文明禮貌教育的主要內容包括：
一、個人禮儀：
1、知道常用的禮貌用語。
2、掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。
二、交往禮儀：
1、能恰當、得體地稱呼他人。
2、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
3、尊敬老師，尊重老師的勞動。
4、知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。
5、知道待客、做客的基本禮節。
6、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
7、遵守公共交通規則，不闖紅燈。
8、掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
文明禮貌教育的主要內容包括：
一、個人禮儀：
1、知道常用的禮貌用語。
2、掌握正確的形體姿態，養成良好的坐、立、行的習慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。
3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛生。
二、交往禮儀：
1、能恰當、得體地稱呼他人。
2、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。
3、尊敬老師，尊重老師的勞動。
4、知道同學之間應互相關心、互相幫助，友好相處。
5、知道待客、做客的基本禮節。
6、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。
7、遵守公共交通規則，不闖紅燈。
8、掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。
主要內容：包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。
方式:
1、熱心觀察，留意表現。實施“養成教育”，首重針對性，針對學生的年齡特點，針對地方實際，針對學生日常的表現。
2、家校聯絡，不可或缺，讓家長及時瞭解自己孩子的情況。
3、以身作則，在學生面前做積極向上，樂觀有意義的事情引導他們。
4、鼓勵孩子，從而增長自信心。
1、主要內容：包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養。
2、方式：熱心觀察，留意表現。實施“養成教育”，首重針對性，針對學生的年齡特點，針對地方實際，針對學生日常的表現。多鼓勵孩子，從而增長自信心。
3、培養教育要注意的問題：養成好的習慣，包括培養良好的做人習慣、做事習慣、學習習慣、生活習慣、思維習慣等。在習慣養成教育中，要注意：對孩子所提的要求，要好操作好達成、要求小一點、具體一點。習慣養成，應遵從孩子身心發展的一些關鍵節點。