普通話考試命題說話三分鐘740字左右，並且準備幾種長度的結尾備用。命題說話的30個話題都應作充分準備，測試時應按照要求講述。如測試時有背稿、離題、簡單重複、缺時等現象都會按評分標準被扣分。比如，說話不足3分鐘就要被扣分，每缺30秒以上，加扣3分;說話時間少於或等於30秒，本測試項成績計為0分。又比如，應試人不按測試目的、要求說話的，如反覆糾錯、簡單重複、背稿、離題等，酌情從5分起扣。
普通話考試命題說話三分鐘740字左右，並且準備幾種長度的結尾備用。命題說話的30個話題都應作充分準備，測試時應按照要求講述。如測試時有背稿、離題、簡單重複、缺時等現象都會按評分標準被扣分。比如，說話不足3分鐘就要被扣分，每缺30秒以上，加扣3分;說話時間少於或等於30秒，本測試項成績計為0分。又比如，應試人不按測試目的、要求說話的，如反覆糾錯、簡單重複、背稿、離題等，酌情從5分起扣。
400至450個字。
三級六等是普通話水平測試中評定應試人普通話水平等級的依據。
一級甲等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。
一級乙等：朗讀和自由交談時，語音標準，詞語、語法正確無誤，語調自然，表達流暢。偶然有字音、字調失誤。
二級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音基本標準，語調自然，表達流暢。少數難點音有時出現失誤。詞語、語法極少有誤。
二級乙等：朗讀和自由交談時，個別調值不準，聲韻母發音有不到位現象。難點音失誤較多。方言語調不明顯。有使用方言詞、方言語法的情況。
三級甲等：朗讀和自由交談時，聲韻母發音失誤較多，難點音超出常見範圍，聲調調值多不準。方言語調較明顯。詞語、語法有失誤。
三級乙等：朗讀和自由交談時，聲韻調發音失誤多，方音特徵突出。方言語調明顯。詞語、語法失誤較多。外地人聽其談話有聽不懂的情況。
1、說到個人修養，我覺得的一個人的修養是很重要的，他是最基本最簡單的生活規則，我們每一個人都要遵守它。最近在網路上看到兩個例項，讀完之後覺得感觸很多。
2、第一個例項是關於一個得了心臟病的司機的一個故事，說的就是當他開車送乘客的時候，心臟病突然發作了，就在他生命的最後一分鐘裡面，他將車慢慢地停在了路邊，然後讓乘客安全地下車，接著就把車熄滅，以保障交通的正常執行，做完這些，他就一個人靜靜地坐在位置上，就這樣失去了自己寶貴的生命。這個模範司機已經被廣大的群眾牢牢地記在心中了。
3、這個事例說明了一個個人修養的問題。毫無疑問，這個司機的修養是非常的高的，為了避免危險事故的發生，他在他離開世界的最後一分鐘裡面就做了三件事情，一保障了乘客的安全。
4、還有一個例子實在電視中看見的，說的就是一個小女孩，她的媽媽生病躺在床上已經好幾年了，小女孩就承擔起全部的家務，每天買菜，做飯，打掃衛生，還要細心的照顧自己的媽媽。家裡的經濟也十分的困難，小女孩就養成了省吃儉用的好習慣。在這種情況下，小女孩還能夠堅持每天按時到學校去上課，勤奮學習，學習成績優秀，還淡然學生幹部，多次被評為三好學生。讀著這樣的例子，看著這樣的小女孩，看看我們的身邊，有沒有人不孝敬自己的父母，不尊敬自己的長輩?答案是肯定的。比如或現在有一些學生一回到家裡就成了衣來伸手飯來張口的小皇帝，有時還動不動就對自己的父母爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰都成了顛倒的現象，有人曾經半認真半開玩笑的說，孝子孝子，就是孝敬兒子!。本來是我們去孝敬父母，現在呢，卻成了父母孝敬我們。那我們作為子女，我們應該怎麼做啊?
5、我覺得我們要聽從父母的教訓，不與自己的長輩頂撞，有不同的意見要與父母將道理，要嚴格要求自己，要體諒父母的艱辛，不要讓父母為自己操心，還要為父母排憂解難。在父母生病，在父母需要幫助的時候，我們要學會主動關心父母，協助父母。同時要認真學習，把學習搞好，不要讓父母長輩擔心自己的學習。當然在生活中要學會照顧好自己，要注意安全等等。
6、總之我覺得真正的孝心是體現在言行上的。試想一個連自己的父母都不孝敬的人，一個連自己的長輩都不尊敬的人，誰相信他以後會是一個合格的社會公民呢?
7、我覺得一個人的修養真的很重要的，它往往決定我們以後的成功。不過我覺得現在的人的修養還有待提高。我們要從小事做起，從我做起，比如在公交車上要主動讓座，要拾金不昧，要幫助有困難的人。只有不斷的提高我們的個人修養，我們才有資格做一個合格的社會公民。