很吵，不過我們就被宗老師收服了：“再吵我就加作業！”霎時，全班鴉雀無聲，不過一會聲音又起來了，“還吵？行，繼續加作業，把——·抄三遍！”全班人都想淚奔，以後再也不敢吵了，但還是忍不住說話然後加作業。

　　不知什麼時候，宗老師開始帶一條又細又長的竹棍來上課，只要誰說了話，然後就記名單，下課就一個一個打手。一次期末考試前一個月，宗老師讓我們把書上所有的古詩詞、日積月累、文言文什麼的全抄，六年來語文作業最多的一次，寫得自己都想“咆哮”了。有些人估計嫌太多，就沒寫，結果可想而知。 記得有一次宗老師上課的時候，有些眼尖的同學發現宗老師的無名指上套著一個鑽戒，同學們也開始議論起來，當然，最後也加了作業。一下課，我們就圍著宗老師，問她她是不是要結婚了，最後有的同學說老師要結婚了，也要減些作業，沒想到真的同意了，全班沸騰！ 以後我們對這個聲音小，氣勢足夠的老師也漸漸瞭解，她並不喜歡打人，實在是我們太不聽話；她也不喜歡佈置許多作業，實在是我們太過吵鬧。 六年一晃就過去了，但六年中的回憶卻不能忘卻。

　　教師節徵文600字——永久的老師4

　　畢業了兩個月多，感覺卻是那麼遙遠，又是那麼的近，彷彿小學時期老師們的話語還在耳邊迴盪……

　　六年匆匆而過，不論是我們學生還是我們的老師都不願相信時間流逝地那麼快，如果要談到老師，我最要感謝的便是教了我四年英語的龔健羽老師。

　　Ms Gong，您還記得您是如何教我們的嗎？也行您早已忘記，因為您的學生太多太多了，我知道我們畢業後您應該又從三年級帶起了。但我永遠不會忘記您！是您，讓我認識英語這門有趣的語言；教會了我那麼多的單詞、句式……一開始，我原以為上課是一件很簡單的事情——講講課本上的東西，再偶爾帶我們擴充套件學習而已。但自從去年我身為大隊委為一年級的入學新生介紹少先隊時，才發現並不是每個學生都是那麼好學。或許一開始我們可能都對某項新學科很感興趣，但一旦發現它並不如我們想象的那麼簡單時，一些同學可能就會放棄它，導致偏科。我終於明白了您不放棄一個學生是多麼累——整個年級您要帶四個班，三百多名學生啊！但您從來都是認真耐心地上好每一節英語課，也許我之所以喜歡英語是因為喜歡您的教學風格吧！

　　還記得三年級的一節課嗎？當時您在教我們字母，當教到“E”時，您說：“大家注意一下‘E’的筆畫，它有三劃，看清楚了嗎？”我們都點點頭。於是，您喊了幾位同學用手在空中寫，可他們都錯了，您又教了我們幾遍，可一些同學總是不會，您有點兒生氣了，讓我們全班都站起來，一個一個地寫給她看，我對了，您笑著讓我坐了下來，其他同學看著我的手勢也都學會了……您十分欣慰。

　　我知道很多時候大家上課時會開小差，導致有時您的課上不走，現在，我代表所有原四小六（3）班的同學向您道歉！因為我們終於理解了您的辛苦，希望您在照顧好每一位學生的同時也能多多關心自己！

　　最後希望您喜歡我送給您的教師節禮物——明信片！

　　教師節徵文600字——永久的老師5

　　小學、初中、高中、大學……在記憶中搜索我的老師們，最終定格在一張年輕又帥氣的臉上----初三的班主任，教物理，陳大帥哥是也。陳是我見過最帥的老師，這有當年暗戀他的眾位女生為證；陳大概也是我見過的老師中最不像老師的一位老師：上課耐不住了，會跑出去抽菸；下班回去，永遠都是把摩托當飛機開，人稱“狂人”；他好象生來沒有煩惱，整天笑嘻嘻；卻會在同我們講起他家庭有多貧苦時，聲音哽咽，眼角泛著淚光。

　　不懂查字典的老師

　　我當時成績還算好，班長。因為也算開朗一族，和陳算是蠻合得來，當然，並非班主任與班長間的“合作愉快”，彼此更像是朋友。可以說，雖然叫他“老師”，可是卻當他是朋友的。“老師”在這裡早已失去了本義。記得有一次陳要考普通話，無奈不懂查字典，於是他把我叫到辦公室，鬼鬼崇崇地說：“拜託你一件事，但是我說了你不準笑我！”

　　於是他告訴我他不懂查字典。

　　奇怪。我竟一點也覺得不好笑。於是開始不亦樂乎地幫他查起來。查完後，又一個字一個字地教他讀。那時我感覺自己像個母親，而陳更像個小孩子般，專心地聽我講解課文的疑難處。

　　老師的人生哲學

　　陳常常和我講起他的人生哲學。有時看我在教室無所事事，便邀我去辦公室喝茶。他會和我說起他以前教過的學生，會和我抱怨現在的孩子都是一畢業就遠走高飛，再也不會回來探望老師啦。

　　我笑他是個害怕被遺忘的人。

　　他搖搖頭，又點點頭說：“以前看到這樣的學生，會問自己：既然會被遺忘，那我現在那麼鞠躬盡瘁幹嘛？但是現在會想：只要自己付出了，就不要總問回報是什麼。”

　　老師的預言

　　那年中考。我卻捲入一場戀愛之中。當時學校好小啊。一件小事，怎麼就傳開了？

　　教師節徵文600字——永久的老師6

　　“每當走過老師的窗前……”，每次聽到這首歌時，我總會想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”，照亮別人，燃燒自己。老師就是一個“園丁”，辛勤培育著花園裡的“小苗兒”。在“陽光、雨露”和園丁們的培育下，我們茁壯成長。

　　在育華小學裡，總會看到一位騎電動單車來上班的老師，她的個子不高不矮，留著一頭短髮，平時喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對我們非常嚴格，可一下課，李老師就像我們的母親一樣，無微不至的照顧著我們。

　　有一次，我正在認真的聽課，聽著聽著，後面的同學因為一個字的筆順而爭吵起來，我心想：這麼容易的字都不知道，還是我來告訴他們吧。於是我轉過頭去，說：“這個字的筆順應該是……”我的話還沒說完，老師就說：“申玥涵，你回答一下這道題。”糟糕，我只顧著講話，根本就沒有聽到老師在說什麼。老師問：“你剛剛沒聽見我說的知識嗎？”“我……”“那好，我再把這個知識說一次。”老師說完以後，又向我提出了另一個問題，我準確無誤的答了上來。“不錯，你可以坐下了。”下課以後，老師找我談心------聽完老師的一番話，我慚愧的低下了頭，深深地記住了這個教訓。

　　記得還有一次上美術課時，我感覺頭昏腦脹，大腦神經好像在打架，突然，我感覺胃不舒服，想嘔。我趕緊舉手，可還是嘔了一地。班長連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭，“喲，發燒了。”她急忙用自己的杯子給我倒了杯水。李老師像我的家人一樣，仔細的照顧著我。我喝完水，她便問我怎麼樣了，並打了個電話給我的家長。等媽媽來接我的時候，我聽見李老師對媽媽說：“最近的知識非常難，申玥涵在家裡一定要好好複習。”我聽到這句話後，感動的熱淚盈眶。

　　老師是一頭默默無聞的“黃牛”吃的是草，擠出來的卻是奶。師生之間的感情永遠都是那麼深，我真想大喊一聲：“老師您辛苦了。”

　　教師節徵文600字——永久的老師7

　　老師，就像指路燈，永遠照亮著我們前進的道路。

　　教過我的老師有很多，可是我印象最深的是一位男老師，他十分和藹，我們都很喜歡與他交談，他就是程林雄老師。程老師是全國優秀教師，在報刊上也發表過很多篇稿子。程老師指導我們寫作文，還認真修改，然後投稿，可不，有幾個同學的作文還在報上刊登過呢。

　　程老師是我們四年級的語文老師，每當我們放學回家，程老師還在辦公室裡還在批改作業，備課，程老師就是這樣，把自己的休息時間放在工作上。

　　每當我看到程老師那慈祥的容時，我不禁回憶起我們的四年級。

　　那是在我們四年級下學期期末考試過後，我們考完試回到教室，程老師深情地對我們說：“同學們，這個學期已經結束了，我們班有三個同學要轉學了。”話音剛落，程老師的頭趴在了講臺上，瞬間，教室裡沉默了，我們都知道那是程老師對我們的深厚感情，對轉學同學的依依不捨！

　　這是我們班第一次沉默，我們明白了，老師看起來是那麼嚴厲，可他對我們還是那麼依依不捨。我們班上的同學即將要在兩個不同的學習環境下學習了，那天，老師說了我們的學習，說了我們的班級活動，還給在電腦上播放了我們的活動照片，在那一刻才明白，程老師和我們融為一起了。

　　這是我們的老師，我們在老師的關愛下成長了，我們不僅學到了知識，還收穫了情感，我們不捨我們的三個同學，更不捨我們的程老師，因為程老師和三個轉學的同學一樣不在我們的班級，因為他到別的班級當班主任了。

　　程老師是我們同學心中的好老師，他是我們永久的老師。

　　教師節徵文600字——永久的老師8

　　教誨如春風，師恩似海深“教師節已至，在此，我向廣大人民教師問好！

　　在這次教師節裡，我沒有忘記我的兩位恩師—黎潘老師、劉金定老師。正因有她們的關心和教育，我才能取得今天的成績。

　　黎潘老師是我的啟蒙老師，她給我的幫助，是最多的。學習上，她是我們的好老師，上課生動、詳細；生活上，她是我的第二母親，關心我、呵護我。先說學習。黎老師的課生動而詳細，並且只要同學有疑難，她一定會盡量幫他解答。三年級時，我的作文剛起步，寫得並不好。而黎老師則不斷鼓勵我，輔導我，並給我看一些優秀的作文。在她的幫助下，我的作文有了極大的提高。

　　我自20xx年起，就失去了母愛。而黎老師則重新給予了我母愛。記得有一次，我在上課時突發高燒，而黎老師則不斷地問寒問暖，時不時摸摸我的額頭，看看情況如何。還有一次，我們班出去春遊，黎老師怕我生病，不停地看我出汗沒有……這些溫暖人心的事使我重新找到了母愛的感覺。

　　如果說黎老師是我的第二母親，那麼劉老師就是我的大姐姐。在數學方面有什麼疑難，她都會幫我解答。在她的幫助下，我的數學計算能力得到了飛躍性的進展。即使是現在，她沒有教我，但她仍然給予了我很大的幫助。

　　在我校的教師隊伍裡，除了劉金定老師和黎潘老師以外，還有許多的優秀老師，像我現在的班主任，新老師—李念念老師。她上課一絲不苟，工作兢兢業業，對同學像春天一般溫暖。週五大掃除，整整80分鐘，她一直陪著我們汗流浹背地做衛生。並且，她能聽取家長的意見，為教育好我們，她虛習討教，吸取經驗。她將會成為一名出色的人民教師。

　　還有五甲班的肖老師，她儘管沒教我，但她的優點，我都看在眼裡，記在心上。她平易近人，關心學生，像母親一樣可親、可敬。週五大掃除，她讓同學們先回家，而自己則蹲在樓梯上用抹布一階階地把樓梯擦乾淨。許多家長都讚不絕口。

　　教師節裡，我也沒什麼禮物送給老師們，我只能以優異的成績報答各位恩師，並祝她們教師節快樂！

　　教師節徵文600字——永久的老師9

　　光陰似箭，日月如梭。作為一名六年級學生，接二連三地更換任課老師已經成為了家常便飯。但是您的到來，著實讓我們感受到了您的與眾不同。

　　您既是一位德高望重的良師，又是一個平易近人的益友。不論是學習方法，或是教育心得，或是心靈雞湯，都可以和您交流、分享。自從您到來之後，

　　我們班的實力就勢如破竹似地噌噌噌上漲，讓我們從一個名副其實的“體育班”，發展成了十項全能，音樂，美術，國學，奧數……等等，十八般武藝,樣樣精通!

　　那天早上，同學們都像往常一樣走進教室，卻被教室裡的景象驚掉了下巴——教室裡有五彩繽紛的貼畫，有五顏六色的風箏，還有大大的牆紙。同學們都非常疑惑不解，這是誰裝飾的呢?直到中午你才跟我們娓娓道來——

　　原來那天晚上，夜深人靜的時候，你帶著一堆材料到教室裡，沒有絲毫地猶豫，擼起袖子就是一個字兒，幹!你先用剪刀把貼紙剪下來，再將它們分離，把它們撕下來，對準牆面，一貼，乾脆利落，如此這樣重複好多次。夜深了，極美的星夜，天上沒有一朵浮雲，深藍色的天上，滿綴著鑽石般的繁星，可你卻沒有閒心欣賞這一幕，你仍然在為班級美化的工作努力著……撕了一張又一張的貼紙，掛了一個又一個的風箏，沒有一刻是停下的，汗水在額頭密密麻麻的滲出，不一會兒便凝聚成黃豆般大小，順著髮鬢像漂流船一般滑下臉頰，在下頜處掉落。儘管這樣，你還是如願完成了任務。你的這種堅持不懈的精神值得我們學習。

　　時光荏苒，彈指一揮間，我已經進入了小學的最後一個年級。我一定會再整旗鼓，踏上征程。新學期我準備好了!孫老師，我一定勤奮學習，將來成為國家的棟樑，報答您的教誨之恩!

　　教師節徵文600字——永久的老師10

　　“一日為師，終身為父。”相信這通俗的語言已經在我們的心裡刻下深深的印記。

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，老師們已經陪伴我們至今。可能每個階段的老師會不同，但不變的是我們各自稱當的人物角色。

　　教師，是一份神聖且責任重大的職業。每天，老師會為我們傳遞知識，教會我們做人道理。從我們牙牙學語，到現在識字過千，除了自身不懈的努力，還有少不了老師的悉心栽培。

　　作為我們的良師益友，不僅在學習的道路上給予我們幫助，在生活上更是無微不至。老師會經常督促我們按時進餐，即使飽受工作給他們帶來的折磨，也要使我們的健康得到維持。晚上，我們會在我們入夢前再三叮囑：“記得蓋好被子喲！”可能同學們會誤認為這是一種嘮叨的話語，但這只是老師自己盡得一份關心，這濃濃的如親情般的照顧，我們該何時想報？

　　每當我們不顧學習、談笑風聲的時候，老師便會心急如焚，用那慣常的激將法來點燃我們心中待燃的火種。

　　如果把老師比喻成一盞明燈，那我們就是在暴風雨中迷失方向的航船；如果把老師比喻成和風細雨，那我們就是在土地上茁壯成長的小草；如果把老師比喻成威風雄鷹，那我們就是鷹巢裡的幼崽。

　　是老師教會我們，沒有追求和付出，哪來的成功，只要為夢想不服輸，再苦也不停止腳步。

　　隨著時間的沉澱，師生之間產生了不易斬斷的羈絆。我們共同翻山越嶺，走過佈滿荊棘的道路。我們的情誼比天高，比海深。是你鑄造我們鋼鐵般的意志，是你讓我們懂得“團結就是力量”的含義。

　　從陌生到熟悉，從膽怯到堅強，從魯莽到冷靜，從愚昧到機智，從頑皮到乖巧，從馬虎到認真，一步一腳印，我們像是看著你魁梧的身影長大的。

　　每當我中不到存在的意義，每當我迷失在黑夜裡，你就想夜空中最亮的星繼續指引我前行。

　　感恩常在，慶幸一路有你——老師。

　　教師節徵文600字——永久的老師11

　　在我前進的道路上，有許多好老師教導我一路向前，不斷茁壯成長。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語文老師，也是我們的班主任——舒老師。

　　我記得那是三年級上學期的一個晴朗中午，我在學校吃完中飯回到教室，剛發下來的作業本上的兩個字給了我一個晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應是“下午絕對不能留校重寫作業”！而且，我記得我自從入學以來，語文作業就從來沒重寫過。於是，我立即花了幾分鐘時間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業交給了舒老師，卻還沒有來得急細看“重寫”後面的評語要求：“請一筆一畫把字寫好”！

　　當我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業而感到委屈和憤憤不平時，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進了教室。她見到我後並沒有批評我，只是輕輕嘆了口氣，然後，讓我一筆一畫地書寫每一個字，並指出我寫的字的優點和不足。她不時一筆一畫地教我什麼字是什麼結構，什麼結構的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細寫了幾個字同我的字進行比較，要我認真對照書寫。此時，我偷偷透過筆尖看了一眼舒老師，發現舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來，浸溼了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫字。就在這個時候，舒老師的手機響起來了，電話裡傳來了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發燒了，吃藥了沒？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點多鐘了，怎麼還不見你回來啊！”

　　聽到這，我一臉愕然，淚水嘩地湧出了我的眼眶。舒老師為了我們的發展進步，居然把這麼多重要事情耽擱了！而這一切又源於我的錯誤，我後悔我有多麼自私呀！

　　自那以後，我下定決心要把字寫好，堅持勤學苦練，每次都耐心、細心地完成作業。學習態度有了根本性大轉變，學習方法有了大進步，學習效果也越來越優良，語文作業還連續多次被打“優加”。

　　現在想來，我真應當感謝我的好老師——舒老師。

　　教師節徵文600字——永久的老師12

　　一、目的

　　透過徵文比賽，讓學生學會感恩，感謝老師的辛勤工作，表達對老師的敬愛之情，同時也讓老師感受到職業的光榮與幸福

　　二、主題：

　　老師，我想對您說

　　三、徵文要求：

　　1、體裁不限，篇幅不限。

　　2、內容真實原創、健康向上；緊扣徵文主題，言之有物，生動感人。

　　3、用a4紙列印或用作文稿紙，每班擇優上交5篇至備課組長處，作品註明作者班級、姓名以及指導老師。

　　4、20xx年9月 7日前以備課組為單位上交團委辦公室，

　　四、 獎勵

　　初中部與高中部分別評獎，各設一等獎2名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若干。

　　【範例】

　　九月，收穫的季節，辛勤的園丁們將要迎來第22個教師節。為弘揚尊師重教的傳統美德，展現人民教師教書育人、為人師表的職業精神和崇高責任感，表達我們對教育工作者的誠摯敬意，我校決定，在教師節前夕舉辦迎第二十二屆教師節徵文活動。

　　一、徵文主題：迎第二十二屆教師節

　　二、參賽範圍：1—6年級的所有學生。

　　三、徵稿要求：

　　1、弘揚尊師重教的——傳統美德為宗旨，情感真實，內容健康，文筆流暢。

　　2、內容不限，題材不限，體裁不限，字數不限，題目自擬。您可以記錄良師的可敬與幽默；您可以回憶人生重大抉擇時良師對您的啟迪；還可以向我們講述您和老師之間的動人

　　故事……可以寫書信、散文、詩歌等等，總之，只要是和教師、教師節有關的話題，我們都歡迎！

　　3、來稿請註明班級、姓名。

　　四、評獎方法：

　　1、以班為單位進行初選，每班選送三篇優秀作品上交到學校。

　　2、學校將組成評審小組對來稿進行審評，獲獎名單將在學校予以公佈，獲獎作品的部分優秀作品將陸續在學校校報《xx報》上予以發表。

　　五、截稿日期：20xx年9月9日

　　六、 活動組織及分工安排：

　　顧問：

　　評審小組：

　　市xx小大隊

　　教師節徵文600字——永久的老師13

　　有人說，老師是一支蠟燭，願燃盡最後一滴油為我們照亮前行的路;

　　有人說，老師是一棵大樹，願汲取所有的養分來滋養每一顆果實;

　　還有人說，老師是一隻蜜蜂，雖然微小，但又強大，願用自己的辛勤勞動，換取花朵的美麗生長。正如李商隱所說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師用她們的真摯善良溫暖了莘莘學子。

　　那是一個大雪漫天的冬季，早晨我發現窗外的白雪十分耀眼，抑制不忘初心的歡喜，便急急忙忙穿了件毛線外套，揹著書包跑去上學了，連媽媽的叫喊也不顧。在去學校的路上，我發現大地一片銀裝素裹，美得晃眼睛。我踩著軟軟的雪，摸著路邊草叢上的雪，別提有多高興了，竟連自己只穿了一件薄薄的外套也感覺不到，高高興興來到學校。到了學校才發現大家都穿著厚厚的羽絨服，再看看自己，只穿了一件薄薄的外套，開始責怪自己早上跑的太急，忘了套一件厚點的棉服，竟不自覺地打了個哆嗦，進了教室，才感覺暖和了點。我在自己的位置上坐下，不一會兒就上課了，老師開始講課，講到一半，老師的目光在我的身上停頓了一下，又接著讓大家朗讀課文，大家齊聲朗讀，聲音整齊又響亮。下課後，老師叫我去一下她的辦公室，我以為是自己上課沒好好聽講，結果到了辦公室，老師給我倒了杯熱水，又從自己的櫃子裡拿出了件外套。說到：“我上課時，看你穿的衣服有點兒少，今天天氣冷，這件外套你拿去穿上，明天再拿到學校來吧，以後多穿點兒衣服，小心感冒了。”我穿上外套，對老師說了聲：“謝謝老師。”並向老師鞠躬，老師微微一笑。我走出了辦公室，雪停了，太陽出來了，陽光照到臉上暖暖的，我的心也暖暖的，一陣風吹來，風裡帶著雪和梅花的味道，讓人心曠神怡。

　　老師一個溫暖的存在，從細微處關心我們，從細小處教育我們，謝謝您老師。

　　教師節徵文600字——永久的老師14

　　《最美的太陽》

　　印象中，您有著如花的笑靨，愛穿素雅清新的裙子，您的課堂引人入勝，是我們快樂的享受……

　　六年級時，您剛接手了我們這個調皮搗蛋、令眾老師們都聞“班”喪膽的班級，您微笑地告訴我們：“失敗在起點，並不代表會失敗在終點。”這句話猶如一顆小太陽，種進了我們48人的心窩。

　　從此，您走進了我們的課堂，深入淺出地將知識和道理傳授給我們。在《賣火柴的小女孩兒》一課中，小女孩兒的悲慘命運深深牽動著我們的心，您飽含感情地說：“我們應當珍惜現在來之不易的幸福生活，同時也要伸出援助之手，幫助那些需要我們幫助的人。”學習了《老人與海》，我們都為老人與大馬林魚的戰爭感到驚心動魄，您依舊循循善誘：“在生活中，我們要有勇氣面對失敗，如果失敗了，就要重新站起來，積極面對!”這一課，我們全班似乎看到了年級第一的勝利光環在向我們招手，愈加發奮學習。

　　我們班360度大轉彎，讓全校所有老師刮目相看。教室裡貼著一行字，雖不大，卻格外醒目：“六(2)六(2)，說一不二，志爭第一，不拿第二!”功夫不負有心人，在所有考試中，我們班穩居第一，語文更是遙遙領先，這怎能少了您的汗馬功勞?

　　畢業那天，全班深情地演唱《最美的太陽》獻給您，在我們心中，您就是那顆無以取代的最美的太陽——

　　“……您的話您的淚，您的笑您的美，在我眼中勝過最美的玫瑰，抱著夢往前飛，不逃避不後退，您是我成功路上的堡壘……您是我築夢路上最美的太陽!”

　　教師節徵文600字——永久的老師15

　　20xx年我遇上了你,那個時候補課是每個學生的必修課。夏天的每一個週六上午,教室裡轉得飛快的百葉扇,還有小孩子奔跑瘋玩後身上的汗水氣瀰漫在空氣裡。個子高高的我,總是被安排在最後一排,而我也自願選擇一個角落的位置應付了事。除了不會奧數,我和很多的孩子一樣被作文痛苦折磨著,看著那些認識或者不認識的同學一個個完成離開,趴坐在座位上咬筆頭的我,怎麼也不會想得到之後的我會因為你而愛上寫作。

　　“喏,你的開頭寫得很好嘛,中間段空著這麼多,今天是不能按時走了,要不你先去書上選幾段喜歡的抄給我?”我還記得那是一篇寫秋天的作文,你為了鼓勵我動筆,特批我每次作文能抄上幾段,這種優越感卻激勵我開始觀察身邊的美好風景,為了贏得你讚許的目光和話語,我隨身帶著的小本子上也開始能記上幾筆。

　　“哇,我一定要把這篇作文給你們校長看,看看他的學校是多美啊!”那是我第一次得滿分的作文,題目是“我的學校”,你手把手地教我謀篇佈局,教我用恰當的方式表達了自己的感情,我的寫作漸漸如魚得水,我開始沾沾自喜。

　　再後來,我離開了你的作文班,參加省市裡各種徵文,成績斐然。我有了一次又一次所謂的“光輝時刻”,抱回掌上電腦、腳踏車、錄音機等等獎品獎金時同齡人投來羨慕目光的那一刻,每週一站在學校升旗臺滿面笑容領獎的那一刻……現在想想,我是多麼的沒良心,我都沒有去找過你說一聲謝謝,我甚至都不知道你的全名。如今的我卻又忍不住要說起你,白髮蒼蒼笑容可掬的丁老師。