教師節的作文彙編5篇

　　教師節的作文 篇1

　　禮物！我感到好奇，是誰的禮物？一問才知道是教師的禮物。我猜了出來，9月10日是教師節！

　　我真的是為這個節日付出了許多，併為每個老師準備了一個小禮物哩！

　　我的班主任，也就是我們的語 文 老師。我想了一想，因為老師非常地認真，所以我打算送給老師一個筆筒，作為認真的象徵。

　　我的新數學老師不僅漂亮，而且非常的可笑哩！上課時，老師把4寫成了3，告訴我們說是睡了一晚上，降到了3！我打算送給老師一枝花，作為對這位老師的讚賞吧！

　　至於英語 老師嗎……我打算送給她一個頭花也算是對這位美女老師的讚許吧！因為漂亮誰都可以擁有！

　　禮物分好了，當然我也是要去做的，不能說話不算話呀！

　　教師節的作文 篇2

　　記得去年的教師節，同學們懷著一顆感恩的心，用自己親手做的小燈籠等手工作品來裝扮整個教室，還特意在講臺上放了一個插滿各色各樣漂亮的手工花的花瓶。在花瓶旁邊整整齊齊的放著一疊厚厚的卡片，上面密密麻麻寫得都是我們對老師真誠的祝福和感激。

　　上課鈴聲響了，老師一跨進教室就驚訝的瞪大了眼睛。時間似乎凝固了。過了幾秒後，老師笑了，那是欣慰的笑，是發自內心的笑，是一種心裡開了花的感覺。

　　又一個教師節來臨了，我決定用自己的好成績來報答老師。新學期我將更加努力認真的學習，爭取更大的進步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！

　　教師節的作文 篇3

　　今天是教師節，作為蘭老師精心哺育的我們，當然要回饋老師了。

　　不過老師說了，不能送花，賀卡現在也來不及做了，不過一個大驚喜正撲面而來。

　　早上，一群品學兼優的學生在商討對老師的回報，喬芮拿了幾隻粉筆在上面寫了幾個醒目的大字：“祝老師教師教師節快樂!!!”然後在當中畫了一個五角星，我將喬芮拉出去提議說：“不如老師來時，全體同學起立，說祝老師節日快樂!再一起鞠個躬。

　　"因為我夢想有一天，我們能像這樣在教師節用自己的方式回報老師，這彷彿是一個夢，不可思議的夢!開始早讀了，女生們"瘋"了一大片，尖叫聲、吶喊聲、搗亂聲、慘雜的——我們對老師的敬意!剛進來的學生，懵了，對女生們的尖叫聲驚呆了，過了001秒後，看看黑板上的字，懂了。

　　剛剛進來的王磊，什麼都不知道，但是聽著女生們的意思急衝衝地跑回座位。

　　老師要來了，做好驚喜(驚嚇)的準備：拉緊窗簾，關上燈，鎖上門，主角來啦!蘭老師一開門，同學們起立說：”祝老師節日快樂!“老師看看黑板，說了一聲：”哇!謝謝同學們!“品德高尚的蘭老師，讓我們把這些心意傳達下去獻給下一位黃老師，也祝他節日快樂，因為這是所有老師的節日!

　　蘭老師，我相信這一定是您收到過的最好的一份教師節禮物，因為它是我們全班同學用心意匯成的愛心禮物，千言萬語融成一句話”祝老師節日快樂，你們辛苦了!“

　　教師節的作文 篇4

　　那個教師節，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節，一個令人難忘的教師節。

　　讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時刻準備為老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測著我們的葫蘆裡到底賣的是什麼藥!

　　只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學著老師的嚴肅的口吻說道：“同學們好!”

　　望著他那副神奇的模樣齊聲回應道：“好!”

　　只見劉若水用手筆畫著1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節快樂!”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地說：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……

　　李老師，我們的葫蘆裡沒賣藥，賣的是幸福與快樂!

　　那個教師節，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

　　教師節的作文 篇5

　　老師，學生在此由衷的向您表達感謝，謝謝您。

　　老師，還記得第一次見你，是在教室裡，您手捧課本，在講臺上一站，神色嚴肅。方才熱鬧如集市的教室立刻安靜下來。全班幾十雙眼睛齊刷刷的看向你，哪一個心裡不是恐懼的。您並沒有粗魯的拿起棍子就打學生，只是笑笑道：“看來孩子們都挺活波的，這學期我來教你們語文，記住，上課時可不能太活波，否則就會招來禍害的”見您沒有生氣，全班同學提著的心都放了下來，專心致志的聽著您講課。老師，謝謝您的寬恕。

　　老師，您講的課真的很有趣，在課上，您談吐幽默。有時在課堂上，您還會模仿起書中的人物，那書中角色的喜怒哀樂展現在您的舉手投足之間，在您的身上完完全全得到了釋放。讓我們更近一步的瞭解了書中的知識。老師，謝謝您的傳授。

　　老師，您是慈祥的，您不喜歡發脾氣，總是喜歡稱呼我們班的學生為孩子，無論是在課上還是課下，這讓我們班顯然有些受寵若驚，因為從未有一位老師會這樣稱呼自己的學生。而我們在不知不覺間彷彿也把您當成了我們的媽媽。老師，謝謝您如此疼愛我們。

　　老師，謝謝您!

　　四年級教師節作文 篇1

　　我最思念的人是張老師，因為她有病了，在內地治病，這學期我們的數學課有田老師代課。小學生教師節作文200字

　　我很想念您，你教我們三年了，我已經熟悉你的教學方法，現在我好想你，我的數學有點跟不上，上課注意力不集中老想你，沒辦法不想你，老師你快回來吧。

　　我又想起你上課的情景：記得有一次，您生病了，在上課時，您的臉色蒼白，身體發抖，手扶桌子，強忍著疼痛，把難題給我們講掉，此時，您突然聲音很微弱，臉上已經都冒出許多汗珠，但是還是堅持把題講完。看到張老師帶病給大家講課，我們心裡非常感動，我們都圍上去，有的喊人，有的扶著你，把您扶到凳子上，您的愛人來了才把你送去醫院。第二天，你照常給我們上課，真佩服你，感激您。

　　您現在不知道好了沒有，你不教我們了，但是您的音容笑貌，還浮現在我們的眼前，我們非常想念您。

　　老師，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著別人。張老師你這種認真對待工作的態度，令人敬佩。我現在要好好學習，長大了也要做個您那樣的好老師。

　　教師節快到了，祝張老師早日康復。

　　四年級教師節作文 篇2

　　今天是9月10日教師節。

　　一大早，等老師剛一進教室，我們就一蜂窩的湧了過去，送花的送花，給賀卡的給賀卡，我們的東西送完後，都快把講臺堆滿了。過了一會兒，快要打飯了，我們的數學老師進來了，我們還是一蜂窩的湧上去，給王老師送花呀，賀卡呀，等她準備把東西抱回辦公室的時候，那些東西都快把王老師的眼睛都擋住了，不得不叫了一個幫手幫她抱過去。第四節英語課，我們英語老師一進來，我就把我製作的賀卡送給了他，然後陸續有人送給他東西，看來同學們都很熱情，都知道要感恩老師。老師們也挺高興的，因為我們都有一顆感恩的心。

　　其實，我最想對老師們說的是：老師，您辛苦了，祝您教師節快樂！謝謝您給我們的愛，我們永遠愛您老師！

　　四年級教師節作文 篇3

　　敬愛的錢老師：

　　您好！

　　時間的小馬車飛快的跑著，轉眼間又是一年教師節來到，每年的這一天，我都會想盡辦法送一些有深刻意義的禮物給您，但是今年，我畢業了，可能沒有時間親手把禮物送到您的手中，只能藉著此信老來表達我對您的思念！

　　自從我來到韓愈小學的第一天，就是您教我數學，您也算是我的數學啟蒙老師吧！六年來，在您的精心栽培下，我的數學成績在不斷提高，思維空間在不斷的擴大，正是因為您多次讓我做一些課外習題，讓我的思維變得更加敏捷、靈活，使我剛開學的時候，就比其他同學更勝一籌。

　　在您的推薦下，我帶著老師您對我的期望，參加了一所中學的小升初招生考試，我深知這次考試的重要性，這將要影響到我的升學，也深知您的心中對我抱有很高的期望。那場考試我格外的認真，但結果卻不如人意，我僅僅幾分之差，不幸名落孫山。回來以後，您知道了這件事，而我卻一直不敢面對您，就在我落魄之際，您站了出來，您說：“別灰心，人生的路上總有那絆人的石子，只要你能站起來，會有更大的收穫。失敗乃成功之母，沒考上沒關係，只要我們努力了，我們就是最棒的！”我辜負了您的期望，而您卻沒有責怪我，您的一句話給了我很大的鼓勵，使我的心頭湧起了一股暖意。

　　到了初中，我不禁又回想起了您的數學課，您讓我們在您的數學遊戲中快樂的學習，不會的題您總是會出幾個同類型題給我們講解，讓我們練習。可是，這些到了初中都變成了“不可能”，因此，我對您的.數學課一直念念不忘。

　　這封信是我對您的思念之情，更是在教師節來臨之際，給您送上的一份真誠的祝福。

　　祝

　　身體健康，工作順利

　　您的學生：xx

　　20xx年9月9日

　　四年級教師節作文 篇4

　　九月十日是一年一度的教師節，可我卻沒有給以前教我的 老師送賀卡、鮮花。

　　我現在很希望是 老師教我們， 老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現在很後悔。

　　在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給 老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什麼要送給 老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了 老師。 老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白髮。 老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。

　　以前 老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊裡說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這裡，我的眼睛模糊了。

　　四年級教師節作文 篇5

　　9月10日教師節剛過，9月14日中秋節就又“跑”來“湊熱鬧”了。這對一些人可能是好事，但對我們這些學生和家長來說，可就是名副其實的“煩惱日”了。瞧，這幾天，同學們可謂是“絞盡腦汁、肝腦塗地”呀！就連我這一直“自命清高”的班長也沒能“正襟危坐”。

　　“明天就是教師節了，等會找幾個同學交流交流才行！”在去學校的路上，我心裡暗暗想道。來到學校後，我找到幾個“閨中密友”，七嘴八舌地討論起來。“你們說送什麼才合老師心意呢？”“我說這年頭呀，送得越貴越好！”“對，沒錯！”“可太貴的又沒錢呀！”……正當我們討論得不亦樂乎的時候，旁邊幾個男同學也介入了我們的談話。“唉，你們這都是‘婦人之見’！”“那你說說，你送什麼？”我們女同胞氣不打一出來。”“告訴你們吧，我媽專門買了一條進口蕾絲裙，今年最新款的，好幾千呢！”我們班的“大富豪”姚襲然首先發話。“去，都什麼年代了，思想還這麼老土，裙子可是八十年代才送的！”“那你送什麼？在這指手畫腳的！”“哼，說出來嚇你們一跳！我爸說，今年的教師節禮物關係明年的升中學考試呢！所以我爸買了條純手工製作的白金鑲鑽項鍊，讓我明天送給老師呢！怎樣，被嚇住了吧！”“我跟你們說，你們送的都不合老師的心意，一點也不實際。告訴你們，老師最愛喝茶。所以呀，我爸託人從雲南捎回一罐上等鐵觀音和一套古香古色的紫砂泡茶組合，我保證，老師絕對滿意！”“我的最好！”“我的好！”……

　　教師節終於到了，老師桌上那包裝精美的禮物堆積如山。老師自然是笑得合不攏嘴，到處炫耀！上課前，還對我們說：“乖，都長大了，老師很安慰……”老師臉上笑開了花，同學們心中的那塊大石頭也落到了肚子裡。可我看得出來，同學們都是帶著微笑的面具。

　　這到底是為什麼？為什麼中國幾百年來的師生之情，還是抵擋不了金錢的誘惑，在金錢的攪拌下變了質，散發著令人噁心的銅臭味！哎，這令人討厭的“煩惱日”，這充滿銅臭味的“教師節禮物”！

　　四年級教師節作文 篇6

　　有人說：“老師是一盞明燈，照亮我們學習的道路。”有人說：“老師是雨露，滋潤我們幼小的心田。”還有人說；“老師是一根蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。”而我認為老師是最偉大的人，老師在我心裡就像慈愛的母親一樣，呵護著我。在教師節的那天，我要送老師一朵親手做的百合花。

　　在去學校的路上，我心裡生怕禮物被書壓扁就小心翼翼的開啟書包，拿出禮物，握在手裡高高興興的向學校跑去。 走進教室，教室熱鬧極了，有的同學跑到某個同學的位子上比誰的禮物好看。有精緻的賀卡，有漂亮的盆景，有五彩繽紛的鮮花，有可愛的布娃娃，還有我做的紙花。老師一來，同學們就像蜂擁般向講臺奔去，我也不甘示弱的大步流星般跑去，同學們爭先恐後的送禮物，送禮物的同學們還說；“丁老師，祝您節日快樂，工作順利，身體健康。”老師笑得眼眯成了一條線。我小心翼翼的送給老師，面帶微笑地說；“老師節日快樂。”丁老師臉上笑出了小酒窩，面帶笑容的說；“謝謝你”。當老師低下頭說話的時候，我看到老師頭上有一絲絲的白髮。心想；丁老師頭上的白髮有一絲是為我們而白的。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這就是老師悔人不倦，無私奉獻的體現。我愛您老師。

　　四年級教師節作文 篇7

　　首先祝願所有的老師節日快樂，幸福年年！

　　在這個金秋送爽的季節，我們又迎來了第**個教師節！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因為我們會收到來自社會各屆的祝福……

　　首先，這個祝福來自學校領導，來自於同行的老師們，他們會毫不吝嗇的為我們送來他們最真摯的慰問！他們一定是在為老師們的辛苦取得的成績而高興，也一定希望老師們會桃李芬芳，碩果累累！

　　然後，是我們的學生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會用他們稚嫩的雙手，繪製出漂亮的卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿面，這其中包含著孩子多少期盼和希望啊！他們一定希望老師能微笑著去面對他們！

　　接著，是那些理解我們支援我們的家長，他們會為我們送來節日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消雲散了。

　　最後，是我們的家人，他們會用家的親情撫慰你勞累的身軀，會用理解的目光給予你最有力的支援，會用寬容和快樂營造一個快樂的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！

　　感謝命運之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收穫的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會繼續快樂的做下去，去繼續體會身為老師的艱辛和幸福……

　　萬聖節作文 篇1

　　10月31日，星期一晚上，是我最盼望的日子。爸爸媽媽和我一起來到了佟老師家，參加萬聖節活動。

　　一走到四樓，映入眼簾的是一條條五顏六色的絲帶，一排排各種各樣臉蛋的南瓜燈籠，一閃一閃像是在歡迎我們呢！

　　哇！好漂亮啊！屋子裡燈火通明，只見同學們有著稀奇古怪的裝扮：有小公主、小新娘、小王子、蝙蝠俠，還有一隻可愛的小貓咪，最讓我害怕的是戴著面具，披著披風的小魔鬼。

　　我也不能落後，趕緊換上蝴蝶裝，戴上金色的蝴蝶面具。“集合了！”佟老師一聲令下，我們挨個兒的到樓上，領取南瓜燈和瑩光棒。開始走樓梯秀了，只看見下面的爸爸媽媽們像大攝影師一樣，拿著手機和相機“咔嚓咔嚓”地拍個不停。輪到我走樓梯秀了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。我左手拿著瑩光棒，右手拿著南瓜燈，一步一步走到樓梯中間，閃光燈在我身上閃個不停，我左一個動作，右一個動作，真有明星的感覺啊！我心裡別提有多美了！

　　接下來，我們又去了另外一間分成兩小組學習了光影畫，數我的蝴蝶光影畫最美了。佟老師把我們的南瓜燈裡面都裝滿了糖果巧克力。時間過得真快，活動結束了。

　　離開佟老師家，我興奮地走在回家的路上，我忘不了這美好歡快的夜晚！

　　萬聖節作文 篇2

　　萬聖節到了，我們學校會搞一個派對活動，就是派對狂歡，我們學生可以任意化裝成各種人物動物，我就化妝成了吸血鬼。

　　萬聖狂歡最讓我開心的節目就是“無名氏”，跳舞吧。就是全校學生在一個舞池裡，那時會關燈十秒，在十秒裡，各自尋找舞伴，握住誰的手，就要跟誰跳舞，我就握住了一個我最不情願握住的人——何順義。他雖然長得帥，獲得了所有學姐的芳心，但我一點也不喜歡他。他握住我是我正好做在燈箱上，他單膝下跪，用腳趾頭想想也知道那姿勢有多曖昧。我便無可奈何地與他一起跳完了一支舞。

　　這個萬聖節真是我最不情願過的萬聖節了，希望下次不會再握住他。

　　萬聖節作文 篇3

　　提起萬聖節大家應該都不會陌生，這是西方國家傳統的“鬼節”。每當萬聖節到來時，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提著一盞傑克燈走街竄戶，向大人們索要節日的禮物。

　　10月31日，小記者工作中心在萬聯世紀城舉辦了親手製作萬聖節裝飾品的.活動。活動上，每一位小記者們都興奮得不得了，大家動手動腦，一起共度萬聖節。

　　活動開始了，老師給每人發了紫色和黑色的海綿紙各一張，然後就開始教小記者們做魔法女巫帽了。小記者們都開始動手了，我也迫不及待地把事先準備好的剪刀、膠棒、水彩筆、雙面膠都拿了出來，先用鉛筆在黑色的海綿紙上畫了一個很大的圓形，然後用剪刀把圓形剪下來，再把圓形修剪一下製作出來一個和我的頭大小差不多的錐形，用膠棒把錐形固定好；再拿出紫色的海綿紙，剪下來和黑色錐形底邊一樣長短的條形，這是為女巫帽製作花邊的，可以在紫色彩條上任意設計圖案。我喜歡草莓，因此我在彩條上面畫了許多草莓，中間剪出了幾個心形，下邊剪了一些小穗穗兒，花邊做好後，用雙面膠把它粘在了圓錐形上。哈哈，一個漂亮的女巫帽就做好了。

　　趕緊戴到頭上試了試，嗯，感覺不錯，戴著自己親手製作的女巫帽，心裡美滋滋兒的。

　　萬聖節作文 篇4

　　一年一度的萬聖節終於來到了，同學們跟著我一起狂歡吧！lets，go！萬聖節是西方世界的傳統節日。在每年的10月31日，當晚小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。如果有人不肯給糖果，那孩子們就會搗蛋。有些人還故意把家裡裝飾得陰森恐怖，讓孩子們玩個痛快。所以，在西方萬聖節是孩子最喜歡的節日之一，就像中國的兒童節一樣。

　　我們的第一個專案是：百鬼夜行。我們要穿上恐怖的服裝，帶上鬼面具，在大街上環遊，向路人討糖果，記住，如果他們不給就搗蛋。

　　呵呵，第一個目標是那個阿姨。我慢慢地繞到她的身後，雙手輕輕地放到她的肩上。她猛一回頭，看著帶鬼面具的我，失聲驚叫，快速逃跑了。我嘆了一口氣，又找了幾個人，結果糖果一個沒要到，道把保安請來了。

　　三十六計，跑為上計！sos，快來救救我。

　　好吧，我總算逃離了保安的魔爪。算了，進行第二個環節：古墓尋寶。

　　所謂的古墓麼，其實就是一片泥潭，籲，安靜點，別被人聽見了哦。寶物就是鬼面具，我挖，我挖，我挖挖挖。唉，挖出一條蚯蚓來，嚇我一大跳。

　　快來，快來，sos，我的鞋陷進泥裡面了。SOS

　　萬聖節作文 篇5

　　噢！萬聖節，多麼刺激的節日，我和朋友下來散步。不知什麼原因，今天的月亮特別大，周圍竟沒有什麼人，異常的冷清。

　　“天呀”！朋友說道，你猜我看到了什麼？說著指了指旁邊的森林。我看見那漆黑的森林多出了一個碩大的城堡，顯得十分陰森。我對這個奇怪的城堡充滿了好奇心，我小聲對朋友說：要不咱們進去看看吧！朋友極不情願的說：好吧，進去看一下就回來。嗯，只看一下，我喃喃地說。

　　我們走到了城堡前面，裡面有許多戴羞面具的人在聚餐。我們走進去，說了聲 “打擾了”我們剛走進去不到五米遠，進來的大門“嘭”的一聲關掉了，屋裡突然變得異常黑喑，我牽著朋友的手在黑喑中摸索著前進，過一會兒，在黑喑中我能看到東西了，我們找到門想把它推開，我和朋友使盡全力，門還是一動不動，轉身看，剛才的人影全部消失的無影無蹤，我和朋友都心臟快跳出來了，莫非，剛才的人都是幻像？

　　我和朋友聲嘶力竭的喊，“有人嗎？”回答我們卻只是我們的回聲，我們都擰了自已，希望這是場夢境，可是我們感覺是很清醒，看來這不是場夢，我們必須找到出口，我們順著殘破的樓梯往上走，恐怖篇裡的情節完完整整的呈現在我們的面前，我們腳不住的發抖，我聽見樓下的東西被碰倒了，我順著看過去，什麼也沒有，我們加快速度上樓，朋友不知道碰到了二樓的什麼機關，一個個戴面目的“鬼”走出來了，對我們說：歡迎來到，恐怖驚魂遊，來了就別想回去！我不知哪來的勇氣，伸手試圖把他們臉上的面具拿下來，可是我發現這不是面具，面是真真切切的鬼。我們用自已最快的速度往上跑，一直跑啊跑，跑到樓頂，他們竟追上來，他們輕飄飄的，手裡拿著一把鐮刀，我看見後面有一個窗戶，我想冒險一次吧！

　　我拉著朋友一起往下跳，就在落下的時候，一位南瓜仙人救了我們，他對我們說：孩子，千萬不要把今晚的事告訴任何人，否則他們會找你們麻煩的！話音剛落，南瓜仙人就不見了，我們發瘋的逃離了這片鬼地方。

　　第二天，我和朋友發現城堡不見了，什麼也沒留下，這毛骨悚然的驚魂之旅將永存在我們的心中。