1、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。
2、感受文字之美,盡享讀書之樂。
3、讀書,讓生活更和諧。
4、書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。
5、與書同行,汲取知識,增長才幹,傳承美德,樹立良行,做一個快樂的讀書人。
6、點燃讀書激情,共建書香校園。
1、多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。
2、感受文字之美,盡享讀書之樂。
3、讀書,讓生活更和諧。
4、書是人類的朋友,書是人類進步的階梯。
5、與書同行,汲取知識,增長才幹,傳承美德,樹立良行,做一個快樂的讀書人。
6、點燃讀書激情,共建書香校園。
做好廣泛的宣傳工作,書香校園是校園每個人的責任和義務,這每個人包括每個學生和老師,都要積極參與到這項活動中來,尤其是班主任的發動工作,更是重要。
打造書香校園,學校需要做的是校園氛圍的營造,要張貼有關讀書的標語,名人名言等,做成標語牌,掛在醒目位置。
老師需要帶頭讀書,可以給老師們規定讀書的數目,尤其是年輕老師,要求他們多讀書,並且寫出讀書筆記。
教師讀書心得交流大會,選出讀書心得好的,進行交流,這裡可以老師學生一塊進行交流,要求他們要把讀書和自己的工作學習結合起來進行交流。
班級營造書香氛圍。要求學生利用班級板報,打造書香班級,每一個學生看到勵志語言,會靜下心來讀書,願意看書,更願意交流心得。
舉辦校園文化節,規定一部分內容必須是規定的書目裡包含的內容,形式學生和老師可以自定,可以改變內容,可以改換形式,儘量豐富多彩的表現書籍內容,這樣學生各方面的能力會得到大幅度提高。當然,一部分節目形式可以自定。
基礎硬體 在學校每個班級安裝一個開放式圖書架,書架配置兒童課外書目,並且不限制借閱和歸還時間,孩子可以 隨時隨地 看課外書。安裝寢室喇叭,配備生命成長故事系列,每日播放:經典詩歌、童謠、國學經典小故事、睡前故事等等音訊,好聲音可以陪伴孩子在校園度過每一天。
打造軟文化 學校每週開展一次閱讀延伸活動,透過聽詩歌或故事,由此延伸出做與詩歌或故事相關的手工,讓學生對詩歌故事產生更深的印象,同時把手工品送給朋友或家人,讓更多人瞭解這些故事,也讓周邊的人見證孩子的成長。學校也可以結合國際節日、中國傳統節日和二十四節氣在每月、每季、每年開展與之相關的活動如美食、手工、美術、表演、戶外活動和大型閱讀主題活動等等。開展班級榮譽表彰和閱讀分享,易於讓孩子們有一個持續性和榮譽感,喜歡閱讀的孩子會更喜歡,不喜歡讀書的孩子會被周邊環境影響,也喜歡上閱讀孵化閱讀小組:1. 以學校為主,助學校孵化閱讀小組,對小組進行閱讀專案培訓如班級、學校的閱讀管理、閱讀活動方案設計以及相關的閱讀延伸技能等,讓學校可以在每日、每週、每月、每季和每年裡自主開展閱讀活動,並且成為種子去影響和聯動周邊學校,讓閱讀活動輻射到更多區域,影響更多人。2.以志願者為輔,孵化當地志願者閱讀小組,主要協助學校開展閱讀活動,在一些沒有能力自主開展閱讀活動的學校,當地志願者可以幫助學校開展。
區域性 在中心校建立圖書室,對管理村校整借整還500-1000本書。定期舉行閱讀活動作品展示。.在圖書室開展相關閱讀活動和交流分享會。在縣以下學校建立圖書館 ,向管轄村校整借整還5000-10000本書。定期舉行閱讀活動和培訓以及手工、美術、音樂、等分享交流會。建立各學科示範課音訊/文字資料庫。在圖書館建設功能室,如閱讀室、手工活動室、美食活動室、美術室、音樂舞蹈室、閱讀交流會議室、表演室等。孩子在課餘時間可以到圖書館借閱圖書,也可以學習興趣課,老師學生可以到此舉行會議,也可以舉行表演晚會等活動。