數學定義是指數學具體專有名詞的精確解釋，和語文上面的下定義很相似。 數學概念是指數學名詞的相聯絡的所有內容，和語文上的詮釋差不多。 例如：高中數學函式的定義為A、B是兩個非空的數集， 集合A的任何一個元素在集合B中都有唯一的一個與之相對應，從集合A到集合B的這種對應關係稱為函式。而函式的概念包括的內容比較豐富，不僅包括定義，還包括函式的表示，函式的三要素，以及其函式的性質，函式的應用等內容，也就是說數學的概念比定義的範圍更大。
數學定義是指數學具體專有名詞的精確解釋，和語文上面的下定義很相似。 數學概念是指數學名詞的相聯絡的所有內容，和語文上的詮釋差不多。 例如：高中數學函式的定義為A、B是兩個非空的數集， 集合A的任何一個元素在集合B中都有唯一的一個與之相對應，從集合A到集合B的這種對應關係稱為函式。而函式的概念包括的內容比較豐富，不僅包括定義，還包括函式的表示，函式的三要素，以及其函式的性質，函式的應用等內容，也就是說數學的概念比定義的範圍更大。
直角三角形是一個幾何圖形，是有一個角為直角的三角形，有普通的直角三角形和等腰直角三角形兩種；在直角三角形中，與直角相鄰的兩條邊稱為直角邊，直角所對的邊稱為斜邊。直角三角形直角所對的邊也叫作弦；若兩條直角邊不一樣長，短的那條邊叫作勾，長的那條邊叫作股。其符合勾股定理，具有一些特殊性質和判定方法。
1、概念 : 人們對事物本質的認識，邏輯思維的最基本單元和形式，概念的辯證法是指概念的形成、變化和發展以及概念間的聯絡和轉化的辯證關係，對概念的辯證本性的研究，是辯證邏輯的主要內容，從生動的直觀到抽象的思維，形成一系列概念，這些概念的真理性又要返回實踐中接受檢驗。概念的最基本特徵是它的抽象性和概括性。
2、定義是透過列出一個事物或者一個物件的基本屬性來描寫或者規範一個詞或者一個概念的意義。被定義的事物或者物件叫做被定義項，其定義叫做定義項。