教育與科技的關係

　　現代教育是科學技術生產再生產的重要條件，科學技術對社會生產發展的作用，在一定意義上是透過現代教育實現的。現代教育對科學技術進步與發展的作用具體體現在以下幾個方面：

　　1、教育具有再生產科技的功能。傳遞、積累和借鑑前人的科學技術成果，是科學技術本身發展和再生產的前提條件；

　　2、教育具有使科學轉化為生產技術的中介作用。教育是使科學轉化為技術，科學技術轉化為生產力的重要途徑；

　　3、教育是科技再生產的最有效形式。因為教育是把人類長期所積累的科學知識、生產技術，經過有目的地選擇、提煉、加工、概括而進行傳遞的，同時在傳遞過程中又有科學的講教授傳遞方法和手段，因此效率比較高。

　　教育與文化的關係：

　　文化制約著教育內容；文化觀念制約著人的教育觀念；文化模式制約教育模式教育傳遞文化；教育傳播文化；教育選擇文化；教育創造和更新文化.教育與科技的關係。科學與教育的關係：

　　科學能改變教育者的觀念；科學能影響受教育者的數量和教育質量；科學要滲透到教育活動的所以環節中去，為教育資料的更新和發展提供必要的思想基礎和技術條件；教育對科技的發展作用：教育對科學知識再生產；教育推進科學的體制化；教育具有科學研究的功能；教育向科學提出科學成果在教育上應用技術化的要求，從而豐富科學技術的活動。

　　1、教育法律與教育政策的關係：教育政策是制定教育法律、法規的依據。教育法律、法規是將教育政策具體化。

　　2、教育法律與教育政策的區別：制定主體不同。教育法律：是由國家權力機關和國家行政機關按法定程式制定的。教育政策：教育政策的制定既可以是政黨組織，也可以是國家立法機關和國家行政機關。

　　3、執行方式不同。教育法律：以國家的強制力為後盾的，任何組織和個人都必須遵守，不得違反。教育政策：教育政策的執行方式主要是倚靠黨政力量或黨的紀律，運用號召、宣傳、教育、解釋、動員等方法貫徹落實，其強制力是有限的。

　　4、規範效力不同。教育法律：是一種社會規範，規定了人們的權利和義務。因此，有關社會成員和行政人員都必須遵守執行。由國家立法機關和國家行政機關制定的教育政策則具有普遍的約束力。教育政策：政黨機關制定的教育政策規範效力則只對政黨組織及其黨員有效。