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教育真正的本質是什麼

教育真正的本質是什麼

  教育真正的本質是自由的精神、公民的責任、遠大的志向,是批判性的獨立思考、時時刻刻的自我覺知、終身學習的基礎、獲得幸福的能力。真正的教育不傳授任何知識和技能,卻能令人勝任任何學科和職業。

  教育本質特性即反映事物規律的穩定的、普遍的特性。教育本質,即貫穿於一切教育之中,從古至今乃至未來,只要教育活動存在就永遠起作用的特性。教育是有意識的以影響人的身心發展為目標的社會活動。教育活動是有意識的以人為直接物件的社會活動,它不同於其他以物質產品或精神產品的生產為直接物件的社會生產活動。

教育的本質是什麼

  1、教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯絡和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動的根本特徵。與“教育現象”相對。

  2、教育是培養人的活動。自有人類社會以來就有教育,它的職能是根據一定社會的要求,傳遞社會生產和生活經驗,促進人的發展,培養該社會所需要的人才。這個基本特點存在於各種社會的教育活動之中並使之區別於人類其他社會活動。

教育的本質是什麼

  1、教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯絡和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動的根本特徵。與“教育現象”相對。

  2、教育是培養人的活動。自有人類社會以來就有教育,它的職能是根據一定社會的要求,傳遞社會生產和生活經驗,促進人的發展,培養該社會所需要的人才。這個基本特點存在於各種社會的教育活動之中並使之區別於人類其他社會活動。


教育本質屬性是什麼

  從本質屬性來說,教育就是根據一定社會需要進行的培養人的活動,或者說是培養人的過程。一方面,從受教育者身心發展變化來看,教育是發展,是生長,是對生活,環境的適應,是經驗的積累與重新組合,是個體社會化的過程。另一方面,從教育者的角度來看,教育就是向下一代傳遞民族的傳統文化,培養社會發展所需要的建設人才。教育活 ...

教育本質特徵表現在哪些方面

  開發和使用各種學習資源,用系統方法設計和組織教學過程,將其有效地綜合利用教育技術中的系統方法,實施教育的自我糾正。闡釋和分解既定的教育目標,分析滿足目標所需要的教育任務和內容,制定教學策略和學習策略。安排教學順序,選擇教學媒體,開發和確定必要的學習資源,評價教學策略和學習資源的效果。修改策略和資源直到有效 ...

教育本質特點是什麼

  教育本質,就是指教育作為一種社會活動區別於其它社會活動的根本特徵,即教育是什麼的問題,它反映出教育活動固有的規定性也是其根本特徵。教育的根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維,但同 ...

健康教育本質是什麼

  健康教育的本質:是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動,旨在幫助和鼓勵人們樹立增進健康的願望,傳播一定的健康知識,促使人們自願地採取有益於健康的行為,養成健康的生活方式,創造健康的環境,在必要時求得適當的幫助,從而保護和促進健康,提高生活質量。 ...

教育是什麼教育本質是什麼

  1、教育,教化培育,以現有的經驗、學識推敲於人,為其解釋各種現象、問題或行為,其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待,讓事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態,並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時,人有著自我意識上的思維,又有著其自我的感官 ...

遠端教育本質是什麼

  一種與傳統的學校面授教育不同的教育形式,其本質特徵是“教的行為與學的行為在時空上是分離的”。   遠端教育在中國的發展經歷了三代:第一代是函授教育,這一方式為我國培養了許多人才,但是函授教育在時間方面和具有較大的侷限性;第二代是20世紀80年代興起的廣播電視教育,遠距離教育引進電話、廣播電視、錄音錄影、衛 ...

中國教育本質

  就針對目前中國學校教育的侷限性而言,教育就是生長,其本質是人的發展,也就是說,教育的過程就是發掘人的天性、潛能以及潛在價值的過程。   但教育的根本目標是教會孩子做人,培養“人”比培養“才”更加重要。   教育必須立足於培養一個具備健康人格的現代人,所以教育絕不僅僅是某一種技術,而應當是一種素養,是一種大 ...