業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
科學的未來只能屬於勤奮而謙虛的年輕一代。
任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才，但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。
尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。
沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裡方是長進。
讀書在於造就完全的人格。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
聰明在於勤奮，天才在於積累。
盡信書，則不如無書。
少壯不努力，老大徒傷悲。
學而不思則罔，思而不學則殆。
先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
教師的威信首先建立在責任心上。
要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。
使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
有德必有勇，正直的人絕不膽怯。
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。
凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。
我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。
捧著一顆心來，不帶半根草去。
人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。
君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以親，小人甘以絕。
先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
己所不欲，勿施於人。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之。 ...
1、 把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。
2、要是一個人的全部人格、全部生活都奉獻給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個人相比起來都顯得渺小的時候，那我們在這個人的身上就看到崇高的善。
3、我所能奉獻的沒有其它，只有熱血、辛勞、眼淚與汗水。
...
君子有三樂，而王天下不與存焉，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也，君子有三樂，而王天下不與存焉。
作為一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啟發、教育子女。 ...
業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
尺有所短；寸有所長，物有所不足；智有所不明。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。 ...
你身邊的朋友一定有有一類是特別懶惰的，他們不太注重生活細節，不會計較太多，對所有的事情都很容易滿足。十二生肖中的生肖豬就是這種人， 可以說懶懶懶是貫穿了生肖豬整個人生的特質了。
吃貨思想
吃是人生的享受，有賢人曾經說過，吃飯的時候有天使降臨，這是一段神聖的時光。不但食物應該得到尊重，吃食物這 ...
1、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。出自典故《三國志·蜀志傳》。
2、己所不欲，勿施於人。出自《論語-顏淵》，《論語-衛靈公》。
3、人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離。出自了凡大師的四訓經典禪語對話。
4、敬人者人恆敬之，愛人者人恆愛之。出自《孟子·離婁章句下》。 ...
1、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂得就要向別人請教，學習養花的經驗與藝術。 ——〔中〕舒天丹
2、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那麼就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。 ——[前蘇聯]蘇霍姆林斯基
3、家長既要負責孩子 ...