森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。一般把森林容易發生火災的季節規定為森林防火期。森林防火期內，在林區禁止野外用火。因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批准手續，並領取《野外用火許可證》。
在可燃物和天氣條件都有利於森林燃燒的條件下，火源是發生森林火災的主要因素。
進入林區必須做到“五不準”：不準在林區內亂扔菸蒂、火柴梗。不準在林區內燃放爆竹、焰火。
不準在林區內燒火驅獸。不準在林區內燒火取暖、燒烤食物。不準在林區內玩火取樂。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救。一般把森林容易發生火災的季節規定為森林防火期。森林防火期內，在林區禁止野外用火。因特殊情況需要用火的，必須嚴格申請批准手續，並領取《野外用火許可證》。
在可燃物和天氣條件都有利於森林燃燒的條件下，火源是發生森林火災的主要因素。
進入林區必須做到“五不準”：不準在林區內亂扔菸蒂、火柴梗。不準在林區內燃放爆竹、焰火。
不準在林區內燒火驅獸。不準在林區內燒火取暖、燒烤食物。不準在林區內玩火取樂。
1、不碰火，好奇心重是處於小學階段的孩子的共同特點之一，面對打火機，火柴盒等物品時，他們會本能的想要去把玩，想要去探究。因此建議老師和家長應將玩火的後果以及危害等都告知學生，以便讓他們自覺地做到遠離火種。
2、不點火，隨意的點火不僅容易增加火災的機率，還可能會在無形之中對他人的生命構成威脅。因此建議老師和家長應告知孩子不要在有樹木等易燃易爆品的地方點燃火焰，以免釀成悲劇。
3、不隨意燃放鞭炮，鞭炮是許多男孩子都比較愛玩的物品之一，但近些年來，由於鞭炮釀成的慘劇卻也在層出不窮，或是因為扔鞭炮而引起火災，或是出現炸傷的情況等，因此建議老師應告知孩子只有在家長陪同的情況下才可以放鞭炮。
4、掌握應對火災的技巧，若在面對火災時，要不就是過度緊張，要不就是過度害怕的話，是很可能出現逃生失敗的情況的。因此建議老師和家長平時可適當的與孩子進行逃生演練，如森林著火有濃煙的話，可以用溼毛巾捂住口鼻來逃生等。
5、及時撥打救火電話，在發生火災時，除卻基本的自救方法之外，最重要的就是要及時的撥打119報警電話進行求助了，因此建議老師和家長平時可多讓孩子瞭解與掌握一些必備的求生電話，如110，120等。
6、掌握自行滅火的方法，若在火勢還可以控制且保證自身安全的前提下時，則可以適當的採取一些方法來自行滅火，如向火災處倒些石頭土塊等，切記主要不要用衣服來滅火，以免濺起火星，擴大燃燒點。
7、瞭解森林的作用，對於知識水平不太高的小學生來說，面對森林，他們大都是陌生的，很容易出現不懂得森林好處的情況。因此建議老師和家長平時可適當的進行一些瞭解森林的活動，進而讓他們能夠真正的做到保護森林。
1、森林火災的危害：森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的後果。森林火災不只是燒燬成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
2、森林火災的種類及分類：根據森林火災燃燒部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火災分為三大類：地表火、樹冠火、地下火。按照受害森林面積和傷亡人數，森林火災分為一般森林火災、較大森林火災、重大森林火災和特別重大森林火災。
3、火險天氣：在森林可燃物和火源具備的情況下，林火能否發生主要取決於火險天氣，一般來說，火險天氣也就是有利於發生森林火災的氣候條件，如氣溫高、降水少、相對溼度小、風大、長期乾旱等。
4、森林撲火工作實行的原則：森林撲火工作實行發動群眾與專業隊伍相結合的原則。林區所有單位都應當建立群眾撲火隊，並注意加強訓練，提高素質；國營林場還必須組織專業撲火隊。
5、森林火險等級劃分：森林火險等級分為五級。
一級為難以燃燒的天氣可以進行用火；
二級為不易燃燒的天氣，可以進行用火，但出可能走火；
三級為能夠燃燒的天氣，要控制用火；
四級為容易燃燒的高火險天氣，林區應停止用火；
五級為極易燃燒的最高等級火險天氣，要嚴禁一切裡外用火。