數學思維體系如何建立

　　1、全面開發孩子的左右腦潛能，提升孩子的學習能力、解決問題能力和創造力。

　　2、幫助學生學會思考、主動探討、自主學習，為塑造學生的思維體系打下良好的基礎。

　　3、透過思維訓練的數學活動和策略遊戲，對思維的廣度、深度和創造性方面進行綜合訓練。

　　4、根據學生身心發展的特點，提高學生的數學推理、空間推理和邏輯推理，促進多元發展。

　　5、利用心算訓練和思維啟蒙訓練，提高與智商最為相關的五大領域的基礎能力，促進數學思維能力。

　　建立自己的一套思維體系的方法：

　　1、要建立一個思維腦圖，確定思維軸線；

　　2、將自己做的事情和需要考慮的點都做成表格，隨身攜帶，遇到問題就在表格中逐項填寫，確保無遺漏；

　　3、熟悉自己的思維流程，按照自己的主觀意向去做事，尋找對自己最有效的方法，不盲從別人的方法；

　　4、發現和思考問題的遺漏點，找到解決辦法，並在表格上進行標註增添；

　　5、思考問題用思維腦圖做，按照順序進行，逐項拆分，習慣這些思維方式之後，己進行簡化，讓思維方式成為一種習慣。

　　1、透過遊戲進行數學啟蒙，遊戲場景學數學是培養孩子對數學的興趣最合適的方法，有利於培養孩子積極主動地探索數學。因為遊戲能對小朋友的規則意識、執行能力和策略意識進行綜合鍛鍊。

　　2、透過繪本進行數學思維啟蒙，沒有孩子不喜歡故事的，這種啟蒙方法使得原本枯燥的數理內容變得生動有趣，在聽故事的同時，不知不覺吸收知識。

　　3、看動畫片進行思維啟蒙，兒童動畫系列，片中小人物熱愛數學，用數學來解決日常生活中的障礙，將圖案、數字和形狀的知識融入動畫，內容充滿互動，幫助幼兒用數學方法解決日常生活問題，孩子能掌握對數字的認識、數學的技巧，同時發展孩子的思考性。