格列佛遊記摘抄

　　1、國王向格列佛詢問歐洲的風俗、宗教、法律、政府和學術的情形。格列佛便向他講述了英國近百年來發生的大事。但他聽完卻說：“這些大事只不過是一大堆陰謀、反叛、暗殺、屠戮、革命和流放”，並指責說：“你的同胞中大多數人都屬於自然界中爬行地面的可憎的小毒蟲中最有害的一類。”

　　2、國王要以理智和仁慈來治理國家。他對人的評價是：“誰要能使本來只生產一串穀穗、一片草葉的土地上長出兩串穀穗、兩片草葉來，誰就比所有的政客更有功於人類，對國家的貢獻就更大。”

　　3、格列佛認為，“這位君主具有種種令人尊敬、愛戴和敬仰的品質：他具有卓越的才能，無窮的智慧，高深的學問，治理國家的雄才，也受到人民的擁戴。”

　　4、這裡科學家們正興致勃勃地在進行各種可笑的研究：有的在埋頭設計如何從黃瓜裡提取陽光；有的想把糞便還原為食物；用豬耕地；還有的想利用蜘蛛織網，用風箱打氣法治病等等。在學校教育中，這裡的人，準備取消詞彙，認為這樣有益於健康。

　　1、長假裡，我讀了英國作家喬納森·斯威夫的《格列佛遊記》。小說以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與誇張，描述酷愛航海冒險的格列佛，四處周遊世界，經歷了大大小小驚險而搞笑的奇遇。

　　2、遊記中的大人國、小人國的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的1710年格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國，結識了具有仁慈、誠實美德的慧因國國王的故事。在慧因國的語言中沒有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國度中，一切都是真實的、透明的。

　　3、我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，哪裡是我們所追求和嚮往的理想境地，在那裡你不需要顧慮別人說話的真假。而在現實社會中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢;有人拐賣兒童謀取暴利;有人甚至為了金錢而拋棄自我的親生父母……難怪，我們的老師、長輩從小就教育我們要提高警惕，留意上當受騙。

　　4、我也盼望著有一天我們的社會也能像慧因國那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現實是統一的。我願為此努力，也期望大家一齊，從我做起，從身邊做起，讓這個社會多一點真誠，少一點虛偽。

　　1、小說第一卷中諷刺了政客們在一些國計民生毫不相干的小節上勾心鬥角。

　　2、小說第二卷中作者對英國各種制度及政教措施表示了懷疑和否定。

　　3、小說第三卷中作者把諷刺的鋒芒指向了當時的英國哲學家，脫離實際、沉溺於幻想的科學家，荒誕不經的發明家和顛倒黑白的評論家和歷史家等。

　　4、小說第四卷，作者利用格列佛回答一連串問題而揭露了戰爭的實質、法律的虛偽和不擇手段以獲得公爵地位的可恥行為等。