1、專家評估認為，各試點學校準確分析自身基礎和區域發展環境，結合辦學實際，提煉形成了各自獨特的辦學定位；建立相關制度，保障行業企業全過程參與學科專業建設、課程設定、人才培養方案制定、教學質量評價等各個環節，有力地推進了產教融合、校企協同育人模式落地落實，協同推動轉型發展；圍繞地方產業鏈、創新鏈部署和打造專業鏈，有效帶動了教育資源最佳化配置，並鼓勵教師透過校企合作、協同創新，加強產業技術積累，搭建服務區域行業企業需求的研發中心和服務平臺，社會服務能力得到顯著增強。
2、評估中也發現學校辦學理念、學科專業結構、人才培養模式與經濟社會發展要求仍有一定差距，教學內容、教學方法和評價方式改革需要持續加大力度，實習實驗實訓環節相對薄弱，應用型人才培養質量有待進一步提升；產教融合、校企合作需要進一步深化，合作企業質量有待提高，學校與行業企業技術創新鏈緊密對接的應用型科研能力和技術創新能力亟待加強；“雙師雙能型”教師佔比仍然偏低，數量結構需要最佳化，整體水平需要進一步提升。今後，試點高校將進一步總結轉型發展試點經驗，充分發揮試點學校示範引領作用，推動河北省更多具備條件的普通本科高校嚮應用型轉變。
1、省屬本科高校是指隸屬於各省省委直屬管理的高校，以地方上管理為主，其絕大多數以由省政府投資建設為主，部分實現地方與中央共同投資。省屬高校是我國高等學校的主體，主要面向所屬省區招生。
2、公立大學是指以國家政府或地方政府資助為主的高等院校。
3、公立大學是國家組建的大學，國家提供部分資金建設。在我國，公立大學可分為部屬、省屬、市屬高校三種類型，在財政撥款上，三者差距較大。
本科一批就是一本，本科二批就是二本。本科一批通常也叫一本，就是指高考第一批錄取院校，一般都是重點大學。本科二批也叫二本，指高考第二批錄取院校，主要是一般本科院校。本科一批就是所謂的重本，一般具有一本錄取資格的都是211、985工程重點大學或各省度重點大學等，本科二批就是二本。 當然從高校錄取的批次不難看出，一本在招生分數線和質量上都明顯優於二本。
本科提前批預科和普通文理科的預科是一個意思，都是為照顧少數民族學生的一項政策。提前本科也是可在相應的院校分數線下就能報，分數、院校的報考人數等因素會決定錄取分數高低。
提前批次錄取指的是在第一志願之前，對一些有特殊要求的院校或專業，按照類別和性質集中起來，在大規模的招生之前進行提前錄取。提前批既是機會 ...
1、高校專項計劃，是國家為更好地促進教育公平、讓更多的農村學生上大學而出臺的一項優惠政策，主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生，具體實施區域由有關省(區、市)根據上述要求確定。
2、高校專項計劃與地方專項計劃、國家專項計劃隸屬於高考三大計劃。 ...
轉型發展是經濟發展方式的深刻轉變，要由主要依靠第二產業帶動向第一、第二、第三產業協同帶動轉變，由主要依靠投資拉動，向投資、消費、外需共同拉動轉變，由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變牞實現經濟又好又快地發展。 其中轉型，是指事物的結構形態、運轉模型和人們觀念的根本性轉 ...
本科B類是指是指近幾年由專科升為本科的高校便稱之為二本B類。二本A類高校和二本B類高校在每年的高考錄取分數線上，二本A類高校要高於二本B類高校。已經沒有絕對的二本A類或者是二本B類大學，因為有的大學雖然是二本B類大學，但是卻有二本A類的專業，有的大學是二本A類大學，但是卻有二本B類的專業。
A、B是指 ...
1、本科一批控制分數線是普通高考第一批錄取學校出檔的最低分數線，即考生只有達到該分數線才有可能出檔被第一批學校錄取。
2、一般來講，一本大學的錄取線叫重點線；二本大學的錄取線叫二本線；三本大學的錄取線叫三本線或本科線；高職大專的錄取線叫大專線。
3、即本科線就是三本錄取線。每年、每個省的本科線各不 ...
本科提前批就是相當於軍事類院校和國防生之類的，佔大多數一批就是人們通常說的重點大學。本科一批一般指普通高等學校招生全國統一考試招生錄取批次。大學本科是指高等教育的基本組成部分。
本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士 ...
大專院校不包括本科高校，大專院校，也叫做高職院校，是職業教育的重要組成部分。我國高等教育大學生教育階段的學歷形式分為三種，分別為大學專科、大學本科和研究生。
專科，1999年以前指大學專科學科專業教育（簡稱大專），1999年以後除了師範、醫學、公安類的專科專業教育外，專科通常是指高等職業教育的專科學歷 ...