教育心理學和教育學哪個難

　　教育心理學和教育學難度相差不大。下面是這兩門學科的相關介紹：

　　1、教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。

　　2、教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。透過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，近代心理學、生理學的發展，為科學化教育奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。教育學的研究物件是人類教育現象和問題，以及教育的一般規律。

　　教育管理主要培養具本專業有廣泛人文、社會科學基本知識的人才。教育學培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的人才。兩者的培養的目標是不一樣的。

　　教育管理就是管理者透過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等資訊的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。《教育管理》雜誌，由中國教育學會教育管理分會指導、中國教育交流協會主辦的大型教育技術類核心期刊，現為月刊，全國公開發行。

　　教育管理和教育學的區別如下：

　　1、理論上，教育學的範疇要更大些，包括教育管理。

　　2、教育管理，就是管理者透過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等資訊的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。

　　3、教育學，是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學。它廣泛存在於人類生活中。透過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律。