把直接與一個碳原子相連的碳原子稱為伯碳或一級碳原子，即primary，可用1°表示。
把直接與二個碳原子相連的碳原子稱為仲碳或二級碳原子，即secondary，可用2°表示。
把直接與三個碳原子相連的碳原子稱為叔碳或三級碳原子，即tertiary，可用3°表示。
把直接與四個碳原子相連的碳原子稱為季碳或四級碳原子，即quaternary，可用4°表示。
把直接與一個碳原子相連的碳原子稱為伯碳或一級碳原子，即primary，可用1°表示。
把直接與二個碳原子相連的碳原子稱為仲碳或二級碳原子，即secondary，可用2°表示。
把直接與三個碳原子相連的碳原子稱為叔碳或三級碳原子，即tertiary，可用3°表示。
把直接與四個碳原子相連的碳原子稱為季碳或四級碳原子，即quaternary，可用4°表示。
零上3度和零下3度溫差是6度，溫差是指物體溫度的高低差別數值。按所取平均方法不同可分為算術平均溫差和對數平均溫差。溫差在不同的學科領域，有不同的應用，比如晝夜溫差、海洋溫差，熱島強度和噪聲等效溫差等。晝夜溫差:一段時間之內，最高溫度與最低溫度為這一段時間內的溫差。晝夜溫差是由白天溫度的最高值和夜間溫度的最低值之差決定的。在實際測量中，白天最高溫常在午後的14點左右，夜間最低溫常在日出前。
測，是指測體溫。小兒肺炎大多發燒，而且多在38℃以上，如用退熱藥只能暫時退一下子。小兒傷風也發燒，但以38℃如下為多，持續時間較短，用退熱藥效果也較明明。
看，首要看如下四個方面：(一)看呼吸是不是難題。小兒肺炎大多有咳嗽或喘，且水平較重，常引發呼吸難題。傷風和支氣管炎引發的咳嗽或喘一樣平常較輕，不會引發呼吸難題。呼吸難題顯露為憋氣，雙側鼻翼一張一張的，口唇發紫，提醒病情緊張，切不可遲延。(二)看精神狀態。小兒傷風時，一樣平常精神狀態較好，能玩。小兒患肺炎時，精神狀態欠安，常焦躁、哭鬧不安，或昏睡，抽風等。(三)看飲食。小兒傷風，飲食尚正常，或吃東西、吃奶削減。但患肺炎時，飲食明顯降低，不吃器材，不吃奶，常因憋氣而哭鬧不安。(四)看就寢。小兒傷風時，就寢尚正常，但患肺炎後，愛哭鬧，夜裡有呼吸難題加劇的趨向。
聽孩子的胸部。因為小兒的胸壁薄，偶然不用聽診器用耳朵聽也能聽到水泡音，家長可以在孩子恬靜或睡著時在孩子的脊柱雙側胸壁細心聆聽。肺炎患者在吸氣末期會聽到“咕嚕”、“咕嚕”般的聲音，被稱為微小水泡音，這是肺部發炎的首要體徵。
經由上述的1測2看3聽，要是湧現此中大部分情形，即應懷疑小兒患有肺炎，應及早到醫院治療。小兒肺炎四季均易發生，是小兒最常見的一種呼吸道疾病。如果治療不徹底，很容易反覆發作，引發多種重症併發症，影響寶寶發育。父母們應該引起足夠的重視，瞭解肺炎發病症狀，以便及早發現及早治療。此外，在護理肺炎過程中，要特別注意日常的防護措施，保證周圍環境的乾淨衛生，謹防病症加重。