數字媒體技術屬於什麼大類+都學哪些課程

　　數字媒體技術專業屬於工學類。數字媒體技術專業注重創意，利用媒體技術，在遊戲、移動網際網路、互動娛樂、影視動畫等領域展開研究和創作，重在培養能夠熟練地應用現代計算機技術，從事數字媒體制作、圖形影象處理、動畫設計等的高層次應用型專業技術人才。

　　數字媒體技術專業學什麼課程

　　數字媒體技術主要學習課程：程式設計基礎與實驗、造型基礎、影象資訊處理、數字攝影、計算機圖形學、場景設計與表現、數字媒體資源管理、數字視音訊處理、計算機動畫、計算機視覺、人機互動技術、角色形象設計、計算機遊戲程式設計、資料結構基礎、資料庫系統原理、計算機網路基礎等學科。

　　數字媒體技術專業主幹學科課程：計算機科學與技術基礎課程：高等數學、線性代數、離散數學、機率論與數理統計。

　　數字媒體應用技術專業學習課程主要有：音影片採集與編輯、數字攝影與攝像、圖形影象處理、UI設計與製作、二維動畫製作、三維數字技術、影視特效製作、影視短片創意與製作等。

　　數字媒體技術專業核心課程結構核心課程：C語言、面向物件程式設計、數字媒體技術概論、程式設計、資料結構、計算機圖形學、資料視覺化、影視後期與特效技術、數字影象處理、人機互動技術、虛擬現實技術、人工智慧與新媒體、遊戲架構與技術基礎、移動遊戲技術、Unity應用開發、數字媒體產業概論、動畫設計原理、三維動畫技術、Maya基礎與建模。

　　數字媒體技術專業需要具備什麼能力

　　1、數字媒體技術專業需要系統的掌握基本理論、基本知識課程與基本技能，瞭解數字媒體技術專業及相關領域的前沿，關注數字媒體產業的發展方向。

　　2、數字媒體技術專業需要掌握動畫設計的基本理論，能夠運用相關軟體進行二維、三維動畫設計和創作的能力。

　　3、數字媒體技術專業需要掌握互動式多媒體網站開發的基本技術，具備開發功能豐富的互動式多媒體網站的能力。

　　4、數字媒體技術專業需要掌握數字影視技術、數字影視製作技術的基本理論課程和方法，能熟練運用拍攝、編輯、特效製作等技巧製作數字影視作品。

　　5、數字媒體技術專業需要了解數字產品的產權保護及相關法律規定和行業規範，熟悉數字媒體產品專案的開發及管理的相關理論和方法。

　　控制科學與工程專業是自動化類。控制科學與工程是研究控制的理論、方法、技術及其工程應用的學科。控制科學以控制論、系統論、資訊理論為基礎，研究各應用領域內的共性問題，即為了實現控制目標，應如何建立系統的模型，分析其內部與環境資訊，採取何種控制與決策行為;而與各應用領域的密切結合，又形成了控制工程豐富多樣的內容。

　　控制科學與工程專業都學哪些課程

　　控制科學與工程專業開設的專業課程有：計算機控制系統、電器與電氣控制、電力拖動自動控制系統、自動化儀表與過程控制、可程式設計控制器、通訊原理、計算機網路技術、系統工程導論、集散控制系統、機器人控制技術、數字訊號處理、電力電子技術、感測器原理與應用、現代控制理論、自動控制原理、資料庫系統及應用等。

　　控制科學與工程以工程領域專業內的控制系統為主要物件，以數學方法和計算機技術為主要工具，研究各種控制策略及控制系統的建模、分析、綜合、最佳化、設計和實現的理論、方法和技術。本學科培養從事控制理論與控制工程領域的研究、設計、開發和系統整合等方面的高階專門人才。

　　控制科學與工程專業學科點在理論研究與工程實踐相結合、學科交叉和軍民結合等方面具有明顯的特色與優勢，對我國國民經濟發展和國家安全發揮了重大作用。

　　控制科學與工程專業是做什麼的

　　1、研究人工智慧相關內容。

　　控制科學與工程專業，可以研究人工智慧相關內容。因為控制工程也學習機器學習這樣的內容，這個內容和人工智慧息息相關。控制科學與工程的學生，都學習過《自動控制原理》，他們也都學習過一些演算法，這些十分有利於研究人工智慧相關內容。

　　2、研究硬體相關的內容。

　　有些控制科學與工程專業，研究硬體相關內容，因為自動化本科學過電路，如果研究方向是純硬體，那就會研究硬體相關的內容。如果擅長電路、類比電路等相關知識，研究純硬體，也是這個專業的好選擇。

　　3、研究純軟體相關的內容。

　　控制科學與工程專業的人，學過C語言、MATLAB等程式語言，這個方向的人，可能也會研究一些純軟體的知識。比如做開發、測試等工作。

　　4、研究工業控制相關內容。

　　控制科學與工程這個專業，本科核心課程就是《自動控制原理》，這涉及到了工業控制相關知識，因此這個專業也能研究工業控制相關內容。

　　教育學專業屬於教育學類。該專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力，能在中小學、教育科學研究機構和各級教育行政部門等從事教學、研究、管理等方面工作的複合型人才。該專業學生主要學習教育科學的基本理論和基本知識課程，受到教育科學研究的基本訓練，掌握從事教育教學工作等方面的基本能力。

　　教育學專業有哪些課程

　　教育學專業的課程主要分為兩類：教育學類和心理學類。主幹課程涵蓋面廣，從基本理論到實踐訓練，從歷史探尋到橫向比較，從本學科的梳理到相關學科的介紹，這些內容都包含在主幹課程中。

　　1.通識教育課程

　　通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創業基礎課程、就業創業指導課程等，旨在提升學生的基本知識索養、科學與人文素養、道德品質和身心素質。

　　2.專業基礎課程

　　專業基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發展心理學、現代教育技術、特殊教育概論等。

　　3.專業方向課程

　　各高校可根據教育的培養目標確定各專業的方向課程，教學內容應涵蓋業務方面核心知識點，包括：德育原理、教育哲學、教育社會學、教育文化學、中國教育思想史、西方教育思想史等。

　　教育學專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標準和社會需求為導向。

　　培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質，具備良好的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和本專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高階專門人才。

　　教育學專業需要掌握哪些能力

　　1、教育學專業需要掌握該專業的基本理論課程、基礎知識和基本技能;

　　2、教育學專業需要具有較寬廣的知識面，較高的文化素養;

　　3、教育學專業需要了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就;

　　4、教育學專業需要具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和資訊科技，懂得教育教學規律;

　　5、教育學專業需要具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力;

　　6、教育學專業需要具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。