文言文中而字的用法及舉例
文言文中而字的用法及舉例
1、第二人稱代詞, 一般作定語。 例句:某所,而母立於茲。
2 . 副詞,譯為就、才。例句:然則何時而樂耶。
3、表示遞進關係,可譯為並且或而且。例句:君子博學而日參省乎己。
4、表示承接關係,可譯為就、接著,或不譯。例句:故舍汝而旅食京師,以求斗斛之祿。
5、表示轉折關係,可譯為但是或卻。例句:青,取之於藍,而青於藍。
6、表示假設關係,可譯為如果或假如。例句:諸君而有意,瞻予馬首可也。
7、表示修飾關係,即連線狀語,可不譯。例句:填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。
8、表示因果關係。例句:餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也。
文言文中而的用法有表因果的嗎
有。而作為連詞,可表示並列,順承,假設,轉折,因果,方式或狀態。
表因果的例子:
1、龔自珍《病梅館記》。遏其生氣,以求重價,而江浙之梅皆病。句意是阻抑它的生機,拿這樣的病梅來謀求高價,因而江蘇、浙江的梅花都病殘了。
2、蘇洵《六國論》 。賂秦而力虧,破滅之道也。句意是賄賂秦國因而虧損了自己的力量,這是滅亡的道路啊。
文言文中而的幾個用法
“而”作實詞可以是名詞,動詞,代詞;作虛詞時可以是連詞助詞。
㈠頰毛,象毛之形。
㈡代詞。通“爾”汝,表示第二人稱。可譯為“你(的)”、“你們(的)”。
㈢連詞。
⒈並列關係,所連兩項在意思上不分主次、輕重,而是並列、並重的關係,可譯為“和”、“及”、“又”、“並且”或不譯。
⒉承接關係,所連兩項在時間、動作或事理上承接,可譯為“就”、“然後”、“來”、“便”等,或不譯。
⒊遞進關係,後項意思比前項意思更近一層,可譯為“而且”、“並且”等。
⒋修飾關係,前項修飾後項,連線狀語和中心語,可不譯。
⒌轉折關係,可譯為“卻”、“但是”、“可是”等。
⒍假設關係,可譯為“如果”、“假如”、“倘若”等。
⒎ 因而、所以。
⒏ 如果。
㈣助詞,跟“上”、“下”、“來”、“往”等方位詞連用,表示時間或範圍等,可譯為“以”。
⒈相當於“之”。
⒉表語氣。略近於“兮”。
㈤ 通“如”、如同、好像。
文言文中得字的用法
1、獲得;得到;取得。與失相對。出自《魚我所欲也》:一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死;
2、貪求;貪得。出自《論語季氏》:戒之在得;
3、心得;收穫。出自《遊褒禪山記》:古人之觀於天地,往往有得;
4、得意;滿足。出自《蘭亭集序》:當其欣於所遇,暫得於己,快然自足;
5、領會;理解。出自 ...
求文言文中固字的用法
1、名詞:險要的地勢。秦孝公據崤函之固《過秦論》
2、動詞:鞏固,安定。固國不以山溪之險《天時不如地利》
堅守,安守。秦數敗趙軍,趙軍固壁不戰《廉頗藺相如列傳》
3、形容詞:固執,頑固。汝心之固,固不可徹《愚公移山》
堅固。 江山險固《赤壁之戰》
堅決,堅持。少年固強也《促織》
4 ...
文言文中何字的意義和用法
1、代詞,什麼。如《觸龍說趙太后》中“一旦山陵蹦,長安君何以自託於趙”。
2、哪裡。如《赤壁之戰》中“豫州今欲何至”。
3、為什麼。如《過秦論》中“為天下笑者,何也”。
4、作語助詞相當於“啊”。如“新婦車在後,隱隱何甸甸”。
5、通“呵”,喝問。如“信臣精卒陳利兵而誰何”。
6、怎麼 ...
文言文中引字的用法
“引”字為左右結構,在文言文中有3種詞性,分別如下:
一、動詞。
1、延長,伸長。如《三峽》中“常有高猿長嘯,屬引悽異。”
2、薦舉。如《史記·魏其武安侯傳》中“兩人相為引重,其遊如父子然。”
二、量詞。
長度單位,古代以十丈為一引。
三、名詞。
序言,如《滕王閣序》中“敢竭鄙 ...
文言文中之字的所有用法
一、“之”作代詞用,用在動詞的後面。
例句:夏蚊成雷……則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。(《童趣》)
二、“之”作動詞用,“往、前往”的意思。
例句:吾欲之南海,何如?(《勸學》)
三、“之”作助詞用
1、“之”作結構助詞
例句:見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。( ...
文言文中以的用法問題
“以”字在文言文中有多種用法,如下:
一、作動詞,譯為“認為、以為”。
二、介詞,相當於“用”。
三、介詞,相當於“把、拿”。
四、介詞,可譯成“因、因為”。有時與“是”連用為“是以”或“以是”,可理解為“因此”。
五、介詞,可譯為“憑藉”。
六、介詞,相當於“從、由”。
七、 ...
文言文中乎字的解釋有哪些
1、“乎”字表疑問語氣,用於疑問句末,要求對方作出肯定或否定的回答。
將軍迎操,欲安所歸乎?
2、“乎”字表示反問語氣:用於疑問句句末,表示反詰語氣,不要求對方作出回答,而答案就在其中。
布衣之交尚不相欺,況在國乎?3、“乎”字表揣測或商量語氣。
王之好樂甚,則齊其庶幾乎。
4、“乎” ...