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會計職業道德教育的核心內容是

會計職業道德教育的核心內容是

  以愛崗敬業,誠實守信,廉潔自律,客觀公正,堅持準則,提高技能,參與管理和強化服務為主要內容的會計職業道德規範是會計職業道德教育的核心內容,並貫穿於會計職業道德教育的始終。

  職業道德規範教育是指對會計人員開展以會計職業道德規範為內容的教育。會計職業道德教育的作用在於把社會意識中得到反映和論證的一定的會計職業道德管理原則、規範和觀念灌輸到會計人員的意識之中,引導會計人員既能夠實行自我監督,調整自身行為,也能夠參與社會行為的調整過程。

會計職業道德教育基礎是

  1、會計職業道德教育是指根據會計工作的特點,有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統的會計職業道德影響,促使會計人員形成會計職業道德品質,履行會計職業道德義務的活動。

  2、會計職業道德教育的主要任務是幫助和引導會計人員培養會計職業道德情感,樹立會計職業道德信念,遵守會計職業道德規範,使會計人員懂得什麼是對的,什麼是錯的;什麼是可以做的,什麼是不應該做的;什麼是必須提倡的,什麼是堅決反對的。

  3、會計職業道德教育的主要形式包括接受教育和自我教育。

會計職業道德教育的意義

  會計職業道德教育的意義是把社會意識中得到反映和論證的一定的會計職業道德管理原則、規範和觀念灌輸到會計人員的意識之中,引導會計人員既能夠實行自我監督、調整自身行為,也能夠參與社會行為的調整過程。同時能對其他會計人員提出道德品質要求和會計道德評價。良好的職業道德是會計人員能力正常發揮的保障,會計職業道德教育是會計從業者維護其職業威信和正直觀的關鍵因素。

  會計職業道德教育是指根據會計工作的特點,有目的、有組織、有計劃地對會計人員施加系統的會計職業道德影響,促使會計人員形成會計職業道德品質,履行會計職業道德義務的活動。


會計職業道德的主要內容

  1、愛崗敬業。要求會計人員熱愛會計工作,安心本職崗位,忠於職守,盡心盡力,盡職盡責。   2、誠實守信。要求會計人員做老實人,說老實話,辦老實事,執業謹慎,信譽至上,不為利益所誘惑,不弄虛作假,不洩露秘密。   3、廉潔自律。要求會計人員公私分明、不貪不佔、遵紀守法、清正廉潔。   4、客觀公正。要求會計 ...

會計人員繼續教育內容包括哪些

  《會計人員繼續教育規定》:   會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。會計理論繼續教育,重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓,提高會計人員用理論指導實踐的能力政策法規繼續教育,重點加強會計法規制度及其他相關法規制度的培訓,提高會計人員依法從事會計工作的能力。業務 ...

教育心理學研究的核心內容

  1、學習過程是教育心理學研究的核心內容。   2、教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。   3、教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和 ...

會計人員繼續教育內容

  會計人員繼續教育的內容主要包括會計理論、政策法規、業務知識、技能訓練和職業道德等。   1、會計理論繼續教育,重點加強會計基礎理論和應用理論的培訓,提高會計人員用理論指導實踐的能力;   2、政策法規繼續教育,重點加強會計法規制度及其他相關法規制度的培訓,提高會計人員依法理財的能力;   3、業務知識培訓 ...

黨風廉政教育核心內容是什麼

  黨風廉政教育的核心內容是:   1、思路版的就是端正執政態度、提高執政思想認識、樹立正確的政績觀、價值觀、拒絕腐敗的侵蝕和誘惑,一心一意地把工作完成,達到甚至超過預期的效果;   2、內涵就是端正、理清、樹立、提高黨員幹部執政方面的思想、態度、作風,嚴格要求自己按照黨的指示精神做好各項工作, 完成指標和任 ...

教育心理學研究的核心內容是什麼

  研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理,以及學校組織,教育心理學可應用於設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。   教育心理學是心理學的一門分支學科,其研究內容是教育和教學過程中的種種心理現象及其變化,揭示在教育、教學影響下,受教育者學習和掌握 ...

教育心理學研究的核心內容

  教育心理學研究的核心內容是學習過程。   學習過程指學生在教學情境中,透過與教師、同學以及教學資訊的相互作用獲得知識、技能和態度的過程。如學習的實質、條件、動機、遷移以及不同種類學習的特點等。   學習是一個過程。對人來說,學習是一個很複雜的過程。由於它的複雜性,人們曾從多方面進行過分析。學習是如何發生的 ...