1、明朝採取科舉與薦舉的方式來選拔官員；清王朝公元1644年建立之後，採納范文程的建議，實行科舉考試。
2、科舉制：科舉取士制度建立於隋朝，確定於唐代，歷宋而至明清，各朝都有所沿革，而明朝科舉制度最為完備，清朝基本上是沿襲明朝制度，沒有太大的變化，科舉制度，可歸納為三級考試：第一級是院試，第二級是鄉試，第三級包括三種考試，即會試、複試和殿試。此外，還有一次朝考。
3、中國古代的一種人事選拔制度，是薦舉賢才，授以官職的官吏選拔制度。舉薦的標準主要是德行、才能，而非全靠家世，它衝破了貴族血緣世襲制的藩籬。
宋代的選官制度是科舉制度。
科舉制：全國各地計程車子不用透過薦舉，直接報名考試，經過公開的逐級考試，由官府擇優錄取。士子在透過逐級政府和中央的筆試之後，要由吏部再進行面試，內容是考察“身、言、書、判”即身體容貌、言語應對、書法筆跡和判詞書寫。科舉考試的內容以儒學為主，兼及見識才能。科舉考試由禮部考才學，吏部考能力。
科舉制。
科舉，科舉制、科舉制度，是中國古代透過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別。
科舉制改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷；朝為田舍郎，暮登天子堂，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。但後期從內容到形式嚴重束縛了應考者，使許多人不講求實際學問，束縛思想。
在中國，科舉制從隋朝開始實行，直至清光緒卅一年舉行最後一科進士考試為止，前後經歷一千三百餘年，成為世界延續時間最長的選拔人才的辦法。
1、先秦：從夏朝到春秋，選官主要按爵位；戰國時期，商鞅變法等地主階級改革，才重視按軍功授爵。
2、西漢：西漢武帝時開始實行察舉制，分察舉和皇帝徵召等。
3、南北朝：九品中正制，按照“中正”所評品級決定官員獎懲，反映了世家大族（士族地主）的壟斷地位。
4、隋唐：隨著士族門閥的衰落和庶族地主的興起 ...
唐朝的選官制度為科舉制。
唐朝官吏招聘或選拔制度得到了進一步的完善，吏部選官在科舉考試的基礎上，重視被選者的儀表氣質和語言表達、書法、文字表達等方面的能力。這反映了當時國家和社會對官員基本素質的要求很高，有利於鞏固和完善封建專制主義中央集權制。
考試的科目分常科和制科兩類，每年分期舉行的稱常科，由 ...
中國古代共有四種主要的選官制度，分別為：
1·夏商周——世襲制
2·漢——察舉制
3·魏晉南北朝——九品中正制
4·隋唐元明清——科舉考試製度 ...
九品中正制是魏晉南北朝時期的主要選官制度，自曹魏創立至隋朝廢止，沿用三百餘年；220年，曹丕篡漢建魏後，為爭取世家大族的支援，規定舉薦有聲望的官僚擔任其本鄉本土的推薦官；人才的等級由他們評定：稱中正，郡邑設小中正，州設大中正，將本地的人物評定為上上、上中 、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下共九品， ...
察舉制是漢代主要的選官制度，是中國古代選拔官吏的一種制度，它的確立時間是漢武帝元光元年（公元前134年）。察舉制不同於以前先秦時期的世官制和從隋唐時建立的科舉制，它的主要特徵是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或中央，經過試用考核再任命官職。漢代察舉的科目，是由少到多不斷增加的；增加科目尤以 ...
九品中正制是魏晉南北朝時期的選官制度，又稱九品官人法，是曹丕採納尚書令陳群的意見，後來各參與方基本遵從這種不成文規定，從曹魏始至隋唐科舉的確立，這期間約存在了四百年之久。
選官制度是保證封建制度的重要舉措，歷代統治者對此極為關注，選拔標準由家世、財產逐漸發展到才學，形式日益嚴密，選拔標準逐步趨向公平、 ...
漢朝的選舉制度是察舉制，以地方推薦為主，考試為輔，考試與推薦相輔而行。但是考生被推薦後，仍然必須經過考試複核，複核合格後才能錄用。
西漢時期，漢代察舉制下的考試並不占主導地位，考試只是區分人才高下，授官大小的參考。
東漢時期，為糾正察舉薦人之濫，朝廷開始注重考試，形成察舉與考試相結合的選士制度，而 ...