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會計最常用的點鈔方法

會計最常用的點鈔方法

  1、手持式單指單張點鈔法;

  2、手按式單張點鈔法;

  3、手持式四指四張點鈔法;

  4、手按式四指四張法;

  5、扇面式點鈔法;

  6、機器點鈔技術。

單指單張點鈔方法

  持票。左手橫執鈔票,下面朝向身體,左手拇指在鈔票正面左端約四分之一處,食指與中指在鈔票背面與拇指同時捏住鈔票,無名指與小指自然彎曲並伸向票前左下方,與中指夾緊鈔票,食指伸直,拇指向上移動,按住鈔票側面,將鈔票壓成瓦形,左手將鈔票從桌面上擦過,拇指順勢將鈔票向上翻成微開的扇形,同時,右手拇指、食指作點鈔準備。

  清點。左手持鈔並形成瓦形後,右手食指托住鈔票背面右上角,用拇指尖逐張向下捻動鈔票右上角,捻動幅度要小,不要抬得過高。要輕捻,食指在鈔票背面的右端配合拇指捻動,左手拇指按捏鈔票不要過緊,要配合右手起自然助推的作用。右手的無名指將捻起的鈔票向懷裡彈,要注意輕點快彈。

  記數。與清點同時進行。在點數速度快的情況下,往往由於記數遲緩而影響點鈔的效率,因此記數應該採用分組記數法。把10作1記,即1、2、3、4、5、6、7、8、9、1(即10),1、2、3、4、5、6、7、8、9、2(即20),以此類推,數到1、2、3、4、5、6、7、8、9、10(即100)。採用這種記數法記數既簡單又快捷,省力又好記。但記數時機默記,不要念出聲,做到腦、眼、手密切配合,既準又快。

如何使用最常用的決策方法

  有以下兩種方法:

  一、硬技術方法。是以數理統計、數學模型和量化指標為基礎,使決策具有科學、精確的特點。常用的“硬技術”方法有決策樹法、排隊分析法、模擬法等。決策樹法是利用機率論,並且利用一種樹形圖作為分析工具;排隊論運用數學方法使等待的佇列與提供的服務之間保持平衡;模擬法是透過建模技術對真實的或已經存在的系統進行模擬。

  二、軟科學方法。是直接利用人的知識、經驗和能力,對問題進行分析綜合而做出的主觀判斷。常用的“軟科學”方法有頭腦風暴法、德爾菲法、方案前提分析法、提喻法等。頭腦


會計常用的折舊方法有哪些

  1、年限平均法:年限平均法又稱直線法,是指將固定資產的應計折舊額均衡地分攤到固定資產預計使用壽命內的一種方法,採用這種方法計算的每期折舊額均相等。   2、工作量法:工作量法下每年的折舊額會隨資產的工作量而不斷變化。一般資產在不同年度工作量差別較大的,適於採用工作量法計提折舊,比如汽車等應按照工作量法計提 ...

的正確手勢及方法

  1、肌肉要放鬆:   點鈔時,兩手各部位的肌肉要放鬆。肌肉放鬆,能夠使雙手活動自如,動作協調,並減輕勞動強度。否則,會使手指僵硬,動作不準確,既影響點鈔速度,及消耗體力。正確的姿勢是:肌肉放鬆,雙肘自然放在桌面上,持票的左手手腕接觸桌面,右手腕稍抬起。   2、鈔券要墩齊:   需清點的鈔券必須清理整齊, ...

冬季釣魚常用的調漂方法

  1、單鉤掛餌是冬季釣魚中經常會使用的調漂方法,不但可以用於雙鉤,使用單鉤通線線組也可以使用。   2、方法簡單,找底方便,比較適合新手。過程如下,粗找底,調整到雙鉤離底,以前說過,半水狀態下魚鉤離底越近,調漂越精確,使用粗線組或者輕餌的時候一定要注意。   3、掛單餌,修剪鉛皮,當浮漂平水就調整好了,然後 ...

空調常用的風量調節方法

  1、如果中央空調可以調節的話,那麼此時就會有三個方面的內容需要確認調節。模式:一般有冷熱模式兩種。風速:風度大小,一般有幾檔風速。溫度:溫度的高低。   2、溫度調節一般有一個上下的按鈕是調節溫度用的。上是溫度增加,下是溫度降低。那麼溫度有一個最低限,一般是10度,在往下按,就變成最高溫度了,這個在調節的 ...

殺滅芽胞常用有效的方法

  殺滅芽胞最常用和最有效的方法是高壓蒸汽滅菌法。芽胞對熱、乾燥、輻射及消毒劑有很強的抵抗力,在自然界能存活幾年至幾十年,高壓蒸汽滅菌法是最有效的滅菌方法105kg/cm2,121.3℃,15~30分鐘,可將芽孢殺死。   芽胞:   在一定條件下,芽胞桿菌屬(如炭疽桿菌)及梭狀芽胞桿菌屬(如破傷風桿菌、氣性 ...

計算機中儲存整數常用方法

  計算機儲存整數最常用的方法是二進位制補碼。計算機只能識別0和1,使用的是二進位制,而在日常生活中人們使用的是十進位制,負數的補碼就是對反碼加1,而正數不變,正數的原碼反碼補碼是一樣的。   計算機中的有符號數有三種表示方法,即原碼、反碼和補碼。三種表示方法均有符號位和數值位兩部分,符號位都是用0表示“正” ...

教學反思常用的幾種見方法

  1、撰寫教學日記。教學日記是教師積極、主動地對自己教學活動中具有教育價值的各種經驗以及在此基礎上所進行的批判性的理解和認識予以真實的書面記錄和描寫,透過書寫教學日記可以不斷更新教育觀念,改進教學工作,促進自身專業發展。   2、利用教學錄影進行反思。教師可自行瀏覽自己的或其他教師的教學錄影帶,在播放中找出 ...