教育環境對學生學習的重要性

　　教育環境是指學校與教育活動相關的一切因素的總和。它包括物質環境與精神環境。學校物質環境主要指校舍建設、場館設施、花草樹木等各種有形的東西。學校精神環境主要是指辦學思想、辦學模式、校風校紀等。

　　教育環境對學生學習的重要性：

　　有利於陶冶學生的情操。學校是學生學習和成長的搖籃，優美的校園環境，在一定程度上會影響到學生的心理。還可以激發學生的內在潛能，進而使他們在有限的時間內，進行創造性學習。在學習和生活中，只有讓學生感到心情愉悅，才能更激發他們的求知慾望，陶治學生的情操；有利於培養學生的高尚品德。規劃合理科學的校園環境，會充分發揮怡情、勵志的教育作用。讓校園綠化和教育有機地結合在起來，不但增加校園的綠化，還可以達到育人的雙重目的；有利於學生良好習慣的養成。環境的好壞會影響學生的發展方向和質量，良好的校風更有助於學生努力學習。

　　1、有利於培養學生良好的學習習慣和學習風氣；

　　2、影響學生的思想情緒，使學生能積極主動地安排自己的學習活動，提高學習效益；

　　3、能擴大學生的知識面，培養他們豐富的想象力和創造力；

　　4、為同學之間，教師與學生之間提供更多更好的交流活動條件，培養學生的適應力和自我實現能力；

　　5、陶冶情操，滿足學生對美好的追求和慾望，促進良好的民族性格的培養；

　　6、促進學生對於環境的感情，加強學生對環境的責任心，利於培養學生的社會責任感，增強凝聚力。

　　1、家長會是促進家長和老師的交流，這樣可以讓家長和老師更好的配合管理好學生，特別是初中和高中的學生，這個年齡段的學生有叛逆心理，家長會能讓老師和家長及時瞭解到學生在家和在學校的表現，有什麼動向可以及時通知老師或家長，這樣老師和家長就知道怎麼配合，讓自己的孩子更好的學習，取得更大的進步。

　　2、家長會可以加強家長與老師學生的溝通，消除他們在日常生活中產生的誤解，也進一步讓家長了解學生的學習成績，以便因材施教。

　　3、可以讓家長更切卻的瞭解自己的孩子在學校的情況在家從孩子的反映是看不出全部的，所以學校會組織家長會以便家長了解更多，更好的配合學校教育孩子。