1、《桃花源記》後續故事600字:
自從劉子驥病故以後,再也沒有人聽說過桃花源的訊息。又不知過了多少年,發現桃花源的漁夫的子孫們在整理漁夫的遺物時,發現了一本書,書上寫著“桃花源”三個字,開啟書裡面有著密密麻麻的字,時不時還摻雜幾頁圖畫。
於是便勾起了子孫們的好奇心。第二天,子孫們整裝待發,循著書中的記載,他們一步步尋找,不放過任何一個角落。果然,功夫不負有心人,他們找到了那座山,也發現了那一個山洞,山的四周佈滿了桃樹,樹上結滿了花朵。他們便摸黑走進了山洞,走了幾十步,他們看見了光明。出了山洞便看到了真正的桃花源,和書中記載的一模一樣,那裡有山有水,屋舍儼然,但村民們卻沒有那麼熱情,子孫們詢問了以後才知道,這幾周下了暴雨,近幾天剛剛停止。暴雨沖垮了良田,糧倉裡也浸滿了雨水,村民們都不知該如何是好。聽到這裡,子孫們決定幫助村民們。
因為村子與世隔絕,所以村民的知識都特別少,科技發展的也十分緩慢。不過在子孫們的幫助下,他們很快就修好了糧倉和田地,並幫忙種下了僅存的一點鐘子。沒過幾天種子就發出了嫩芽,所有人都十分高興,民們很想熱情款待一下子孫們,可是一點糧食也沒有了,唯一的幾頭牲畜也讓洪水給沖走了,為此村民們都很傷心。不過子孫們並不在乎,他們只是為了助人為樂,不要回報。村民們把自家裡值錢的東西村送給了子孫們,在村民們的強迫下子孫們不得不收下,每個人的臉上都顯出了不好意思的表情。
過了幾天後,子孫們離開了。他們下定決心要幫助桃花源做一些改變。幾年過去了,桃花源變成了舉世聞名的美景,很多人都來到了這裡,當地的官人還下令不要汙染桃花源,否則就會受到懲罰。村民們也走出了桃花源,學習到了許多知識,桃花源也得到了重大的改變。從此,桃花源便成為了人們修身養性的絕佳場所,也成為了人們口中的“常客”。
2、《桃花源記》原文:
晉太元中,武陵人捕魚為業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之,復前行,欲窮其林。
林盡水源,便得一山,山有小口,彷彿若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃髮垂髫,並怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,鹹來問訊。自雲先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。餘人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”(間隔 一作:隔絕)
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復得路。
南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往。未果,尋病終。後遂無問津者。
1、夕陽西下,一寸寸的陽光從窗邊褪去,我開著窗戶,望著外面漸漸暗下來的天色,風如無形的輕紗拂過我的髮絲和臉頰,頑皮地進了屋,吹過書架,一張微微泛黃的照片如秋天的落葉般緩緩飄落到了地上。
2、熟悉的腳踏車鈴聲“叮鈴鈴”響過,年幼的我站在幼兒園前,我知道,那是姥姥來接我回家了。看到我,她趕緊跑上前來,把我肩上小小的書包拿下,放到腳踏車前的筐裡,生怕我背久了書包會肩痛,又將我輕輕抱上腳踏車後座,姥姥騎上前座,對我喊一聲:“坐好嘍!”蹬起了腳踏車踏板出發。晚風拂過面頰,夕陽從身後照來,在地上映著兩人影子。每當遇到凹凸不平的地段,姥姥總是放緩速度,或者乾脆下來推。我愛聽腳踏車鈴“叮鈴鈴”的聲音,姥姥就每隔一陣撥一下車鈴,離家的距離就又近了一點。
3、那時,我揚起頭望著姥姥,望著姥姥黑色的頭髮聽著陣陣車鈴聲,聽著姥姥為我講故事,時不時提醒我抓緊別掉下來,感受到姥姥對我濃濃的愛,“咯咯”地笑著。
4、姥姥蹬著這輛半舊半新的行車,帶我走過許許多多的地方,坎坷顛簸的鄉間小路,平滑筆直的柏油大道,鋪滿石子的馬路,不經意間,我也一點點地長大,我在長高,姥姥的脊背卻越來越彎,一寸寸地矮了下去,我驚奇地發現,她不再如印象中那般能幹了。
5、我想,姥姥最後一定抱起了我,幫我去夠車鈴吧,為什麼呢?因為愛啊。我拭去眼角的淚,關上了窗,輕輕撫平照片上淺淺的折皺,將它夾在書中,小心翼翼地,慢慢地,輕輕地,放回了書架。
晉朝太元年間,武陵一個漁夫在一次偶然的機會,發現了世外桃源,裡面無論男女老幼都怡然自樂,沒有世間的紛擾與戰亂。他們自稱祖先是躲避秦朝的戰亂而來此地,就再也沒出去過了。裡面的人得知他的情況後,都很熱情的招待他,在回家的時候,還讓他不要把這裡的情況告訴給外人。而他在回家的途中處處做記號。回到家裡就給太守說了。但無論是太守派的人,還是後來像南陽劉子驥那樣的名士,想再次尋求這個世外桃源,卻再也找不到了,再後來,就再也沒人去尋找這個世外桃源了。
1、一張照片,記載著一個故事;一張照片,講述了一段經歷;一張照片,勾起了一份回憶;一張照片,飽含了一份情感……望著照片上那個天真帥氣的我,我帶著笑容陷入了回憶。
2、這張照片是我七歲那年的六月一日兒童節,媽媽到學校給我照的。它是我最喜歡的一張照片。記得小時候每年六一兒童節我們都要表演節目,就連我這個活 ...
世外桃源。
釋義:借指一種空想的脫離現實鬥爭的美好世界。世外桃源是一個人間生活理想境界的代名詞,相當於西方的極樂世界或者天堂。
出處:清·孔尚任《桃花扇》:且喜已到松鳳閣;這是俺的世外桃源。
近義:洞天福地。
反義:人間地獄。
用法:比喻不受外面影響的生活安樂、環境幽靜的美好地方。一般 ...
國慶見聞作文600字 看羊記
國慶放假,正值秋高氣爽、桂花飄香。我懷著歡快的心情和同學一道去看羊。
放眼望去,綠幽幽的草地上許許多多“白雲”在我眼前若隱若現。咦!那是什麼?同學說:“前邊就是羊圈了。”我想,真的可以看到羊了?雙腳迫不及待地向著羊群飛奔而去。只見,一群大眼睛、白鬍子、白褂子、白腦袋, ...
1、太元:東晉孝武帝的年號。
2、武陵:郡名,今武陵山區或湖南常德一帶。
3、為業:把……作為職業,以……為生。為,作為。
4、緣:順著、沿著。
5、行:行走這裡指划船。
6、遠近:偏義複詞,僅指遠。
7、忽逢:忽然遇到。逢,遇見。
8、夾岸:兩岸。
9、雜:別的,其他的。 ...
1、《桃花源記》講的是一個世俗之人偶然誤入了一個與世隔絕的世界,那裡寧靜和平與世無爭,之後再也無人能夠找到的故事。
2、《桃花源記》是東晉文學家陶淵明的代表作之一,是《桃花源詩》的序言,選自《陶淵明集》。此文借武陵漁人行蹤這一線索,把現實和理想境界聯絡起來,透過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪, ...
1、在一個陽光明媚、春風和煦、鳥語花香的日子裡,我們五年級全體同學踏著輕快的步伐踏青去了。我們的旅遊車載著歡聲笑語,向玄武湖開去┉┉
2、流連忘返的玄武湖:第一站,我們來到玄武湖。同學們爭先恐後地下了車,站在湖邊,一陣柔柔的春風迎面而來,彷彿一塊輕紗似的拂過我的面頰。我望了望清澈見底下湖水與一碧如洗的 ...
1、我,是一隻小螞蟻,小巧玲瓏,細胳膊細腿,別人都喜歡叫我“小不點兒”。我和兄弟姐妹們生活在一起,每天都覺得非常地快樂。
2、有一天,我出去尋找食物,天空灰濛濛的,不會發生什麼事吧?不容我多想,已是電閃雷鳴。狂風將我捲入了空中,豆大的雨點不斷地打在我身上,我暈頭轉向,瑟瑟發抖,過了好長時間我才著陸。
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