回答說：不是這樣的。
然：這樣的意思，非然也：不是這樣的
原文是《學奕》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與，曰：非然也。
譯文：弈秋是全國最會下棋的人。有人請他教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導。而另一個人雖然在聽著，可是他心裡總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。這樣雖然他同前一個人一起學習，卻學得不如前一個。能說這是因為他的聰明才智不如前一個人嗎，我說：不是這樣的。
1、非然也的然釋義：這樣。
2、出處：《學弈》
【作者】《孟子·告子》 【朝代】先秦
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
3、翻譯：
弈秋，是全國的下棋高手，讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個人一起學棋，但棋藝不如前一個人好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：“不是這樣的。”
1、“為是其智弗若與?曰：非然也。”運用了設問的修辭手法，這句話的意思是：他的聰明才智不如前一個人嗎？答：不是這樣的。設問是為了強調某部分內容，故意先提出問題，明知故問，自問自答的一種修辭手法。
2、原文：《學弈》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
3、譯文
弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一個人專心致志的學習，只聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們兩個人都在學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比別人差嗎?說：不是這樣的。
1、除卻巫山非雲也的意思是看過了巫山的雲其他的雲都不能算是雲了。也就是說經歷過最好的，其他的都暗淡無光了。
2、此句引申自“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，出自唐代詩人元稹創作的一組悼亡絕句《離思五首》的其中第四首。 ...
1、何為其然也的然釋義：這樣的意思。
2、何為其然也翻譯：“簫聲為什麼這樣哀怨呢？”
3、出自蘇軾的《赤壁賦》，原文如下：
壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出於東山之上，徘徊於斗牛之間。白露橫江，水光接天。縱一葦之所如 ...
誑：欺詐、誑騙的意思。 實：實在，真實的意思，此處作意動詞。
全句意思是：運用假象欺騙對方，但並非一假到底，而是讓對方把受騙的假象當成真象。
此句來自《三十六計》中的第七計——無中生有，原文是：誑也，非誑也，實其所誑也。少陰，太陰，太陽。 ...
1、能知道我心聲的那個人不會是你，說白了就是你不明白我的心理。
2、瞭解我的人不是你，或者說你不瞭解我、你不懂我。
3、能知我心，瞭解我的人，只是你一人，別無他人。
4、有一般庸俗思想的人，不會知道我的想法，瞭解我的心境。 ...
“久”是時間長的意思。
“毀人之國而非久也”這句話出自《孫子兵法》第三篇，即“謀攻篇”。原文為“故善用兵者，屈人之兵而非戰也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也，必以全爭於天下，故兵不頓，而利可全，此謀攻之法也。”這句話的意思是“那些善於用兵者的人，使敵人的軍隊屈服，但不用打仗的方法；拔掉人家的城池， ...
除卻巫山非雲也意思為經歷過滄海其他的水都不能算是水了，看過了巫山的雲其他的雲都不能算是雲了。也就是說經歷過最好的，其他的都暗淡無光了。此句引申自“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”。
此句原文是甄繯傳裡“縱得莞莞，莞莞類卿，暫排苦思，亦除卻巫山非雲也”，莞莞是甄嬛，菀菀是純元皇后。皇上這是對死去的純元皇 ...
揉：用火加工。然：這樣，指前面的加工使木材彎曲。木直中繩,輮以為輪，其曲中規.雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。
材直得可以符合拉直的墨線，用火烤把它彎曲成車輪，那麼木材的彎度就合乎圓規的標準了，即使又被風吹日曬而乾枯了，木材也不會再挺直，是因為經過加工使它成為這樣的。 ...