1、天荒地老，教師的童心不泯。
2、享受教育，你就多了一些生活的詩意。
3、老師糊塗一時，學生糊塗一世。
4、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把希望帶給學生。
5、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。
6、真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。
7、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
8、把依賴性的“受教育”轉變為主動性的“自我教育”。
9、用我的真誠，執著與愛心點選學生智慧的鍵盤，啟迪學生美好的心靈。
10、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
1、只有在學生心靈裡播下愛的種子，才能收穫有愛心的學生。
2、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。——常培坤
3、表揚和鼓勵是激發學生潛能的最佳途徑。
4、愛和尊重是教育轉化問題學生的前提。
5、回味一天， 不要看收穫多少， 而要看付出多少。
6、教師——黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。
1、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
2、學情是教學的起點，學生的發展是教學的落點。
3、教育的作用是按一定的社會形式，培養一定的人格，為一定的社會服務。
4、捧著一顆心，不帶半根草去。
5、學習是勞動，是充滿思想的勞動。
6、每個教師不僅是個教學工作者，而且是個教育工作者。
7、用真摯的心，去開啟學生的心靈；以高尚的德，去影響學生的一生。
8、愛拼才愛贏。
9、讓自己的心裝滿陽光，用自己的心發現快樂，與孩子們共享。
10、自信是潛能的放大鏡。
1、天荒地老，教師的童心不泯。
2、在陽光下做人，在風雨中做事。——吳秀瓊
3、你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。
4、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
5、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
6、選擇了遠方 ...
1、我堅信，絕對正常的教育是與懲罰無緣的。
2、兒童的生活，是一面社會的鏡子。
3、教學思想決定教學模式，沒有思想，只學模式是機械性活動。
4、身教重於言傳。
5、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。
6、我們培養學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。
7、把功利看得較重的 ...
1、走進學生心靈，多為學生喝彩。
2、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
3、我們的教育學經常忘記，學生學習期間的大半時間首先還是個孩子。
4、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
5、願守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻中實現自己的職業理想。
6、成未來之才在教化 ...
1、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
2、學生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候。
3、不要隨便給一個人定性。
4、只有做學生的學生，才能做學生的先生。
5、我們只有擁有一顆愛孩子的心和孩子般的心，才能多為孩子思考。
6、教師力量的全部秘密在於深信人是可以改變的。 ...
1、講臺雖小，能載千秋偉業：燭光雖微，亦照萬里河山。
2、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
3、學生沒有教師，就像生活沒有陽光；教師沒有學生，就像生活沒有食糧。
4、讀書不是給我讀的，是給你們自己讀的。
5、公開課需要實也需要虛，實是講究實效，虛是引領新潮。
6 ...
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
教育植根於愛。
沒有愛心的教育不是教育。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
愛生如已，教生如子，待生如友。
有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。
教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心 ...
有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。
愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。
愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
教育植根於愛。
愛生如已，教生如子，待生如友。
愛生必須用真情，情 ...