既不也不造句子
既不也不造句子
你既不學畫畫,也不學書法。
他既不游泳,也不玩電腦,也不下棋。
如果一個人沒有目標,就會失去方向,這樣的人既不會成才,也不會感到快樂。
那個皇帝十分愛新衣服,所以他既不關心他的軍隊,也不理睬國家政務,也不愛去遊逛。
做作業時既不能看電視,也不能走神。
梅花既不和牡丹比雍容華貴,也不與荷花比清幽,也不和蘭花比高潔,除非在嚴寒的冬季你才能看見它,迎雪吐豔,凌寒飄香。
我們要正確看待自己,既不能自高自大,又不能脫離實際,也不能自輕自賤。
既不橫眉怒目,又不咬牙切齒,也不聽天由命,隨波逐流。
他這個人既不說又不笑也不湊熱鬧,真不知道是什麼性格。
上課的時候,既不能交頭接耳,又不能自言自語,也不能隨便接話,除非老師讓我們回答問題,我們都要保持安靜。
用不也不造句
1、這個動物既不像鹿,也不像馬,又不像驢。
2、如果週末下大雨,既不能去公園,也不能去郊外,卻可以在家裡玩。
3、你既不學畫畫,也不學書法。
4、對老師的批評,他既不反駁,也不搭話,也不認錯,除非叫他回答問話,否則他總是無動於衷。
5、如果不做好作業,我既不能出去玩,也不能看電視。
6、這座房屋既不是梨先生的,也不是王奶奶的,它是孫女士的。
7、如果一個人沒有目標,就會失去方向,這樣的人既不會成才,也不會感到快樂。
8、在大學如果考試不及格,既不能拿到獎學金,也不能順利畢業!
用也有也有造句子五年級
1、人們結成友誼的原因很多,有出於自然的,也有出於契約的,有出於自身利益的,也有出於共同志趣的。
2、生活本身就是五花八門的矛盾集合有自然的也有人為的,有想象的也有現實的。
3、這條街500米左右,隔幾步就有一名乞丐,蓬頭垢面,衣衫不整,有老人、兒童,也有婦女,有四肢發達的正常人,也有各種傷殘人。
4、有可以浪擲的東西,也有很想珍惜的人,有追尋,也有墜落,醉過一場,也清醒地看過人間色相,人生才不是空中鳥跡,飛過不留痕。
5、清明是一幅多彩的畫,畫中有祭祀的肅穆,也有文明的傳統,有踏青的歡暢,也有折柳的牽掛,有蕩千秋的輕鬆,也有祝福的甜美。願你清明節擁有好心情。
6、雖說是少女的純潔,雖說是廉價的愛情,這裡面也有傾心相與,也有引誘抗拒,也有風花雪月,也有海誓山盟。
7、也許因為這個世界有白晝、也有黑夜,有冬天、也有春天,所以光明總是與黑暗交錯,寒冷總是和溫暖相隨。
8、壯士中有甲光照眼的王家將校,也有簪纓輝煌的貴家公子,有戰衣戰裙的軍中健兒,也有草笠芒鞋的民間豪壯。
指明千里馬不以千里稱也必然性的句子是
1、指明千里馬不以千里稱也必然性的句子是:千里馬常有,而伯樂不常有。
2、此句出自《馬說》,這是唐代文學家韓愈的一篇借物寓意的雜文,屬論說文體,原為韓愈所作《雜說》的第四篇,“馬說”這個標題為後人所加。此文作於貞元十一年(795年)至十六年(800年)間。 ...
既不是質數也不是合數的數字是幾
0和1既不是質數、也不是合數。
合數:指自然數中除了能被1和本身整除外,還能被其他數(0除外)整除的數。
質數:又稱素數,有無限個,除了1和它本身以外不再被其他的除數整除,根據算術基本定理,每一個比1大的整數,要麼本身是一個質數,要麼可以寫成一系列質數的乘積,最小的質數是2。
質數是指含有1和 ...
既不是質數也不是合數的數有哪些
既不是質數也不是合數的數有0和1。質數又稱素數。一個大於1的自然數,除了1和它自身以外,不能被其他自然數整除的數就叫做質數,否則就稱為合數。
質數具有許多獨特的性質:質數p的約數只有兩個:1和p。初等數學基本定理:任一大於1的自然數,要麼本身是質數,要麼可以分解為幾個質數之積,且這種分解是唯一的。質數 ...
既也造句子
既能美化環境,又能提醒大家要愛護環境。
秋天既是一個豐收的季節又是一個涼爽的季節。
法赫米這個人既開朗又含蓄,既善於交際而又喜歡磨人。
勞動既是付出,又是回報,還能得到無限快樂!
看著孩子調皮的樣子媽媽是既生氣又無奈,既想哭又想笑。
我的作業既乾淨又整潔,字既認真又漂亮。
閱讀課外 ...
如何理解給作物施肥既不能過多也不能過少?
1、一次性施肥過多容易造成燒苗、肥料浪費。一般情況下,植物根毛細胞液的濃度總是大於土壤溶液的濃度,於是土壤溶液裡的水分就透過根毛的細胞壁、細胞膜、細胞質滲透到液泡裡,隨後逐步滲入到表皮以內的層層細胞,最後進入導管,由導管輸送到莖、葉等其他器官.但如果一次施肥過多或過濃,就會造成土壤溶液的濃度大於根毛細胞液 ...
寧可單身也不將就句子
1、不結婚只是為了等到那個可以不讓我在婚後過得像單親媽媽一樣的人!寧可單身一輩子,也不將就!
2、真正單身的人並不是挑而是他們對愛情一種負責的態度,寧可孤獨也不違心,寧願抱憾也不將就。
3、希望所有的人結婚,是因為愛,而不是覺得到了一定的年紀,更不是因為家裡的某種原因,因為真愛的婚姻才是真正的婚姻 ...
既和也造句子
1、人只能活一次,既不能拿它跟前世相比,也不能在來世加以修正。
2、不曾犯過錯誤的青年既不原諒別人的過失,同時當作別人也有崇高的信仰。我們必須有了豐富的人生經驗,才能理會拉斐爾的名言:所謂瞭解是彼此的程度相等。
3、一件事情既然以不平凡的形式開始了,那麼它也必定以同樣的形式結束。
4、故其未達 ...