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昆蟲記豌豆象主要內容概括是什麼

昆蟲記豌豆象主要內容概括是什麼

  主要寫了豌豆象的幫助人類事情 ,突出了豌豆象能滿足人類的特點。

  《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲的故事》,是法國昆蟲學家、文學家讓•亨利•卡西米爾•法布林所著的長篇科普文學作品,共十卷。

  該作品是一部概括昆蟲的種類、特徵、習性和婚習的昆蟲學鉅著,同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。這部著作的法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》,副標題為"對昆蟲的本能及其習俗的研究"。它的文字清新、自然有趣,語調輕鬆幽默詼諧,基於事實的故事情節曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲。字裡行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。

昆蟲記聖甲蟲主要內容概括

  1、主要內容:法布林將專業知識與人生感悟融於一爐,用自己客觀、獨特的眼光描述了象蟲、葉甲、步甲、石蛾和蓑蛾等昆蟲的生活習性,字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重和熱愛,宛如一幅描繪屬於昆蟲秘密花園的精美畫卷。

  2、《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書,涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個世界上,人類現在已知的昆蟲種類約100萬種,佔所有已經知曉的動物種類的5/6。

  3、並且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發現和認知。法布林在19世紀中期,於學校教課之餘,和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲,為之定名,為之謳歌。

昆蟲記大孔雀蝶內容概括

  1、內容梗概:大孔雀蝶是歐洲最大的蝴蝶,穿著栗色天鵝絨外衣,繫著白色皮毛領帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點,一條淡白色之字形線條穿過其間,線條周邊呈菸灰白,翅膀中央有一個圓形斑點,宛如一隻黑色的大眼睛,瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色的呈彩虹狀的變幻莫測的色彩。它們靠吃杏葉為生。

  2、大孔雀蝶一生中唯一的目的就是找配偶,為了這一目標,它們繼承了一種很特別的天賦:不管路途多麼遠,路上怎樣黑暗,途中有多少障礙,它總能找。


昆蟲被管蟲內容概括

  《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布林的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學鉅著,也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐,以人性觀照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文,這本書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選擇原則。   一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲 ...

昆蟲荒石園內容概括

  1、法布林當做寶地的荒石園,這裡長著植物,如:矢車菊,犬齒草等。對於膜翅目昆蟲們來說是天堂,它們每天忙忙碌碌,建設自己的家園。因為少了人的足跡,這些動物們踏踏實實跑進園子,佔領著各各處空間。   2、黃鶯翠鳥和金絲雀也在樹上搭起小窩。5月,池塘成了雨蛙的樂池,它們在池塘歡快的歌唱。連作者的房間也被佔領,這 ...

昆蟲主要內容概括

  《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作。   《昆蟲記》中詳細介紹了許多昆蟲,介紹了它們的本能,習性,勞動,婚戀,繁衍和死亡, 展現了昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服,小甲蟲“為它的後代作出無私的奉獻,為兒女操碎了心”,而被蜘蛛咬傷的小麻雀,也會 ...

蘇州園林主要內容概括

  滄浪亭與獅子林、拙政園、留園並列為蘇州宋、元、明、清四大園林,是現存蘇州園林中歷史最為悠久的園林。全國景色簡潔古樸,落落大方,不以工巧取勝,而以自然為美。   獅子林為蘇州四大名園之一,至今已有六百多年的歷史。既有蘇州古典園林亭、臺、樓、閣、廳、堂、軒、廊之人文景觀,更以湖山奇石、洞壑深邃而享譽盛名,素有 ...

紅星照耀中國主要內容概括

  1、1937年10月,《西行漫記》(直譯應為《紅星照耀中國》)由戈蘭茨公司第一次出版,在世紀引起巨大轟動。1938年12月18日上海復社翻譯出版中譯本時,由於當時抗日戰爭已經開始,考慮到聯合統一戰線等情況,書名改為《西行漫記》。儘管這樣,在國民黨統治下的中國,該書還是成了一部禁書。   2、《西行漫記》是 ...

三國演義主要內容概括

  1、《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲,以描寫戰爭為主,訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事鬥爭,最終司馬炎一統三國,建立晉朝的故事。反映了三國時代各類社會鬥爭與矛盾的轉化,並概括了這一時代的歷史鉅變,塑造了一群叱吒風雲的三國英雄人物。   2、《三國演義》 ...

昆蟲每篇100字內容簡寫

  1、論祖傳人人都有自己的才能和自己的性格。有的時候這種性格看起來好像是從我們的祖先那裡遺傳下來的,然而要想再追究這些性格是來源於何處,卻又是一件非常非常困難的事情。例如,有一天看到一個牧童,他正低聲地數著一顆顆小石子,計算這些小石子的總數,把這當做一種消遣,於是他長大後竟然成了十分著名的教授,最後,他也許 ...