試教：簡單說就是模擬教學，應聘教師面試時，教官往往會安排一個試教。至於內容，一般是由自己選擇，但都是圍繞著可能要上的課來展開。當然因為是考試，內容、流程等都不是死的，關鍵還是要看考官的具體要求。試講：是在有限時間內，教師透過口語、形體語和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式，考查的是教師的綜合能力。面試試講：是用人單位的初試環節，一般是由學校相關負責人組織實施，有的教研室主任也參與面試工作。教師是特殊的職業，僅僅透過簡歷是無法判斷識別應聘人員的真實能力的。一般情況下，學校都會有專門的人員組織面試和試講。面試試講主要是粗略考核應聘人員是否具備教師崗位所需要的基本素質和基本技能，起到初篩作用。透過並不講授一堂完整的課，一般在10～15分鐘即可。試講常採用即興命題的形式，考查應聘者對某門課程的駕馭能力。
“說課”是一種課前行為，“試講”是一種課堂行為。兩者詳細區別如下：
1、“說課”是一種課前行為，“試講”是一種課堂行為，說課前寫的是說課稿，試講前寫的是教案。通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學；
2、試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼，怎麼教的問題，還要說出“為什麼這樣教”的問題。
區別如下：
連線是指用螺釘、螺栓和鉚釘等緊韌體將兩種分離型材或零件連線成一個複雜零件或部件的過程。
接連指連續不斷；連在一起。
接連的出處：
《尉繚子·兵教下》：“十曰陳車，謂接連前矛；馬冒其目也。”
晉朝左思的 《蜀都賦》：“棟宇相望，桑梓接連。”
宋代陳師道的《寓目》詩：“曲曲河回覆，青青草接連。”
1、中職和高職的區別，簡單來說兩個學歷層次不一樣：高職一般和大學，大專同等學力，即高中生考的。
2、中職和高中，中專同等學力，即初中生考的。
3、中等職業學校是實施中等職業教育的學校，學生畢業屬中專學歷。招生物件是初中畢業生和具有與初中同等學歷的人員，基本學制為三年。中等職業教育是在高中教育階段進 ...
1、君子之德如風，小人之德如草，草遇風必偃。（風吹兩邊倒）；
2、君子周而不比，小人比而不周。這句話的意思是：君子無論和什麼人交往都能一視同仁，從不拉幫結派；小人卻總是喜歡和自己相近的人結成小圈子，一起排斥異己者。 君子之交淡如水。；
3、君子喻於義，小人喻於利。 “君子看重的在於義氣，而小人看重 ...
U代表CPU的字尾，但目前沒有W，CPU各型號區別如下：
1、U代表低電壓，H代表標壓降頻；
2、M代表移動CPU，Q代表旗艦效能CPU。 ...
高胡中胡與二胡有以下區別：
1、中胡定弦比二胡低一個純四度或純五度，少數也有定成比二胡低一個八度的，它的有效音區在兩個八度以上。
2、所有二胡的左右手演奏技法都能應用。因為中胡琴桿長，按音的把位也比較寬，演奏上不如二胡靈敏，故不宜演奏快速、串把又很高的曲調。 ...
內功，武林術語。它是鍛鍊身體內部器官的功法或氣功，強健其功能使身體健康的一種活動，相對外功而言，運功療傷也是內功的一種用法。
外功，所謂外功者，乃專練剛勁，與內功相對，其來源於中華武術，尚有許多的深奧之處有待於進一步研究與考證。 ...
因為立體聲在錄音時就是用兩隻話筒按左右聲道錄製的，雙聲道音跡在播放時也要嚴格的按左右聲道分別放音，使錄音時左聲道錄入的聲音進入聽者的左耳，右聲道錄入的聲音進入右耳，這樣，聽者就會產生身臨其境的感受，也就是產生了立體感。好的立體聲，聽者能辯別出聲源的方位，和聲源移動的過程。如果將耳機戴反了，耳朵可以聽到聲音 ...
集權和分權是企業經營管理許可權的分配方式。集權是把企業經營管理許可權較多集中在企業上層的一種組織形式。
他的特點：
經營決策權大多數集中在高層領導手中。對下級的控制較多。統一經營。統一核算。優點是有利於集中領導，協調各部門的活動。有利於管理工作的專業化，提高管理活動的效率。
分權是把企業的經營 ...