易之而教之打孟子一句
易之而教之打孟子一句
即《孟子》的迭為賓主。
迭為賓主:輪流做主人請客。
出自原文:公孫丑曰:“君子之不教子,何也?”孟子曰:“勢不行也。教者必以正,以正不行,繼之以怒。繼之以怒,則反夷矣。‘夫子教我以正,夫子未出於正也。’則是父子相夷也。父子相夷,則惡矣。古者易子而教之,父子之間不責善。責善則離,離則不祥莫大焉。孟子曰:“事孰為大,事親為大;守孰為大,守身為大。不失其身而能事其親者,吾聞之矣。失其身而能事其親者,吾未聞之也。孰不為事?事親,事之本也;孰不為守?守身,守之本也。
擇師而教之得其是什麼意思
1、意思是說:“人們疼愛自已的孩子,選聘老師來教他;而自己卻羞於向人求教,真是糊塗呀。
2、《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理,諷刺恥於相師的世態,教育了青年,起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比,反覆論證,論述了從師表學習的必要性和原則,批判了當時社會上“恥學於師”的陋習,表現出非凡的勇氣和鬥爭精神。
愛其子擇師而教之的愛是什麼意思
在此句中,“愛”字的意思是愛護;愛惜。此句的意思是:因為愛護自己的的孩子,就找一個好老師來教導自己的孩子。此句出自唐朝文學家韓愈的《師說》,這篇文章是韓愈寫給他的學生李蟠的。《師說》是一篇說明教師的重要作用以及擇師原則的論說文。此文抨擊當時“士大夫之族”恥於從師的錯誤觀念,倡導從師而學的風氣,同時,也是對那些誹謗者的一個公開答覆和嚴正的駁斥。作者表明任何人都可以作自己的老師,不應因地位貴賤或年齡差別,就不肯虛心學習。文末以孔子言行作證,申明求師重道是自古已然的做法,時人實不應背棄古道。
擇師而教之得其是什麼意思
1、意思是說:“人們疼愛自已的孩子,選聘老師來教他;而自己卻羞於向人求教,真是糊塗呀。
2、《師說》是唐代文學家韓愈創作的一篇議論文。文章闡說從師求學的道理,諷刺恥於相師的世態,教育了青年,起到轉變風氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對比,反覆論證,論述了從師表學習的必要性和原則,批判了當時社會上“恥 ...
一年之計在於春的下一句是什麼
1、一年之計在於春,一日之計在於晨,一家之計在於和,一生之計在於勤。出自《增廣賢文》。
2、意思就是:一年的收成就在於春天的種植,不然秋後就不可能有收穫.一天的學習就在於早晨的用功晨讀,只有這樣才能學到自己應該掌握的知識。
3、古人說:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟.”意即學習貴在勤奮刻苦.沒有 ...
糠糟之妻不下堂下一句是什麼
原文:主曰宋公威容德器,群臣莫及。帝曰方且圖之。後弘被引見,帝令主坐屏風後,因謂弘曰諺言貴易交,富易妻,人情乎弘曰臣聞貧賤之知不可忘,糟糠之妻不下堂帝顧謂主曰事不諧矣。
譯文:後來宋弘被引見,光武帝讓公主坐在屏風後面,對宋弘說俗話說,地位高了就要更換朋友,錢財多了就要另娶妻子,這是人之常情嗎宋弘說臣聽 ...
呼之即來揮之即去的下一句是什麼
呼之即來揮之即去的下一句是雖自謂賁育亦不能奪之矣,意思是叫他來就來,叫他走就走,形容統治階級對下屬任意使喚。也作招之即來,揮之即去。出自《史記·汲鄭列傳》。
《汲鄭列傳》是西漢史學家司馬遷創作的一篇文言文,收錄於《史記》中。包羅永珍,而又融會貫通,脈絡清晰,“王跡所興,原始察終,見盛觀衰,論考之行”, ...
君不見黃河之水天上來的下一句
答案:
奔流到海不復回。
全文:
《將進酒》
作者:李白 朝代:唐朝
君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回。
君不見,高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。
天生我材必有用,千金散盡還復來。
烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。
岑夫子 ...
防人之心不可無的上一句是什麼
防人之心不可無的前一句是害人之心不可有。“害人之心不可有,防人之心不可無。”是一句民間俗語。其意大致為:行善不能有傷害別人的壞念頭,但是也要防備他人,警惕他人。特別是別人學壞在言語裡害人要提防注意。俗語,是漢語語彙裡為群眾所創造,並在群眾口語中流傳,具有口語性和通俗性的語言單位,是通俗並廣泛流行的定型的語 ...
君不見黃河之水天上來的下一句
1、君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回這一句是出自李白的《將進酒》。
2、《將進酒》是唐代大詩人李白沿用樂府古題創作的一首詩。此詩為李白長安放還以後所作,思想內容非常深沉,藝術表現非常成熟,在同題作品中影響最大。詩人在政治上被排擠,受打擊,理想不能實現,常常借飲酒來發洩胸中的鬱積。人生快事莫若置酒會 ...