教育對政治經濟制度的影響：
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才，透過培養人才實現對社會政治經濟的影響，是教育作用於政治經濟的主要途徑
2、教育是一種影響政治經濟的輿論力量，學校自古以來就是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想、道德、政策的陣地，又是知識分子集中的地方，學校的教師和學生的言論、教材、文章以及他們的行為，是宣傳某種思想，服務於一定政治經濟的現實力量。
3、教育可以促進民主，一個國家的民主程度直接取決於一個國家的政體，但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。
教育對政治經濟制度的影響：
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才，透過培養人才實現對社會政治經濟的影響，是教育作用於政治經濟的主要途徑
2、教育是一種影響政治經濟的輿論力量，學校自古以來就是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想、道德、政策的陣地，又是知識分子集中的地方，學校的教師和學生的言論、教材、文章以及他們的行為，是宣傳某種思想，服務於一定政治經濟的現實力量。
3、教育可以促進民主，一個國家的民主程度直接取決於一個國家的政體，但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。
教育（Education），是人類社會特有的活動, 是有意識的以影響人的身心發展為直接目標的社會活動。而學校教育則是由專職人員和專門機構承擔的、按照一定的社會要求，向受教育者的身心施加有目的、有系統、有計劃、有組織的影響，以使受教育者在知識技能、思想品德、智力、體力諸方面都得到發展，成為一定社會（階級）所需要的人的活動。這裡的“人”指學校教育中的“受教育者個體”，更確切地說是指“學生”（已取得入學資格的人）。誇美紐斯說：“教育在於發展健全的個人”，盧梭說：“人是依靠教育而成的”， 瑞士的資產階級民主主義教育家裴斯泰洛齊認為：“教育的目的在於發展人的一切天賦力量和能力”，杜威說：“教育即生活、即生長、即經驗”。可見，教育在人才培養過程中的作用之重大。作為具有特性的學校教育，在人的發展過程中的主導作用也是不容忽視的。
魚鱗冊是明朝用於登記戶籍人口的一種方式與工具，主要是用於限制人口流動，將人口固定在土地上。在封建土地私有制下，土地是最重要的財富，登記魚鱗冊既可以確定財產所有權也可以減少人口流動，也方便政府的稅賦徵收，保證稅收穩定。