寓意是：不要像樹那樣輕信而要像藤那樣會借他人之力。
藤與樹相遇藤把樹當作一生的依附纏纏繞繞，心高氣傲的樹被藤的溫柔迷住，任藤纏個結實。藤與樹的相遇既非前世的宿命，也非冥冥中的約定，只是不經意間，藤便遇著了樹，藤的痴心沒有被辜負，被樹用全身支撐著，往上攀扶，柔弱的藤更是珍惜與樹的相遇，用自已的一生裝點著樹。漫山遍野中，藤與樹 既然已相遇，相互扶持是最好結局。
寓意是：不要像樹那樣輕信而要像藤那樣會借他人之力。
藤與樹相遇藤把樹當作一生的依附纏纏繞繞，心高氣傲的樹被藤的溫柔迷住，任藤纏個結實。藤與樹的相遇既非前世的宿命，也非冥冥中的約定，只是不經意間，藤便遇著了樹，藤的痴心沒有被辜負，被樹用全身支撐著，往上攀扶，柔弱的藤更是珍惜與樹的相遇，用自已的一生裝點著樹。漫山遍野中，藤與樹 既然已相遇，相互扶持是最好結局。
一個人來到森林裡，請求樹給他一根木做斧子柄。樹答應了他的請求,，給他一根小樹枝。他用小樹枝做成了斧子柄，完好的裝在斧子上，接著掄起斧子砍起樹來。他很快就砍倒了森林中最貴重的大樹。一棵老橡樹悲傷地看著同伴被砍毀，無能為力，他對身旁的柏樹說，我們是自己先葬送了自己。如果我們不給他那根小樹枝，他就無法砍伐我們，也許我們能永久地站立在這裡。
1、 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。
對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用；從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下、過渡的作用。最後一段或某句的作用是總結全文，點明文章主旨，讓人回味無窮，並與題目相照應。
2、 文章表達了作者什麼樣的思想感情？
這需要根據文章的具體內容來回答，常見的有歌頌、讚美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字裡行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、 概括文章主旨。
對於這種題目，在回答之前一定要把全文仔細看幾遍，然後可以用這樣的關鍵詞來進行回答：“透過…… 故事，歌頌（讚美）了……表達了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最後一段的第一句或最後一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達的主題。
4、 文中劃線句子運用了什麼表達方式？有什麼作用？
看到這種型別的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達方式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細分為語言描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細節描寫，描寫的作用是使文章生動、形象、感人。抒情的運用，能增強文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內容的神秘色彩,引起讀者的興趣。