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明清時期的科舉制度的舉人等稱號

明清時期的科舉制度的舉人等稱號

  凡童子開始應初試的時候稱做童生,童生經過一定的考試選拔,在縣裡面選拔了以後到督學進行考試,督學考試合格就可以稱做秀才了。鄉試考中後稱為舉人,第一名稱為解元,第二名至第十名稱亞元。會試考中後稱為貢士,第一名稱為會元。殿試取中後統稱為進士。殿試分三甲錄取。第一甲賜進士及第,第二甲賜進士出身,第三甲賜同進士出身。第一甲錄取三名,第一名俗稱狀元,第二名俗稱榜眼,第三名俗稱探花,合稱為三鼎甲。第二甲第一名俗稱傳臚。

簡述唐宋時期科舉制度的發展演變

  唐宋時期科舉制度的發展演變:

  唐承隋制,又有很大發展。除隋朝四科之外,又增加明法、明書、明算三科;俊士、秀才科不久被廢,明法、明書、明算科均為錄用專門人才而設,因此唐代貢舉科目主要是進士、明經兩科。

  宋朝實行的科舉制度中,設立的考試科目也很多,主要有進士科、制科、詞科等,此外還有明經、三史、明法、童子、武舉以及“三舍法”取士等等。宋代的科舉制度大體上沿襲了唐代的基本體制,但仍然在某些規則和細節上做了一些調整。

  唐代以來,科舉制度基本上是一年一科,遇上特殊情況,也有幾年一科。宋初的科舉時間更是混亂,到宋英宗時期,科舉考試被定為 “禮部三歲一貢舉”,每逢辰、未、戌、丑年舉行,之後的元、明、清歷代也沿用此規則。

明清時期的科舉考試採取

  明朝統治者用八股取士來禁錮知識分子思想。考中做官的,很多成為皇帝的忠順奴僕。

  明朝的科舉考試分三級進行。省級考試叫鄉試,及格者稱為舉人;舉人到京參加會試,合格者稱為貢士;貢士再參加皇帝主持的殿試,考中者稱為進士。進士的前三名分別稱為狀元、榜眼和探花。中舉的知識分子,都能享受一些特權,可以免除差役和稅糧,進士都有官做。但是,這些人很多是沒有真才實學的。

  明清朝選拔官吏沿用科舉制度。科舉考試只許在四書五經範圍內命題,文體嚴格限於八股文,應考者不能發揮個人見解。


科舉制度什麼時候時期開始的

  科舉制從隋朝大業元年開始實行,到清朝光緒三十一年舉行最後一科進士考試為止,經歷了一千三百多年。   科舉是透過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法,所以叫做科舉。具有分科考試,取士權歸於中央所有,允許自由報考(即“懷牒譜自薦於州縣”,與察舉制的“他薦”相區別)和主要以成績定取捨三個顯著的特點。   科舉制 ...

明清科舉制度

  科舉,科舉制、科舉制度,是中國古代透過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法,所以叫做科舉。士子應舉,原則上允許‘投牒自進’,不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦。   科舉制改善了之前的用人制度,徹底打破血緣世襲關係和世族的壟斷;“朝為田舍郎,暮登天子堂”,部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層, ...

兩漢時期監察制度有什麼變化

  1、監察機構逐漸獨立,自上而下垂直監察:西漢初年御史大夫是中央最高監察官員,既掌管監察,又擔任副丞相;東漢初設立了以御史中丞為首的御史臺,實際上已獨立執行監督職能,這標誌著監督權開始向行政權相分離。   2、 有頗為系統的監督法律體系作保證:如制定了第一個專門性的地方監察法規——“六條問事”,它是古代最早 ...

科舉制度正式確立的標誌是什麼

  科舉制度正式確立的標誌是隋煬帝設定進士科。進士科是隋煬帝推廣的一種官員選拔制度。在隋朝時,科舉制度並不是很完善,只有秀才科、明經科、進士科三種形式。到了唐代,科舉制度才逐步完善。   科舉制度有哪些弊端?一、成為統治的工具封建社會後期的科舉制度使儒學成為統治者奴化臣民的工具;官僚隊伍壯大,但導致從事科學技 ...

明清時期中外關係

  1、自16世紀起,歐洲殖民者開始了對中國的侵略活動,1553年葡萄牙殖民者佔據澳門,1624年荷蘭殖民者入侵臺灣,明末清初沙俄侵入黑龍江流域,此外日本的商人、武士、海盜也騷擾中國東南沿海。   2、中國人民開始了反殖民和反侵略的鬥爭,戚繼光肅清了東南沿海的倭寇,鄭成功打敗荷蘭殖民者收復臺灣,康熙帝阻止了沙 ...

科舉制度始創於哪個朝代

  隋朝創立科舉制度。三國兩晉南北朝時主要的選官制度是九品中正制。九品中正制要求中正官由朝廷選派,主管原籍各類人物的評議,將被品評人物分為上、中、下三級,每級再分上、中、下,共計九個品級,按品級推薦給朝廷。 ...

科舉制度的影響

  1、政治方面:科舉制改善了用人制度,使擁有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。   2、教育、社會風氣方面:科舉制促進了教育事業的發展,士人用功讀書的風氣盛行。   3、文學藝術方面:科舉制也促進了文化藝術的發展,進士科重視考詩賦,大大有利於唐詩的繁榮。   4、消極影響:使儒學成為統治者奴化臣民的工具; ...